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Avaliação Trimestral Matemática 2º Ano

1) O documento é uma avaliação trimestral de matemática para o 2o ano que inclui vários exercícios sobre números, operações, geometria e estatística. 2) Os alunos devem completar tabelas, ordenar números, calcular operações, estimar valores, reconhecer unidades de medida e preencher gráficos. 3) Há também exercícios de decomposição numérica, simetria, volume, ordenação de objetos por peso e preenchimento de calendários e porta-moedas.

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Manuel Cunha Calado

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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

Nome: ______________________________________________ Data: //

1. Observa a tabela que representa o número de livros que tem cada amiga da Joana.

Maria 10
Ana 2
Sónia 30
Sara 8

1.1. Das expressões: dobro, triplo, quádruplo ou quíntuplo, escolhe a que completa cada
uma das seguintes afirmações.

a) A Maria tem o quíntuplo dos livros da Ana.

b) A Sónia tem o triplo dos livros da Maria.

c) A Sara tem o quádruplo dos livros da Ana.

2. Reparte os rebuçados da figura seguinte pelas crianças. Completa:

18 : 3 = 6

3. Ordena os números por ordem decrescente.

756 765 908 980 498

980 > 908 > 765 > 756 > 498

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Matemática – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

4. Observa o número:

964
4.1. Completa as afirmações:
O algarismo 9 representa a ordem das centenas .
O algarismo 4 representa a ordem das unidades .

4.2. Pinta de amarelo os algarismos pares e de verde os algarismos ímpares.

4.3. O número 964 é par ou ímpar? É par .

5. Completa a tabela:

C D U Decomposição Leitura Valor posicional de cada algarismo

Trezentos e
3 4 5 300 + 40 + 5 3 centenas, 4 dezenas e 5 unidades
quarenta e cinco
800 + 0 + 7 8 centenas, 0 dezenas e 7 unidades
8 0 7 ou Oitocentos e sete ou
800 + 7 8 centenas e 7 unidades

7 1 1 700 + 10 + 1 Setecentos e onze 7 centenas, 1 dezena e 1 unidade

6. Calcula. Utiliza uma estratégia à tua escolha.

345 + 291= 754 – 643 = 24 × 5 =

= (20 + 4) x 5 = 20 × 5 + 4 × 5=
= 300 + 40 + 5 + 200 + 90 + 1= = 700 + 50 + 4 – (600 + 40 + 3) =
= 100 + 20 = 120
= 500 + 130 + 6 = 700 - 600 + 50 - 40 + 4 - 3 =
ou
= 630 + 6 = 636 = 100 + 10 + 1 = 111
ou ou 2 4
300 + 40 + 5 (700 + 50 + 4) × 5
+ 200 + 90 + 1 - (600 + 40 + 3) 1 2 0
500 + 130 + 6 = 636 100 + 10 + 1 = 111

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Matemática – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

7. Escreve, na forma de fração, a parte branca em cada uma das figuras:

1 1
8. Observa a figura seguinte e pinta 10 de azul e 2 de laranja.

9. Dá um exemplo de um objeto que tenha cada uma das medidas de comprimento indicadas
na tabela seguinte:

< do que 1 metro aproximadamente = 1 metro > do que 1 metro

Lápis, … Mesa, … Carro, …

10. Observa e liga corretamente:

17 cm 180 cm 7 mm 10 m
● ● ● ●

● ● ● ●

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Matemática – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

11. Desenha:
a) um quadrado com 8 cm de perímetro;
b) um retângulo com 14 cm de perímetro;
c) um polígono à tua escolha com 12 cm de perímetro.

12. Em cada situação faz uma estimativa. Pinta a centena mais próxima.

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Matemática – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

13. Na grelha quadriculada seguinte, considera a quadrícula como unidade de medida

de área.

13.1. Completa a tabela com a área de cada figura.

A B C D E

10 12 10 16 18

13.2. Indica um par de figuras com a mesma área: A e C

14. Completa a figura, tendo em consideração o eixo de simetria:

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Matemática – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO

15. No parque de estacionamento do prédio onde mora o Francisco costumam estar

estacionados muitos automóveis. No fim de semana, ele registou a cor dos automóveis
estacionados. A tabela de frequência representa o registo que o Francisco fez.