Conversão de Unidades - Livro Digital

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Denise - denise.souza28@yahoo.com.br - IP: 170.247.38.85
É professor de matemática, química e física. Trabalha com educação há 11
anos e se especializou na preparação para provas e concursos públicos.
Foi aprovado em mais de 15 certames, atualmente é concursado na Câmara

de Poá/SP como Oficial Legislativo. É entusiasta por concursos públicos e
técnicas de otimização de estudos.
03 Conteúdo do curso
04 Erros: nossos maiores professores
05 Slides da aula
12 Conversão de medidas
19 Lista de exercícios para treino
20 Respostas da lista de exercícios para treino
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As 04 operações
Soma
Módulo 01 Subtração
Multiplicação
Divisão
Frações
O que são frações?
Multiplicação de frações
Divisão de frações
Soma de frações com denominadores iguais
Módulo 02 Subtração de frações com denominadores iguais
MMC
Soma e subtração com denominadores diferentes
Frações de um número
Frações de frações
Simplificação de frações
Equações do primeiro grau

O que são equações?
Módulo 03 Equações com somas e subtrações

Equações com multiplicações e divisões
Equações mistas
Equações com incógnitas dos dois lados
Conversão de unidades
Comprimento
Área
Módulo 04 Volume
Capacidade
Massa
Relação entre volume e capacidade
“Erros são, no final das contas, fundamentos da verdade. Se um homem não sabe o que uma coisa é, já
é um avanço do conhecimento saber o que ela não é”. - Carl Jung
A sociedade ocidental, supervaloriza o acerto, logo, muitos de nós, desde cedo, passam a associar
o erro a algo extremamente ruim e que deve ser evitado a todo custo, desprezando, com esta
mentalidade, um grande instrumento para a aprendizagem e consequente desenvolvimento pessoal,
profissional e acadêmico.
Como devemos encarar os erros?

Thomas Edson, inventor da lâmpada, ao ser questionado por um de seus assistentes sobre o
porquê não desistia, já que acabara de falhar mais de 700 vezes na confecção do filamento de sua
invenção e estaria perdendo tempo, respondeu:
“O quê? Não avançamos um só passo? Avançamos 700 passos rumo ao êxito final! Sabemos de
700 coisas que não deram certo! Estamos para além de 700 ilusões que mantínhamos anos atrás e que
hoje não nos iludem mais. E a isso você chama perda de tempo?”.
O que diferenciava este gênio da maioria de nós é a forma pela qual ele encarava suas falhas, para
ele, os erros eram degraus, que o estavam levando cada vez mais perto em direção a seu objetivo. Ao
estudar, devemos tirar de nossa mente a ideia de que não podemos errar ou de que errar é ruim e
passarmos a analisar nossos erros com atenção e até mesmo gratidão, já que caso eles não tivessem
ocorrido durante nossos estudos diários, com certeza aconteceriam no dia de prova, onde não mais
poderiam ser corrigidos e trariam graves consequências!
A partir desta aula, peço a você, que se permita errar, não se deprecie diante de uma eventual
falha, pois, nos estudos, assim como na vida, só há dois tipos de pessoas: as que não erram e as que de
fato aprendem! Eu estou no segundo grupo, e você?
#DecidaSeuFuturo
SLIDES DA AULA
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CONVERSÃO DE UNIDADES
Uma premissa basilar em relação às questões matemáticas é a de que em qualquer cálculo não se
utilizam valores referentes a um mesmo assunto expressos em unidades distintas, por exemplo, se
recebo a informação de que uma barra de madeira possuía 60 cm de comprimento e passou, após um
corte, a apresentar 0,42 m de comprimento, deverei escolher:
 Realizar todos os cálculos posteriores em centímetros;

 Realizar todos os cálculos posteriores em metros;
 Realizar todos os cálculos posteriores numa outra unidade, desde que seja a mesma para
as duas medidas;
Sempre que houver discrepância entre as unidades apresentadas deverei realizar o ajuste (de uma
delas ou de ambas), processo este denominado de conversão de unidades.
Devemos dominar o processo de conversão para as seguintes grandezas:
 Comprimento;
 Área (superfície);
 Volume;
 Capacidade;
 Massa;
Dentre as 6 grandezas supracitadas, as cinco primeiras podem ser convertidas mediante o uso de
tabelas de conversão, enquanto que o tempo será convertido através de regras específicas, como será
visto adiante.
TABELAS DE CONVERSÃO
Ex: 32 km expressos em dm.

Iniciaremos o processo de conversão identificando que se trata de uma medida de comprimento,
logo, utilizaremos sua tabela específica.
Nota-se que para converter a medida de km para dm, deveremos andar para a direita 4 casas,
portanto, multiplicaremos a medida por 10 quatro vezes (uma para cada casa que se anda);
32𝑘𝑚. 10.10.10.10
32𝑘𝑚. 10 000
320 000 𝒅𝒎
Ex: 13,4 cm expressos em dam.
Mais uma vez temos uma conversão entre medidas de comprimento.
Analisando a posição das unidades, notamos que, agora, deveremos caminhar para a esquerda 3
casas, portanto dividiremos nossa medida inicial por 10 três vezes;
13,4 𝑐𝑚: 10: 10: 10

13,4 𝑐𝑚: 1 000
0,0134 𝒅𝒂𝒎
Ex: 1250 mm2 expressos em m2.
Estamos diante de uma conversão de unidades de área, o que se identifica pelo expoente 2 acima
das unidades.
Teremos de caminhar 3 casas para a esquerda, por tanto, nossa medida inicial deverá ser dividida
por 100 três vezes;
1 250𝑚𝑚2 : 100: 100: 100

1 250𝑚𝑚2 : 1 000 000
0,001250 𝒎𝟐
Ex: 0,6 dam2 expressos em dm2.
Estamos, mais uma vez, diante de uma conversão de unidades de área, o que se identifica pelo
expoente 2 acima das unidades.
Teremos desta vez de caminhar 2 casas para a direita, assim, vamos multiplicar a unidade inicial
por 100 duas vezes;
0,6 𝑑𝑎𝑚2 . 100.100

0,6 𝑑𝑎𝑚2 . 10 000
6 000 𝒅𝒎𝟐
Ex: 1,04 km3 expressos em hm3.
Agora, iremos converter uma unidade de volume, percebemos isto através do expoente 3 acima
da unidade.
Para efetuar esta conversão, iremos caminhar apenas uma casa para a direita, por isso,
multiplicaremos nossa medida inicial por 1 000 uma vez;
1,04 𝑘𝑚3 . 1 000

1 040 𝒉𝒎𝟑
Ex: 870 500 cm3 expressos em m3.
Aqui deveremos andar 2 casas para a esquerda, portanto, dividiremos nossa medida inicial por 1
000 duas vezes;
870 500 𝑐𝑚3 : 1 000: 1 000

870 500 𝑐𝑚3 : 1 000 000
0,8705 𝒎𝟑
Obs: As medidas de capacidade e massa terão mecanismo semelhante ao do comprimento, ou

seja, multiplicaremos ou dividiremos por 10 a cada casa que tivermos de “caminhar” entre a unidade
inicial e a final.
Ex: 0,487 hg expressos em kg.
Iniciaremos o processo de conversão identificando que trata-se de uma medida de massa, logo,
utilizaremos sua tabela específica.
Nota-se que para converter a medida de hg para kg, deveremos andar para a esquerda 1 casa,
portanto, dividiremos a medida por 10 uma vez;
0,487 ℎ𝑔 ∶ 10
0,0487 𝒌𝒈
Ex: 12 dag expressos em mg.
Iniciaremos o processo de conversão identificando que trata-se de uma medida de massa, logo,
utilizaremos sua tabela específica.
Nota-se que para converter a medida de dag para mg, deveremos andar para a direita 4 casas,
portanto, multiplicaremos a medida por 10 quatro vezes;
12 𝑑𝑎𝑔 .10 . 10 . 10 . 10
12 𝑑𝑎𝑔 .10 000
120 000 𝒎𝒈
Ex: 21 500 ml expressos em L.
Iniciaremos o processo de conversão identificando que trata-se de uma medida de capacidade,

Nota-se que para converter a medida de ml para L, deveremos andar para a esquerda 3 casas,
portanto, dividiremos a medida por 10 três vezes;
21 500 𝑚𝑙 ∶ 10 ∶ 10 ∶ 10
21 500 𝑚𝑙 ∶ 1 000
21,5 𝑳
Ex: 0,00356 kl expressos em dl.
Iniciaremos o processo de conversão identificando que trata-se de uma medida de capacidade,

Nota-se que para converter a medida de kl para dl, deveremos andar para a direita 4 casas,
portanto, multiplicaremos a medida por 10 quatro vezes;
0,00356 𝑘𝑙 . 10 . 10 . 10 . 10
0,00356 𝑘𝑙 . 10 000
35,6 𝒅𝒍
Relação entre volume e capacidade: cotidianamente, mistura-se o conceito de volume com o

de capacidade e as questões por vezes querem que transformemos uma na outra. Para que possamos
transformar uma medida de voluma numa equivalente de capacidade, ou vice-versa, utilizaremos as
seguintes relações.
CONVERTA:
A) 432cm para m
B) 23m para km
C) 1,2 km para dam
D) 0,51m para cm
E) 1500 cm2 para m2
F) 0,0045 km2 para m2
G) 15,23 dm2 para hm2
H) 2,51 dam2 para dm2
I) 0,0035 m3 para dm3
J) 15 500 cm3 para m3
K) 3 dam3 para mm3
L) 25 m3 para km3
M) 67,5 mg para kg
N) 1300 g para kg
O) 1,4 kg para mg
P) 2 500 ml para L
Q) 4,8 L para dal
R) 0,0034 L para ml
S) 4,5 m3 para ml
T) 0,005 hm3 para L
A) 4,32m
B) 0,023km
C) 120dam
D) 51cm
E) 0,15m²
F) 4500m²
G) 0,00001523hm²
H) 25100dm²
I) 3,5dm³
J) 0,015500m³
K) 3000000000000mm³
L) 0,00000025km³
M) 0,0000675kg
N) 1,3kg
O) 1400000mg
P) 2,5L
Q) 0,48dal
R) 3,4ml
S) 4500000ml
T) 5000000L

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04 Erros: nossos maiores professores

19 Lista de exercícios para treino

20 Respostas da lista de exercícios para treino

Equações do primeiro grau

Módulo 03 Equações com somas e subtrações

Como devemos encarar os erros?

 Realizar todos os cálculos posteriores em centímetros;

Devemos dominar o processo de conversão para as seguintes grandezas:

Ex: 32 km expressos em dm.

Mais uma vez temos uma conversão entre medidas de comprimento.

13,4 𝑐𝑚: 10: 10: 10

Ex: 1250 mm2 expressos em m2.

1 250𝑚𝑚2 : 100: 100: 100

0,6 𝑑𝑎𝑚2 . 100.100

Ex: 1,04 km3 expressos em hm3.

1,04 𝑘𝑚3 . 1 000

Ex: 870 500 cm3 expressos em m3.

870 500 𝑐𝑚3 : 1 000: 1 000

Obs: As medidas de capacidade e massa terão mecanismo semelhante ao do comprimento, ou

Ex: 0,487 hg expressos em kg.

Ex: 12 dag expressos em mg.

Ex: 21 500 ml expressos em L.

Iniciaremos o processo de conversão identificando que trata-se de uma medida de capacidade,

Ex: 0,00356 kl expressos em dl.

Iniciaremos o processo de conversão identificando que trata-se de uma medida de capacidade,

Relação entre volume e capacidade: cotidianamente, mistura-se o conceito de volume com o

C) 1,2 km para dam

E) 1500 cm2 para m2

F) 0,0045 km2 para m2

G) 15,23 dm2 para hm2

H) 2,51 dam2 para dm2

I) 0,0035 m3 para dm3

J) 15 500 cm3 para m3

K) 3 dam3 para mm3

Q) 4,8 L para dal

T) 0,005 hm3 para L

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