AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 – MATEMÁTICA – 3.

º ANO

Nome: __________________________________________________ Data: ____/____/____

Escola: _________________________________________________ Turma: ____________

1. As seguintes peças de puzzle, quando corretamente associadas, representam os

números que encontras abaixo escritos por extenso. Associa as peças, em conjuntos
de três, para formares os números, pintando de acordo com as instruções:

– de azul, as peças que representam o número cento e trinta e quatro milhares;

– de verde, as peças que representam o número oitenta e três mil e quatrocentos;
– de amarelo, as peças que representam o número dezoito mil e quarenta.

100 000 8 000 40

400
80 000

30 000 3 000 10 000

4 000

2. Considera o número: 74 150.

a) Rodeia de azul a classe dos milhares e de verde a classe das unidades.

b) Qual é o algarismo que representa as unidades de milhar? _______________
c) Quantas centenas tem o número? _____________________________________
d) Quantas unidades vale o algarismo 7? _________________________________

3. Ordena por ordem crescente os números que se seguem.

100 999 9 800 8 909 82 101 109 002 89 001

__________ __________ __________ __________ __________ __________

4. Faz uma estimativa do resultado de cada uma das seguintes operações e, em cada
caso, assinala com X a tua resposta.

12 850 + 16 140 6 010 + 9 035

28 000 14 000

29 000 16 000

20 000 15 000
1 Matemática – Ensino Básico
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5. Realiza as seguintes operações, recorrendo a uma estratégia de cálculo à tua

escolha.

8 934 + 92 385 = 8 291 – 1 576 = 35 × 28 =

6. Rodeia as operações cujo resultado é 72 000.

72 × 100 720 × 100 72 × 1000 720 × 1000 7 200 × 10

7. Torna as igualdades verdadeiras, completando corretamente as lacunas.

56 : 7 = ______ 45 : ______ = 9 ______ : 7 = 7

36 : 4 = ______ 54 : ______ = 6 ______ : 5 = 8

8. Na tabela, rodeia:
– de verde, os números múltiplos de 2;
– de azul, os números múltiplos de 5;
– de castanho, os números múltiplos de 10.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

8.1. 48 é, simultaneamente, múltiplo de 2, de 5 e de 10.

Esta afirmação é verdadeira ou falsa? Justifica.

____________________________________________________________
____________________________________________________________

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9. Uma das seguintes afirmações está incorreta. Assinala-a com X.

44 é múltiplo de 4. 36 é divisível por 9.

36 é divisor de 6. 20 é divisível por 5 e por 2.

10. Descobre a regularidade e completa a sequência.

_____ _____

23 154 23 164 23 162 ______ 23 170 23 180 ______ ______ ______

11. Escreve por extenso ou em forma de fração, consoante o caso.

3
_____________________ _ doze centésimos
10
_

4
_____________________ _ dezanove décimos
1000
_

12. Observa. Representa sob a forma de fração decimal ou número decimal.

4 37
A _ = 0,15 B = _______ C = _______ D _ = 1,1
10 1000
_ _

12.1. Assinala, na reta numérica, os números do exercício anterior que estão

representados pelas letras B e D, escrevendo as letras nos locais corretos.

0 1

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13. Que parte de cada uma das seguintes figuras se encontra colorida? Escreve a
resposta sob a forma de fração decimal e de número decimal.

_ = ____ _ = ____
_ _

_ _
= ____ = ____
_ _

14. Identifica a posição dos polígonos, escrevendo as coordenadas correspondentes.

2 (_,_)

4 (_,_)

6 (_,_)

A B C D E F G H I

14.1. O João disse à Ana para desenhar um retângulo na posição correspondente

à coordenada (F,6) e um triângulo na coordenada (H,8). Ajuda a Ana,
desenhando as figuras nas posições corretas.

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15. A professora da Maria e do Pedro distribuiu diversas figuras em cartolina e pediu

aos alunos que formassem conjuntos obedecendo a determinados critérios.
Observa os conjuntos formados pelas duas crianças.

A B

A B

• Explica qual terá sido o critério utilizado na formação dos conjuntos:

– pelo Pedro. __________________________________________________

_____________________________________________________________

– pela Ana. ___________________________________________________

_____________________________________________________________

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16. Na escola da Matilde realizou-se um concurso de leitura. Os alunos poderiam obter

entre 0 e 80 pontos. A tabela que se segue apresenta os pontos obtidos pelos alunos
participantes da turma da Matilde.

58 36 48 76 65 45 29 72 61 72

79 49 68 75 66 72 68 77 70 65

• Constrói um diagrama de caule e folhas com os dados da tabela.

Pontos obtidos no concurso de leitura

CAULE FOLHAS

16.1. Responde:
a) Quantos alunos da turma da Matilde participaram no concurso?

_________________________________________________________

b) Qual foi o máximo de pontos obtido?

_________________________________________________________

c) Qual foi o mínimo de pontos obtido?

_________________________________________________________

16.2. Lê as afirmações e assinala com X as que se podem confirmar a partir dos

dados do diagrama.

Mais de metade da turma obteve uma pontuação acima de 40 pontos.

As raparigas obtiveram melhor pontuação do que os rapazes.

A pontuação que se repetiu mais vezes foi 72.

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17. A professora Madalena comprou material novo para a sala de aula: 24 embalagens
com 12 lápis de carvão cada uma e 15 embalagens com 10 lápis de cor cada uma.
No total, quantos lápis comprou a professora?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: __________________________________________________________

18. A avó Fernanda comprou uma caixa com 20 amêndoas torradas e 30 amêndoas de
1 1
chocolate. A avó guardou das amêndoas torradas e das amêndoas de chocolate
2 2
num frasco e distribuiu as restantes, igualmente, pelos seus 5 netos.
Quantas amêndoas de cada sabor recebeu cada um dos netos?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: __________________________________________________________

19. O Júlio distribuiu, igualmente, por 6 caixas a sua coleção de carrinhos. Cada uma
das caixas ficou com 15 carrinhos e sobraram 4 que ficaram fora das caixas. Por quantos
carrinhos, no total, é composta a coleção do Júlio?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: __________________________________________________________

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