C2

Propostas de resolução – Caderno de atividades – Unidade 3 – Sequências e regularidades | Pi 7.º ano Pág. 17

Sequência 2:
Unidade 4 – Figuras geométricas
n=1
1
+1=1+1=2
1 Praticar – págs. 48 a 57
n=2
1 3 Ex. 1
+1=
2 2 Por exemplo:
n=3
1 4
+1=
3 3
n=4
1 5
+1=
4 4 Ex. 2
n=5 Por exemplo:
1 6
+1=
5 5
3
Os cinco primeiros termos da sequência são 2, ,
2
4 5 6
, e .
3 4 5
4.2. A expressão 5n – 3 define que todos os termos
desta sequência são números que têm menos três Ex. 3
unidades que cada múltiplo de 5. B e C são polígonos porque são delimitados por
Assim: linhas poligonais fechadas.
• 33 não é termo de sequência, pois nenhum múl-
tiplo de cinco subtraído com 3 dá 33.
• 72 é termo da sequência, pois 72 = 5 ¥ 15 – 3. Ex. 4
(De facto, se 5n – 3 = 72, então 5n = 75 e 75 é 4.1.
múltiplo de 5).
• 222 é termo da sequência, pois 222 = 5 ¥ 45 – 3.
(De facto, se 5n – 3 = 222, então 5n = 225 e 225
é múltiplo de 5).
4.2.

Ex. 5
5.1. Cada figura tem mais quatro pontos do que a an-
terior. Assim, como a primeira figura tem quatro
pontos, a vigésima figura terá 80 pontos (4 ¥ 20 = 4.3.
= 80).
5.2. 4n
5.3. 4 ¥ 32 = 128
O número da figura é o 32.
4.4.

4.5.
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 C2

Pág. 18 Pi 7.º ano | Guia do Professor

4.6. Ex. 6
6.1. x̂ = 360o – 108o – 135o – 45o = 72o
6.2. x̂ = 360o – 90o – 90o – 56o = 124o
6.3. x̂ = 180o – 72o = 108o
6.4.
4.7. 82o
x

108o

θ̂ = 180o – 108o = 72o (ângulos suplementares)

4.8. x̂ = 360o – 72o – 90o – 82o = 116o
6.5. x
o
135

63o

Ex. 5 θ̂ = 135o (ângulos verticalmente opostos)

5.1. β̂ = 63o (ângulos verticalmente opostos)
αˆ = 360o – 135o – 63o – 90o = 72o
retângulo
x̂ = 72o (ângulos verticalmente opostos)
6.6. x̂ = 180o – 77o – 31o = 72o

Ex. 7
5.2.
Perímetro = 7 + 7 + 12 + 12 = 38
Perímetro = 38 cm
losango
Área = 5 × 12 = 60
Área = 60 m2

Ex. 8
5.3.
paralelogramo Quadrilátero
obliquângulo

Paralelogramo

Retângulo Papagaio Trapézio

Losango

5.4.
Quadrado
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quadrado

Ex. 9
[A] Todos os losangos são papagaios.
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Propostas de resolução – Caderno de atividades – Unidade 4 – Figuras geométricas | Pi 7.º ano Pág. 19

Ex. 10 14.2. Não. Basta considerar, por exemplo,

A B
A

10.1. Três. Ex. 15

10.2. Dois. [C] Todos os trapézios são retângulos.
10.3. Um.

Ex. 16
Ex. 11
Um paralelogramo oblinquângulo e um retângulo.
11.1. a) AD̂O = 27o
b) DÔA = 90o
c) OB̂A = 27o
d) BÂD = 126o
11.2. AC– = 2OA –
AC – = 2 × 3 = 6 cm
Ex. 17
17.1. α̂ = 180o – 99o = 81o (ângulos suplementares)
Ex. 12 β̂ = 180o – 51o = 129o (ângulos suplementares)
[D] Papagaio 17.2. α̂ = 180o – 50o = 130o (ângulos suplementares)
β̂ = 360o – 130o – 42o – 66o = 122o
Ex. 13 17.3. Como EĈA = 90o – 60o = 30o e
13.1. Como é um trapézio retângulo, EÂB = 90o. CÊA = 180o – 31o – 30o = 119o, então
Assim, εˆ = 360o – 180o – 45o = 135o. αˆ = 180o – CÊA (ângulos suplementares).
13.2. Como BÂC = 150o – 90o = 60o, tem-se que CB̂A = α̂ = 180o – 119o = 61o
= 180o – 60o – 60o = 60o. βˆ = 180o – 90o – 31o = 59o
Como a ângulos de igual amplitude se opõem lados
– = BC
de igual comprimento, conclui-se que AB – = CA
– .
Assim, o triângulo é acutângulo (todos os ângulos Ex. 18
são agudos) e equilátero (todos os lados têm o – = AB
18.1. AC – porque são raios da circunferência.
mesmo comprimento). Como num losango os lados são todos geometri-
camente iguais, conclui-se que A, B e C podem
ser vértices de um losango.
Ex. 14
18.2.
14.1.
1 cm2
B

A
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A B
C
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Pág. 20 Pi 7.º ano | Guia do Professor

Ex. 19 Ex. 22
19.1. Como [ABCD] é um quadrado, as retas DC e AG 22.1. BÂE = 180o – 90o – 63o = 27o
são paralelas. Além disso, sabe-se que FC é pa- EÂD = 90o – 27o = 63o
ralela a FG. Assim, ∠AGF e ∠DCF são ângulos AD̂E = 90o – 51o = 39o
DÊA = 180o – 63o – 39o = 78o
agudos de lados paralelos, pelo que têm a mesma
Tem-se então que o triângulo [AED] é acutângulo
amplitude, ou seja, AĜF = DĈF.
(todos os ângulos internos do triângulo são agu-
19.2. Como [ABCD] é um quadrado, BÂC = 90o. Assim,
dos) e escaleno (como todos os ângulos internos
β̂ = 180o – 29o – 90o = 61o. têm diferentes amplitudes, os lados que se lhes
19.3. O triângulo [AGF] é retângulo porque tem um ân- opõem têm diferentes comprimentos).
gulo reto (GÂF = 90o). Sabe-se que, num triângulo, B+b
22.2.Atrapézio = ¥h
a ângulos de diferentes amplitudes opõem-se 2
lados de diferentes comprimentos. Assim, como 4+3
Atrapézio = ¥2=
os ângulos internos do triângulo têm todos dife- 2
rentes amplitudes, os lados têm todos diferentes 7
= ¥2=
comprimentos. Conclui-se então que o triângulo 2
é escaleno. =7
Logo, Atrapézio = 7 cm2.

Ex. 20
Ex. 23
20.1. A Catarina tem razão pois com as informações
Como os quadriláteros que não estão riscados
fornecidas apenas se pode garantir que [ABCD] é
são os quadriláteros com dois pares de lados pa-
um losango. De acordo com as informações, não
ralelos, a questão pode ser: “De entre os quadri-
se pode concluir que os ângulos internos do pa- láteros seguintes, risca aqueles que não são
ralelogramo sejam retos, condição necessária paralelogramos”.
para que [ABCD] seja um quadrado.

20.2. A Ex. 24
24.1. Sim, os triângulos [ECD] e [EAF] são geometrica-
mente iguais pelo critério ALA: E é o ponto médio
X
D B de [AC], pelo que CE – = EA– , EÂF = EĈD = 90o e
FÊA = DÊC (ângulos verticalmente opostos).
24.2. A afirmação é verdadeira, porque se os triângulos
são geometricamente iguais, CE – = EA
– , ED
– = EF
– e
C
– –
FA = CD.

Como XD̂A = 60o e AX̂D = 90o, tem-se que DÂX =

= 180o – 60o – 90o. Ex. 25
Sendo assim, XĈD = DÂX = 30o. A[ABCD] = base × altura
A = 5 × 3 = 15 cm2.
A[BCEF] = base × altura
A = 5 × 3 = 15 cm2.
Ex. 21
base × altura
Como [ABC] é um triângulo equilátero, BÂC = 60o A[BCG] =
2
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e AĈB = 60o. 3 × 2,5

A= = 3,75 cm2.
Então, x̂ = 360o – 84o – 60o – 60o = 156o, porque a 2
soma das amplitudes dos ângulos internos de um Então, a área da figura é 26,25 cm2 (15 + 15 – 3,75 =
o
quadrilátero é igual a 360 . = 26,25).
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Propostas de resolução – Caderno de atividades – Unidade 4 – Figuras geométricas | Pi 7.º ano Pág. 21

Ex. 26 Ex. 28
26.1. B α̂ = 360o – 79o – 42o – 28o – 139o – 27o – 18o = 27o
β̂ = 180o – 79o – 42o = 59o
ε̂ = 180o – 18o – 27o = 135o
I J Ω̂ = 360o – 59o – 135o = 166o

A C
Ex. 29
– ¥ ED
AC –
1. A[ACD] =
2
67o – ¥ EB
AC –
A[ACB] =
2
D
2. A[ACD] + A[ACB] =
Como CD̂A = 67o, tem-se que AB̂C = 67o e – ¥ ED
AC – AC– ¥ EB
–
= + =
360o – – 67o 67o 226o 2 2
DÂB = = = 113o.
2 2 AC– ¥ (ED – + EB
– )
= =
113o 2
Assim, CÂB = = 56,5o.
2 AC – ¥ BD –
=
Como CA//JI, JIˆB = CÂB = 56,5o. 2
Então, εˆ = 180o – 56o = 123,5o.
d¥D Ex. 30
26.2. Alosango =
2 30.1. Como as duas circunferências têm o mesmo raio
3¥5 e [AE] e [AF] são raios de circunferência de cen-
Alosango = =
2 tro A e [BE] e [BF] são raios de circunferência de
15 centro B, então AE– = AF– = BE – = BF
– .
= =
2 [AEBF] é um quadrilátero com os quatro lados
= 7,5 geometricamente iguais, logo é um losango.
Logo, Alosango = 7,5 cm2. O triângulo [AEB] é equilátero pois AE – = EB
– (pela
B+b – –
alínea anterior) e AE = AB pois são raios da
26.3. Atrapézio = ¥h mesma circunferência.
2
3 + 1,5
Atrapézio = ¥ 1,25 =
2
Ex. 31
4,5
= ¥ 1,25 = Os triângulos [EDG] e [ECB] são geometricamente
2
iguais pelo critério ALA (GD̂E = EĈB = 90o, por
= 2,25 ¥ 1,25 = construção; ED– = EC
– porque E é o ponto médio de
= 2,8125 [CD]; DÊG = DÊB porque são ângulos vertical-
Logo, Atrapézio = 2,8125 cm2. mente opostos). Os triângulos [EDF] e [ECA] são
geometricamente iguais pelo critério ALA (FD̂E =
= EĈA = 90o, por construção; ED
– = EC– porque E é
Ex. 27 o ponto médio de [CD]; DÊF = DÊA porque são ân-
A[ABCD] = 9 × 6 = 54 gulos verticalmente opostos). Então, EG – = EB– e
A[ABCD] = 54 cm2. EF– = EA
– .
A[EFGD] = 1 × 9 = 9 Como GÊF e BÊA são verticalmente opostos,
A[EFGD] = 9 cm2. então pelo critério LAL os triângulos [EGF] e
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A[HKJI] = 1 × 9 = 9 [EBA] são geometricamente iguais. Logo, os lados

A[HKJI] = 9 cm2. correspondentes [GF] e [BA] têm o mesmo com-
Então, a área colorida a verde tem 36 cm2 primento e, portanto, [GF] representa a distância
(54 – 9 – 9 = 36). entre as ilhotas.