Ficha de avaliação trimestral 3 de Estudo do Meio

Nome: _______________________________________ N.º: _____ Ano: _____ Data: ______-______-_______

Classificação: __________ Professor: ______________________ Enc. De educação: _____________________

I – A importância do Oceano

1. Legenda as imagens com os recursos provenientes dos Oceanos.

Alimento Algas Sal Oxigénio

________________ ________________ ________________ _______________

2. Assinala, com X, as imagens que mostram desequilíbrios ambientais nos oceanos.

3. Classifica as afirmações em verdadeira (V) ou falsa (F).

Os oceanos são o habitat de muitos seres vivos.
O único recurso que podemos extrair dos oceanos é a água.
Os oceanos são importantes para a economia, pois geram emprego e riqueza.
Do fundo do mar são extraídos diversos recursos minerais.
É proibido praticar atividades de lazer no mar ou junto à costa.
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II – As modificações ambientais

4. Observa as sequências de imagens em cada situação e refere o principal tipo de

poluição que verificas.

Situação a)

Tipo de poluição:
___________________________________________________________

Situação b)

Tipo de poluição:
___________________________________________________________

Situação c)

Tipo de poluição:
___________________________________________________________

4.1 Associa as letras das situações anteriores às etiquetas que revelam consequências
das formas de poluição que observaste.

Degradação da qualidade do Morte de espécies e desequilíbrios

solo e dos cultivos. nos ecossistemas aquáticos

Degradação da qualidade do ar e consequente

aparecimento de doenças respiratórias.
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5. Liga as imagens ao tipo de problema ambiental que apresentam.

Desflorestação Assoreamento Incêndio

5.1 Indica duas consequências dos problemas ambientais que observaste no ponto
anterior.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. Ao longo dos últimos anos, têm sido criadas áreas protegidas um pouco por todo o país.
Observa alguns exemplos.
 Parque Natural Parque Natural Parque Nacional
da Madeira (Laurissilva) Das Flores nos Açores da Penêda-Gerês

6.1. Assinala, com X, expressão que refere um dos principais objetivos da criação destas
áreas protegidas.
Manter os animais e as plantas numa zona sem acesso ao ser humano.
Proteger a Natureza e manter inalterado o habitat de diversas espécies de seres
vivos.
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6.2 Assinala, com X, as atividades que não são permitidas em Parques e Reservas
Naturais, de forma a prevenir desequilíbrios ambientais.

Pescar Apreciar a paisagem Caçar

Fazer fogueiras Campismo selvagem Caminhadas

III - Problemas ambientais e sociais

7. Lê o texto.
Ao longo do tempo, o aumento da população e a evolução tecnológica levaram a grandes
alterações nas atividades humanas e na Natureza. A vivência em sociedade, especialmente
em grandes centros urbanos, levou ao aparecimento de problemas que é urgente resolver.
7.1 Regista na tabela as expressões seguintes, de acordo com o tipo de problema que
representam.
Pobreza
Aumento de
resíduos
Problemas ambientais
Insegurança Problemas sociais
Desemprego
Fome
Diminuição dos
espaços verdes
Poluição
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8. Assinala, com X, a afirmação que completa a frase corretamente.

Os problemas ambientais e sociais devem ser resolvidos...
Pelos adultos, pois as crianças não devem participar neste tipo de problemas.
Pelos serviços do Estado, pois só elas podem intervir nestas situações.
Por todas as pessoas, pois um problema da comunidade é um problema de todos.

9. Liga os operadores tecnológicos às funções apresentadas.

Roldana Amortecer um impacto.

Alavanca Ligar a luz.

Molas Içar uma carga com menos esforço.

Interruptor Levantar um objeto pesado.

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1. Oxigénio; Sal; Algas; Alimento

2.

3. V; F; V; V; F

4. Situação a): Poluição da água Situação b): Poluição do solo

Situação c): Poluição do ar

4.1
Degradação da qualidade do Morte de espécies e desequilíbrios
b) solo e dos cultivos. a) nos ecossistemas aquáticos

Degradação da qualidade do ar e consequente

aparecimento de doenças respiratórias.
c)

5.

Desflorestação Assoreamento Incêndio

5.1 Por exemplo:
Desaparecimento da floresta, o que leva ao desaparecimento do habitat de muitos animais e
plantas; alteração do leito dos rios o que pode provocar cheias e inundações; morte e
migração de seres vivos; desequilíbrios ambientais.

6.1 Proteger a Natureza e manter inalterado o habitat de diversas espécies de seres vivos.
6.2 Pescar Caçar Fazer fogueira Campismo selvagem

7.1
Problemas ambientais Problemas sociais
Aumento de resíduos Pobreza
Diminuição de espaços verdes Fome
Poluição Desemprego
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8. Por todas as pessoas, pois um problema da comunidade é um problema de todos.

9.
Roldana Amortecer um impacto.

Alavanca Ligar a luz.

Molas Içar uma carga com menos esforço.

Interruptor Levantar um objeto pesado.

Ficha de avaliação trimestral 3 de Estudo do Meio - Cotações

Questão Cotação
1. 8 (2 cada)
2 8 (2 cada)
3. 10 (2 cada)
4. 9 (3 cada)
4.1 9 (3 cada)
5. 9 (3 cada)
5.1 8 (4 cada)
6.1 7
6.2 12 (2 cada)
7.1 6 (1 cada)
8. 6 (2 cada)
9. 8 (2 cada)