Ficha de avaliação intercalar 3 de Matemática

Nome: _______________________________________ N.º: _____ Ano: _____ Data: ______-______-_______

Classificação: __________ Professor: ______________________ Enc. De educação: _____________________

Números
1. Escreve a fração correspondente à parte pintada de cada barra.

1.1. Completa.
As frações anteriores são frações _____________________________________.

2. Calcula.

3
5
+ 45 = 2
6
+ 56 = 7
10
+ 5
10
=

7 3 25 13 39 19
8
– 8
= 9
– 9
= 10
– 10
=

3. Observa o exemplo e calcula.

3 3 3 2 X3 6
8 + 8 = 2X 8 = 8 = 8

1
9
+ 19 = ___ x 19 = 2X
9
=❑
❑

4 4 4 ❑ X
15
+ 15
+ 15 = ___ x 15
= 15
=❑
❑
Ficha de avaliação intercalar 3 de Matemática

Geometria e medida
1. Observa as figuras representadas na grelha quadriculada.

Calcula o perímetro e a área das figuras R e T e completa a afirmação apresentada.

Área da figura R: ____________ Perímetro da figura R: _____________
Área da figura T: _____________ Perímetro da figura T: _____________

Ao observarmos as figuras R e T concluímos que as duas têm ______________ iguais,

mas ________________ diferentes.

2. Faz a estimativa da área da seguinte figura.

A área da figura é aproximadamente

__________________

3. Desenha a imagem por reflexão da seguinte figura, tendo em conta o eixo de reflexão
apresentado.
Ficha de avaliação intercalar 3 de Matemática

4. Coloca a letra correta à respetiva rotação.

Rotação de quarto de volta ____________

Rotação de meia-volta ________
Rotação de 90º _________
Rotação de 180º___________

5. Faz a legenda da figura.

6. Classifica os ângulos quanto à sua amplitude.

________________ ________________ ________________

________________ ________________
Ficha de avaliação intercalar 3 de Matemática

Capacidades Matemáticas / Resolução de problemas

1. Para o lanche, a Maria levou dois bolos: um de chocolate e um de laranja. Cada um dos
bolos foi dividido em dez fatias iguais.
Do bolo de chocolate foram comidas 9 fatias e do bolo de laranja foram comidas 7 fatias.

1.1. Pinta, em cada bolo, a parte que foi comida.

Bolo de chocolate Bolo de laranja

1.2. Assinala com um X a fração que corresponde:

a 9 10 6
) 10 9 3

p
a
r
t
e

c
o
m
i
d
a

d
o
b
o
l
o

d
e

c
h
o
c
o
l
a
t
e
.

b 10 1 3
) 3 5 10

p
a
r
t
e

q
u
e

s
o
b
r
o
u
 d
o

b
o
l
o

d
e

l
a
r
a
n
j
a
.

2. A turma do Tomás tem 25 alunos, sendo 12 rapazes e 13 raparigas.

2.1 Que fração do número dos alunos da turma corresponde ao número de rapazes?
❑
❑

2.2 E ao número de raparigas?

❑
❑

Ficha de avaliação intercalar 3 de Matemática – Soluções

Números
1 2 3 4
1. a) b c) d)
2 4 6 8

1.1. equivalentes.

2.
3 4 7 2
5
+ 5
= 5 6
+ 56 = 7
6
7
10
+ 5
10
= 12
10
 7 3 4 25 13 12 39 19 20
8
– 8
= 8 9
– 9
= 9 10
– 10
= 10

3.
1
9
+ 19 = 2 x 19 = 2x 1
9
= 1
9

4 4 4 4 3x 4 12
15
+ 15
+ 15 = 3 x 15 = 15
= 15

Geometria e medida
1.
Área da figura R: 20 Perímetro da figura R: 24
Área da figura T: 20 Perímetro da figura T: 16
áreas; perímetros

2. A área da figura é aproximadamente 29 .

3.

4. Rotação de quarto de volta: A; Rotação de meia-volta B; Rotação de 90º: A; Rotação de 180º: B

5. B – lado; A – vértice; C – lado

Ficha de avaliação intercalar 3 de Matemática – Soluções

6. reto; raso; giro

agudo; obtuso

Capacidades Matemáticas / Resolução de problemas

1.1.
 Bolo de chocolate Bolo de laranja

9 3
1.2. a) 10 b) 10

12
2.1 25

13
2.2
25

Ficha de avaliação intercalar 3 de Matemática – Cotações

Questão Cotação
1. 4
1.1 2
2. 12
3. 6
1. 8
2. 5
3. 5
4. 8
5. 6
6. 10
1.1 6
1.2 48
2.1 10
2.2 10