Matemática – 3.º ano – 1.

º Ciclo do Ensino Básico

Está atento às orientações do(a) professor(a).

Ao longo do jogo realiza a tua autoavaliação e ganha ,

de acordo com o código:

Decompõe os números, indicando o valor de cada

algarismo, e escreve a sua leitura por extenso.

• 215 = __________________________________________________
_________________________________________________________
• 496 = __________________________________________________
_________________________________________________________
• 1857 = _________________________________________________
_________________________________________________________

Pinta o produto que corresponde a cada multiplicação.

 Rodeia os números pares.

4 16 172 7 35 308 10 50 519

Completa as regras e assinala com ✗ a que identifica os números pares.

Os números __________ terminam em 0, 2, _______ , 6 e _______.

Os números ____________ terminam em 1, ______, ______ , 7 e 9.

Representa na forma de fração a parte pintada de cada figura.

Completa, escrevendo…

… os números ordinais
… a leitura por extenso dos números ordinais em falta.
anteriores e seguintes.
_________________– segundo – _______________
______ 5.º ______
_________________– _______________– décimo
______ 10.º ______
_________________– décimo quarto – décimo quinto
______ 8.º ______
décimo oitavo – décimo nono – ____________________
______ 12.º ______

Calcula, desenhando as setas na reta numérica com cores diferentes.

• 15 + 25 = _______

• 60 – 35 = _______
 Observa a sequência e responde.

1. Desenha os objetos em falta e rodeia o grupo de repetição.

2. Completa.
• Os objetos de ordem ímpar são sempre o(a) ___________ ou o(a) _____________
3. Que objeto vai ocupar a 20.a posição? ___________________________________
Justifica. ____________________________________________________________

Descobre a regra e completa as sequências numéricas.

• 10 – 15 – ____ – 25 – ____ – ____ – ____ – ____

• 28 – 26 – ____ – 22 – ____ – ____ – 16 – ____

• ____ – 25 – 35 – ____ – 55 – ____ – ____ – ____

• 34 – 134 – 234 – ____ – ____ – ____ – 634

Completa as igualdades.

a. 5 + 2 = ____+ 3
b. 4 + 6 = 5 + ____
Representa duas multiplicações possíveis.
c. 26 + 3 = 29 + ____
d. 75 + ____ = 85 + 5
e. 100 + ____ = 95 + 55
A B C f. 300 + ____ = 200 + 106
A: ____× ____ B: ____× ____ C: ____× ____ g. 400 + 120 = 300 + ____

ou ____× ____ ou ____× ____ ou ____× ____

Observa o gráfico de barras.
Completa a tabela e responde.

Instrumento preferido dos(as) alunos(as)

Frequência
Instrumento Contagem
absoluta
Flauta IIII III
Violino IIII IIII III
Piano IIII IIII IIII
1. Que animais podes juntar para
obteres uma quantidade igual ao Acordeão IIII IIII
número de caracóis?
______________________________ Guitarra IIII IIII III
______________________________

2. Podes concluir que no jardim da 1. O instrumento preferido (moda) é...

escola só existem estes animais?
Assinala com ✗ a tua opinião
explica-a.
Sim Não
______________________________
______________________________
3. Ao todo, quantos animais
encontrou
a Rita?
______________________________
______________________________
__________________________________
e
2. Quantos(as) alunos(as) o preferem?
__________________________________
3. Rodeia o número que indica o total de
instrumentos preferidos por mais de 10
alunos.
1 2 3 4 5
Neste diagrama há 2 números
que estão fora do lugar.
Rodeia-os.

Escreve uma pergunta sobre

este pictograma e responde.

______________________________
______________________________
______________________________
 Assinala com ✗ o sólido geométrico que apresenta estas vistas:

Prisma Cone Pirâmide Paralelepípedo

1. Identifica os sólidos.

A – _______________ B – _______________ C – _______________

D – _______________ E – _______________ F – _______________

2. Compara os sólidos E e F, referindo duas…

• semelhanças: _____________________________________________
• diferenças: _______________________________________________

3. Que nome dás aos sólidos B, E e F? ________________________________

 Indica a unidade adequada:
m (metro) ou cm (centímetro)? Regista o perímetro e a área.

Escreve os valores das quantias representadas.

____ € ____ cent

_____ horas

____ € ____ cent

Completa o calendário deste mês e as afirmações.

Mês de ______________________________
DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB