Avaliação trimestral de Matemática • 3.

o Período • Nível 1
Nome N.o Turma Data / /

Classificação Professor Enc. educação

1. Completa a seguinte tabela.

DM UM C D U Decomposição Leitura por classes

6 5 3 8
7 9 3 6

1 0 0 0 0

2. Efetua utilizando a estratégia que considerares mais adequada.

847 – 578 = 7367 – 2634 =

9473 – 2792 = 5782 – 4731 =

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3. Completa a tabela com os produtos das tabuadas do 8 e do 9.

× 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8

× 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9

4. O Pedro comprou 7 embalagens de bolas de ténis como mostra a imagem.

Quantas bolas comprou?

R: _____________________________________________________________________________

43
 5. Calcula decompondo um dos fatores.
8 × 26 = 9 × 32 =

6. Uma fábrica de vestuário confeciona 321 peças de roupa por dia. Quantas peças de
roupa confeciona em 5 dias?

R: ______________________________________________________________________________

7. Observa o seguinte diagrama de caule-e-folhas, que representa a idade dos

membros da família do Luís.
Idade dos membros da família do Luís
caule folhas
0 2 3
1 5 5
3 0 1 4
4 9
5 1 3 3 3 7
6 8
7.1 Que idade tem o membro mais novo da família? ___________
7.2 Que idade tem o membro mais velho da família? ___________
7.3 Quantas pessoas têm 30 anos ou mais? ___________

8. Observa as seguintes promoções em duas lojas diferentes.

Em qual das lojas o desconto é maior?
Loja A Loja B

R: __________________________________

44
 9. A Sara decidiu distribuir o dinheiro que poupou por si e pelos seus dois irmãos. Cada
um ficou com 15 € e sobrou uma nota igual à da figura.
Quanto dinheiro tinha a Sara poupado?

R: ______________________________________________________________________________

10. Indica a fração que corresponde à parte pintada em cada figura.

2 3
11. Estão 20 amigos a jantar. dos amigos estão a comer sopa e estão a comer
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5 5
o prato de peixe. Quantos amigos estão a comer sopa?

R:_____________________________________________________________________________

12. Assinala, com X, as figuras que são equivalentes.

45
 13. Considerando 1 quadrícula como unidade de medida de área, indica a área
aproximada da zona da piscina.

R: _____________________________________________________________________________

14. Classifica cada um dos ângulos.

Ângulo ______________ Ângulo ______________

Ângulo ______________ Ângulo ______________ Ângulo ______________

15. Por rotação com centro no ponto P, transforma cada uma das figuras a seguir.

Rotação de um Rotação de meia

quarto de volta volta

46
 Avaliação trimestral de Matemática • 3.o Período • Nível 2
Nome N.o Turma Data / /

Classificação Professor Enc. educação

1. Completa a seguinte tabela, de acordo com o exemplo.

Classe dos Classe das
milhares unidades
DM UM C D U Decomposição Leitura por classes
3 milhares, 5 centenas,
3 5 2 1 3000 + 500 + 20 + 1
2 dezenas e 1 unidade.
4 7 3 2

1 0 0 0 0

2. Resolve utilizando a estratégia que considerares mais adequada.

238 – 165 = 738 – 437 =
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3. Completa a tabela com os produtos da tabuada do 9.

× 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9

4. O Pedro comprou 3 embalagens de bolas de ténis como mostra a imagem.

Quantas bolas comprou no total?

R: _____________________________________________________________________________

5. Calcula decompondo um dos fatores.

4 × 23 = 5 × 15 =

47
 6. Uma fábrica de vestuário confeciona 110 peças de roupa por dia. Quantas peças de
roupa confecionará em 5 dias?

R: ______________________________________________________________________________

7. Considera o seguinte diagrama de caule-e-folhas, que representa a idade dos

membros da família do Luís.
Idade dos membros da família do Luís
caule folhas
0 2 3
1 5 5
3 0 1 4
4 9
5 1 3 3 3 7
6 8
Assinala, com X, as afirmações verdadeiras.
O membro mais novo da família tem 2 anos.
Há 10 pessoas com menos de 30 anos.
O membro mais velho da família tem 86 anos.
Há 3 pessoas com 53 anos.
Há 3 pessoas com 15 anos.

8. Considera as seguintes promoções em duas lojas diferentes.

8.1 De quanto foi o desconto na loja A?
Loja A Loja B

R: __________________________________
8.2 De quanto foi o desconto na loja B

R: __________________________________
8.3 Em qual das lojas o desconto foi maior?

R: ______________________________________________________________________________

48
 9. A Sara decidiu distribuir o dinheiro que poupou por si e pelos seus dois irmãos. Cada
um ficou com 10 € e sobrou uma nota igual à da figura.
Quanto dinheiro tinha a Sara poupado?

R: ______________________________________________________________________________

10. Liga as figuras à fração que corresponde à parte pintada.

2
• • 4

3
• • 4

2
• • 5
©Texto . PLIM! . Recursos do Professor . Matemática 3.o ano . Fichas de avaliação . Editável e fotocopiável

1
11. Estão 10 amigos a jantar e 2
dos amigos estão a comer sopa. Quantos amigos
estão a comer sopa?

R:_____________________________________________________________________________

12. Considerando 1 quadrícula como unidade de medida de área, indica a área de

cada figura e assinala, com X, as que são equivalentes.

Área: ________ Área: ________ Área: ________ Área: ________

49
 13. Considerando 1 quadrícula como unidade de medida de área, seleciona a opção
que indica a área aproximada da zona da piscina.

A área aproximada da piscina é de 6 quadrículas.

A área aproximada da piscina é de 4 quadrículas.
A área aproximada da piscina é de 8 quadrículas.

14. Classifica os ângulos seguintes.

Ângulo ______________ Ângulo ______________ Ângulo ______________

15. Desenha as imagens das figuras que são obtidas através da rotação indicada,
considerando o ponto P como centro da rotação no sentido dos ponteiros
do relógio.

Rotação de um Rotação de
quarto de volta meia volta

50