Ficha de Avaliação Sumativa 2 - Português: Compreensão EB Eng.

º FPO
2.º Período Turma: _________
Classificação
Nome: ________________________________________ Data: ____________________ Muito Bom
Bom
Suficiente
Professora: _____________________ Enc. de Educação:_______________________ Insuficiente

1. Lê o poema com atenção.

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Uma gotinha de chuva

tem muito para contar.
Passa a vida a viajar.
Vem lá da nuvem à terra
5 para esta vir regar,
pois sem chuva não há vida.

Talvez por ser distraída,

ou direi mesmo imprudente,
pode dar inundações
10 e outras complicações.

Em boa conta e medida,

nunca é aborrecida
nem sequer impertinente,
pois não queremos, por certo,
15 que a terra seja um deserto.

Mas voltemos à viagem.

Cai na terra, cai no mar
e depois de evaporar
à nuvem vai regressar
20 para mais tarde voltar.
Parece não ter paragem.

Regina Gouveia, Ciência para meninos

em poemas pequeninos,
Porto Editora, 2014.

1. Dos títulos apresentados, rodeia o adequado e escreve-o no poema.

Um dia de chuva A chuva

Um dia de inverno Um dia de tempestade

2. Assinala, com X, o significado de cada verso.

2.1. O verso “tem muito para contar” (linha 2) significa que…

a. sabe bem os números.

b. tem muito para nos contar.

2.2. O verso “Em boa conta e medida” (linha 11) significa…

a. que sabe contar bem.

b. cair na quantidade adequada.

2.3. A palavra “esta” (linha 5) refere-se…

a. à nuvem. b. à terra.

c. à gotinha. d. à chuva.

3. Da primeira estrofe, transcreve as três palavras que rimam.

___________________ ___________________ ___________________

3.1. Na última estrofe, "viagem" rima com

a. mar b. voltar

c. paragem d. evaporar

4. Quando a chuva é distraída e imprudente o que é que pode causar?

a. pode subir e voltar a descer. b. pode causar alegrias.

c. pode causar alergias. d. pode causar inundações e outras complicações.

5. Copia do poema:

5.1. os dois versos (2 linhas) do poema que se referem à chuva quando cai normalmente, isto
é, quando cai com boa conta e medida;
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5.2. o verso que nos diz que a chuva não cai toda no mesmo lugar.
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6. A última estrofe (linhas 16 a 21) refere-se…

a. ao ciclo da água.

b. à nuvem carregada de gotinhas de água.

c. aos diferentes comportamentos da água.

d. às aventuras que a água tem para nos contar.

7. De acordo com o poema, em que é que se pode tornar a terra se chover menos do que
a boa conta e medida?

a. num deserto b. numa ilha

c. num lago d. num campo de flores

8. O último verso do poema: "Parece não ter paragem", quer dizer que…

a. transforma-se numa roda. b. transforma-se numa viagem sem volta.

c. transforma-se num autocarro.. d. transforma-se num ciclo.

9. Uma das utilidades da água que é referida no poema é regar a terra. Indica duas outras
utilidades da água.

→ ___________________________________________________________________________
→ ___________________________________________________________________________

10. Pensas que devemos ter cuidados com a água? Se sim, apresenta três exemplos.

→ ___________________________________________________________________________
→ ___________________________________________________________________________
→ ___________________________________________________________________________
 Ficha de Avaliação Sumativa 3 - Português: Gramática EB Eng.º FPO
2.º Período Turma: _________
Classificação
Nome: ________________________________________ Data: ____________________ Muito Bom
Bom
Suficiente
Professora: _____________________ Enc. de Educação:_______________________ Insuficiente

1. Completa com os quantificadores numerais adequados.

Terás que usar três cardinais, um multiplicativo e outro fracionário.

A minha turma tem ___________________ alunos, __________________ rapazes e

____________ meninas; ________________ das meninas usa óculos. A professora tem o
___________________ da idade do aluno mais velho.

2. Rodeia, nas frases abaixo, os advérbios e classifica-os (Advérbios de afirmação, Advérbios

de negação ou Advérbios de quantidade e grau).

– A Beatriz gosta bastante de ler.

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– Sim, o João é um bom leitor!
_____________________________________________________________________________
– A Maria não conseguiu ler a história toda.
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3. Transcreve para o quadro as expressões que ajudam a situar as ações no tempo.

agora amanhã neste momento mais logo ontem

neste instante para a semana há bocado há uma semana

anterioridade simultaneidade posterioridade

4. Completa com as palavras anterior, simultânea e posterior.

a. O tempo futuro refere-se a uma ação _______________________________
b. O tempo presente refere-se a uma ação _______________________________
c. O tempo passado refere-se a uma ação _______________________________
5. Em cada frase, rodeia o verbo e identifica o tempo verbal (Pretérito Perfeito, Presente ou
Futuro)
a. O menino passeou à chuva. ________________________________________
b. Amanhã choverá bastante à tarde. ___________________________________
c. A Clara veste a capa impermeável. ___________________________________
d. A Laura escreve sobre os cuidados com a água. ________________________
e. As manas irão à neve no fim de semana. ______________________________
f. Os pais compraram gorros novos. ____________________________________

6. Completa as frases escolhendo e escrevendo os verbos nos tempos indicados.

a. Nas últimas férias, os primos __________________ (passearam/passearão) (passear –

pretérito perfeito) bastante.

b. Os pais ________________________ (conversam/conversaram) (conversar – pretérito

perfeito) e os filhos construíam castelos na areia.

c. Agora eu ________________________ (estudei/estudo) (estudar – presente) muito e nas

próximas férias _____________ (fui/irei) (ir – futuro) ao Oceanário, porque o meu pai já
________________________ (promete/prometeu) (prometer – pretérito perfeito).

d. Nessa altura ____________ (levo/levarei) (levar – futuro) a máquina nova e

______________ (tirarei/tiro) (tirar – futuro) bonitas fotografias às focas.
 Ficha de Avaliação Sumativa 4 - Português: Escrita EB Eng.º FPO
2.º Período Turma: _________
Classificação
Nome: ________________________________________ Data: ____________________ Muito Bom
Bom
Suficiente
Professora: _____________________ Enc. de Educação:_______________________ Insuficiente

1. Pensa na estrutura e finalidade de um texto descritivo e conta o que achas que verias numa
visita ao Oceanário de Lisboa.
Não te esqueças de dar um título.

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