Livro 1 – Cap.

1 – Conceitos fundamentais: retas e ângulos

1. O sol incidiu por trás de um grande monumento turístico, projetando uma sombra com o mesmo
formato e o mesmo tamanho desse monumento.

Nesse instante, qual a medida do ângulo formado entre os raios solares e a base horizontal que sustenta
este monumento?

a) 45° b) 60° c) 15° d) 30° e) 90°

2. A figura indica cinco retas, dois pares de ângulos congruentes, dois pontos nas intersecções de três
retas e um ponto na intersecção de duas retas.

Nas condições da figura, as retas r e s serão paralelas se, e somente se,

a)  for igual a  .
b) t e u forem perpendiculares em C.
c) a medida de AC for igual à de BC .
d)  ou  for igual a 45o.
e) o triângulo ABC for equilátero.
3. Especialistas indicam que a qualidade do ambiente de trabalho tem influência direta na produtividade
de uma empresa. Questões relacionadas ao bem-estar dos colaboradores são essenciais para um
melhor desempenho laboral. Ciente disso, o diretor de uma empresa de desenvolvimento de software
investiu em uma reforma dos escritórios, visando ao aprimoramento do mobiliário, levando em conta
aspectos ergonômicos e estéticos. Uma das alterações mais valorizadas pelos funcionários foi a
aquisição de cadeiras com encostos reclináveis, como ilustra a figura 1. A figura 2 descreve uma situação
em que uma dessas cadeiras é posicionada na inclinação máxima e encostada na parede.

Com base nas informações, a medida do menor ângulo formado entre o assento e o encosto quando a
cadeira se encontra com inclinação máxima é:

a) 110 b) 120 c) 130 d) 140

4.

A figura ilustra graficamente uma região de um bairro, com ruas ortogonais entre si. O ponto X indica um
condomínio residencial, e o ponto Y indica a entrada de um parque. Três moradores realizam caminhos
diferentes para chegar ao ponto Y, partindo do ponto X, ilustrados com cores diferentes. Se a, b e c
representam as distâncias percorridas por esses moradores nesses caminhos, é correto afirmar que:

a) a  b  c. b) b  c  a. c) c  b  a. d) b  c  a. e) c  a  b.
5. Observe a figura.

Os pontos A e M pertencem à reta r e os pontos B e N pertencem à reta s, que são paralelas. Se as

ˆ P e BNˆ P se interceptam no ponto, Q determine a medida do ângulo
bissetrizes dos ângulos AM
  MQˆ N .

6. Uma colcha de retalhos, com formato retangular, é feita com quatro recortes triangulares de tecidos,
conforme a figura.

Considere que as costuras nos sentidos das diagonais dessa colcha são perfeitamente retilíneas.

O retalho A da colcha, que tem o formato de um triângulo, pode ser classificado quanto a seus ângulos
internos e lados, respectivamente, como:

a) acutângulo e equilátero. b) obtusângulo e escaleno.

c) obtusângulo e isósceles. d) retângulo e isósceles.
7. Considere o guindaste mostrado nas figuras, em duas posições (1 e 2). Na posição 1, o braço de
movimentação forma um ângulo reto com o cabo de aço CB que sustenta uma esfera metálica na sua
extremidade inferior.
Na posição 2, o guindaste elevou seu braço de movimentação e o novo ângulo formado entre o braço e o
cabo de aço ED, que sustenta a bola metálica, é agora igual a 60o.

Assuma que os pontos A, B e C, na posição 1, formam o triângulo T1 e que os pontos A, D e E, na

posição 2, formam o triângulo T2, os quais podem ser classificados em obtusângulo, retângulo ou
acutângulo, e também em equilátero, isósceles ou escaleno.

Segundo as classificações citadas, os triângulos T1 e T2 são identificados, respectivamente, como:

a) retângulo escaleno e retângulo isósceles. d) acutângulo escaleno e acutângulo equilátero.

b) acutângulo escaleno e retângulo isósceles. e) retângulo escaleno e acutângulo equilátero.

c) retângulo escaleno e acutângulo escaleno.

8. A figura a seguir mostra parte do mapa da cidade de Campo Grande – MS, no qual se leem os nomes
de algumas ruas e avenidas.

Fazendo uma análise das vias como segmentos de retas, são paralelas e concorrentes, respectivamente:

a) R. Tupã e R. Anhanguera, R. Gabinete e R. Arica.

b) R. Bertioga e R. das Guianas, R. Tupã e R. Caiçara.
c) R. Tupã e R. Nove de Julho, R. Bertioga e R. Pasteur.
d) R. Bertioga e R. Pasteur, R. Bertioga e R. das Guianas.
e) R. Bertioga e R. Nove de Julho, R. Tupã e R. Nove de Julho.
9. A figura abaixo representa uma parte de um bairro, onde os segmentos são as ruas e os pontos são as
esquinas. Como só podemos caminhar pelas ruas, a distância entre os pontos A e B é de 6 quarteirões.

Determine número de esquinas assinaladas no mapa, que são equidistantes de A e B.

10. Ana, Bia e Pedro amam correr. Durante o período de isolamento social rígido, correram separados
dentro do condomínio onde moram, seguindo os trajetos mostrados na figura abaixo.

O percurso feito por Ana consistia em ir do ponto P ao ponto S e de lá para P, seguindo o mesmo trajeto,
duas vezes. O percurso feito por Bia consistia em ir do ponto P ao ponto Q e de lá retornar para Q, pelo
mesmo trajeto, quatro vezes. Já o percurso feito por Pedro consistia em ir do ponto P ao ponto R e de lá
retornar para P, pelo mesmo trajeto, três vezes. Em um determinado dia Ana, Bia e Pedro fizeram os
seus respectivos percursos com velocidade constante de 1,6 m/s, 2 m/s e 2,1 m/s, respectivamente.
Sendo TA, TB e TP o tempo gasto por Ana, Bia e Pedro, respectivamente, para completar seu treino nesse
dia, é correto afirmar que:
(Use 13  3,6)

a) TA  TB  TP . b) TP  TB  TA . c) TB  TA  TP . d) TA  TP  TP . e) TB  TP  TA .
11. O professor de artes orientou seus estudantes a realizarem a seguinte sequência de atividades:

- Dobrar uma folha de papel em formato quadrado duas vezes, em sequência, ao longo das linhas
tracejadas conforme ilustrado nas Figuras 1 e 2, para obter o papel dobrado, conforme Figura 3.

- Em seguida, no papel dobrado da Figura 3, considerar o ponto R, sobre o segmento OM, sendo M o
1
ponto médio do lado do quadrado original, de modo que OR  OM, traçar um arco de circunferência de
4
1
raio medindo OM com centro no ponto R, obtendo a Figura 4. Por último, recortar o papel ao longo do
2
arco de circunferência e excluir a parte que contém o setor circular, obtendo o papel dobrado, conforme
Figura 5.

Após desdobrado o papel que restou na Figura 5, a figura plana que os estudantes obterão será

a) b) c) d) e)

12. Determine os valores desconhecidos:

13. Determine o valor de x:

14. Uma pessoa precisa se deslocar de automóvel do ponto P para o ponto Q, indicados na figura, na
qual as linhas verticais e horizontais simbolizam ruas.

Por causa do sentido de tráfego nessas ruas, o caminho poligonal destacado é a possibilidade mais curta
de efetuar esse deslocamento. Para descrevê-lo, deve-se especificar qual o sentido a ser tomado em
cada cruzamento de ruas, em relação à direção de deslocamento do automóvel, que se movimentará
continuamente. Para isso, empregam-se as letras E, F e D para indicar “vire à esquerda”, “siga em frente”
e “vire à direita”, respectivamente.
A sequência de letras que descreve o caminho poligonal destacado é:

a) DDEFDDEEFFD. b) DFEFDDDEFFD. c) DFEFDDEEFFD. d) EFDFEEDDFFE. e) EFDFEEEDFFE.

15. Determine os valores desconhecidos:

16. O triplo da medida de um ângulo aumentado de seu complemento, é igual a 125°. Qual a medida
desse ângulo?

GABARITO

1. A 2. B 3. D 4. B 5. 140o 6. C 7. E 8. E 9. 7 10. E

11. C 12. X = 10o; y = 8o 13. X = 25o 14. C 15. X = 50o; y = 40o; z = 110o

16. 17o30’