Agrupamento de Escolas Paulo Quintela

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FICHA TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA – 4º ANO

Escola __________________________________
Aluno ____________________________________________Turma ________ Data: ___/___/_______

O Prof. ____________________ Avaliação: E.E. ____________

Parte A
1 Observa com atenção e pinta apenas o interior dos polígonos.

2. Assinala com X o sólido que tem dois tipos de superfícies: planas e não
planas.

A B C D E

2.1 Identifica o sólido B e descreve-o quantos às faces.

2.2 As faces laterais da figura A têm a forma geométrica de um_________

_______________. As suas arestas formam ângulos _________________.
3 Neste relógio estão marcadas 3 horas.
Que tipo de ângulo fazem os ponteiros?

3.1 Assinala com X a opção correta.

a) Ângulo agudo

b) Ângulo obtuso

c) Ângulo reto

3.2 Coloca os ponteiros, nos relógios, de modo a

formar os ângulos indicados nas respetivas
legendas.

ângulo agudo ângulo obtuso ângulo raso

4 Escolhe três dos números seguintes e escreve-os nos retângulos, de forma

que a expressão numérica fique correta.
95 27 39 144 49
+ =
5 Assinala com X o quadrado correspondente à seguinte expressão:
cinco milhares, três centenas e dezanove centésimas.

530 019

5300,19

53 001,9

53,019
6. O gráfico mostra o número médio de anos de vida de alguns animais.

6.1 Quais são os animais que podem viver mais de 30 anos?

R.:

6.2 Em média, quanto tempo pode viver um camelo?

R.:

6.3 Qual o animal que pode viver mais tempo?

R.:

6.4 Quantos anos pode um leão viver a mais do que um cavalo?

R.:

6.5 Quais são os animais que têm, em média, o mesmo tempo de vida?

R.:
7 Observa os três quadriláteros desenhados nos geoplanos.

A B C

7.1 Usando as letras que os identificam, indica os que têm:

a) pelo menos dois lados paralelos.
b) pelo menos dois lados perpendiculares.

8 Observa a seguinte sequência de números. Qual é o número que irá aparecer

a seguir?

200 175 150 125 100

9 Observa a imagem do lado.

Estima a altura da girafa com os dados
disponíveis. Assinala com X o valor mais
aproximado do real.

12 m

1,50 m

4,5 m

6m 1,50 m
10 No recreio de uma escola, construiu-se uma horta. Observa as medidas
do terreno usado para a horta.
comprimento = 14 metros largura = 7 metros

10.1 Diz qual dos desenhos te parece representar melhor a horta e explica
porquê.

A
C
B

R.:

10.2 Calcula a área da horta.

R.:

11 Perto da vila onde mora o Rui estão a construir uma estrada. Ainda faltam
construir 5000 metros de estrada. Todos os dias são construídos 250 m.
Quantos dias ainda demora a construção?
Explica como chegaste à tua resposta, usando palavras desenhos e cálculos.

R.:
 12. Descobre o número que obedece às seguintes condições e rodeia-o.

É um número de dois algarismos.

É múltiplo de 5.
É maior que o triplo de 10.
É menor que o dobro de 24.

6 47 48 45

49 50 51 30

13. Observa a sequência de imagens. Repara que é a mesma figura, mas em

posições diferentes. Se a figura continuar a rodar, em que posição ficará?
Desenha-a no quadriculado.

13.1 Se considerarmos como unidade de medida de área uma quadrícula,

qual é a área da figura que está a ser rodada?

R.:

13.2 Se considerarmos como unidade de medida um dos lados da

quadrícula, qual é o seu perímetro?

R.:

ALFM4_FC-02
14 O carro do pai do Rui gasta 8 litros de gasolina por cada 100 km que percorre.
Completa a tabela tendo em conta os dados apresentados.

quilómetros 100 km 150 km 250 km 350 km

gasolina 8ℓ 16 ℓ 24 ℓ

15 Completa as operações.

a) b)
5 4 7

– 2 9 + 5 6

9 1 9 4 9

16 Utiliza cada um dos algarismos apresentados apenas uma vez e escreve o

maior múltiplo de 5.

2 4 5 8

17 A torneira da casa da Mia está estragada e continua a pingar mesmo

estando fechada.
A Mia verificou que a torneira perdeu 3 dl de água em meia hora.
Quantos litros de água perde a torneira em 4 horas?

R.:
18 O Daniel e o João foram ao cinema. Cada um levava 4 € e um bilhete
custava 3,5 € . Lê a conversa do Daniel e do João.
Qual dos dois tem razão?

O dinheiro ainda
dá para comprar dois Estás enganado,
pacotes de bombons isso não
de 60 cêntimos é possível!
cada um.

R.:

18.1 Explica como chegaste a essa conclusão.

19 Assinala com X a fração do azulejo que aparece sombreada.

1 2
10 8

1 4
8 8
 20 Na escola do Rui realizaram uma “feirinha” e as crianças fizeram
Bandeiras coloridas para enfeitar a rua que dá acesso à escola.
De cada lado da rua há 12 postes de madeira, colocados com intervalos
regulares de 6 metros.
20
Quantos metros de corda serão precisos para colar as bandeiras, para
que toda a rua fique enfeitada, de um lado e do outro?
Explica como pensaste, utilizando palavras, desenhos e cálculos.

R.: _________________________________________________________________________________