Ficha de avaliação trimestral 3 de Estudo do Meio Versão B

Nome: _______________________________________ N.º: _____ Ano: _____ Data: ______-______-_______

Classificação: __________ Professor: ______________________ Enc. De educação: _____________________

I – A importância do Oceano
1. Legenda as imagens com os números dos recursos provenientes dos Oceanos.

1 – Peixe 2 – Algas 3 – Sal 4 – Oxigénio

2. Assinala, com X, as imagens que mostram desequilíbrios ambientais nos oceanos.

3. Classifica as afirmações em verdadeira (V) ou falsa (F).

Os oceanos são o habitat de muitos seres vivos.
O único recurso que podemos extrair dos oceanos é a água.
Os oceanos são importantes para a economia, pois geram emprego e riqueza.
Do fundo do mar são extraídos diversos recursos minerais.
É proibido praticar atividades de lazer no mar ou junto à costa.

II – As modificações ambientais
4. Observa as sequências de imagens em cada situação e assinala com X o principal tipo de
poluição que verificas.
Situação a)

Poluição do ar Poluição da água

 Ficha de avaliação trimestral 3 de Estudo do Meio Versão B

Situação b)

Poluição do solo Poluição do ar

Situação c)

Poluição da água Poluição do ar

4.1 Associa as letras das situações anteriores às etiquetas que revelam consequências
das formas de poluição que observaste.

Degradação da qualidade do Morte de espécies e desequilíbrios

solo e dos cultivos. nos ecossistemas aquáticos

Degradação da qualidade do ar e consequente

aparecimento de doenças respiratórias.

5. Liga as imagens ao tipo de problema ambiental que apresentam.

Desflorestação Assoreamento Incêndio

 Ficha de avaliação trimestral 3 de Estudo do Meio Versão B

6. Ao longo dos últimos anos, têm sido criadas áreas protegidas um pouco por todo o país.
Observa alguns exemplos.

Parque Natural Parque Natural Parque Nacional

da Madeira (Laurissilva) Das Flores nos Açores da Penêda-Gerês

6.1. Assinala com X expressão que refere um dos principais objetivos da criação destas
áreas protegidas.
Manter os animais e as plantas numa zona sem acesso ao ser humano.
Proteger a Natureza e manter inalterado o habitat de diversas espécies de seres
vivos.
6.2 Assinala com X as atividades que não são permitidas em Parques e Reservas
Naturais, de forma a prevenir desequilíbrios ambientais.

Pescar Apreciar a paisagem Caçar

Fazer fogueiras Campismo selvagem Caminhadas

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III - Problemas ambientais e sociais

7. Regista na tabela os números das expressões seguintes, de acordo com o tipo de
problema que representam.
1 – Pobreza 2–
Aumento de resíduos
3–
Poluição Problemas ambientais Problemas sociais
4 – Desemprego 5–
Fome
6 – Diminuição
dos espaços verdes

8. Assinala, com X a afirmação que responde corretamente à pergunta.

Por quem devem ser resolvidos os problemas ambientais e sociais?
Apenas pelos adultos.
Apenas pelos serviços do Estado.
Por todas as pessoas.

9. Liga os operadores tecnológicos às funções apresentadas.

Roldana Amortecer um impacto.

Alavanca Ligar a luz.

Molas Içar uma carga com menos esforço.

Interruptor Levantar um objeto pesado.

 Ficha de avaliação trimestral 3 de Estudo do Meio - Soluções Versão B

1. Oxigénio; Sal; Algas; Alimento

2.

3. V; F; V; V; F

4. Situação a): Poluição da água Situação b): Poluição do solo

Situação c): Poluição do ar
4.1 b) a)
c)

5.

Desflorestação Assoreamento Incêndio

6.1 Proteger a Natureza.

6.2 Pescar Caçar Fazer fogueiras Campismo selvagem

7.
Problemas ambientais Problemas sociais

Aumento de resíduos Pobreza

Diminuição de espaços verdes Fome

Poluição Desemprego
8.. Por todas as pessoas.
 Ficha de avaliação trimestral 3 de Estudo do Meio - Soluções Versão B

9.
Roldana Amortecer um impacto.

Alavanca Ligar a luz.

Molas Içar uma carga com menos esforço.

Interruptor Levantar um objeto pesado.

Ficha de avaliação trimestral 3 de Estudo do Meio - Cotações Versão B

Questão Cotação
1. 8 (2 cada)
2 8 (2 cada)
3. 10 (2 cada)
4. 9 (3 cada)
4.1 9 (3 cada)
5. 9 (3 cada)
5.1 8 (4 cada)
6.1 7
6.2 12 (2 cada)
7. 6 (1 cada)
8. 6
9. 8 (2 cada)