AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 – ESTUDO DO MEIO – 3.

º ANO

Nome: _______________________________________________________ Data: ___/___/___

Escola: ______________________________________________________ Turma: __________

1. Observa a imagem. Identifica o objeto representado.

______________________________________________
______________________________________________

1.1. Qual a utilidade deste instrumento?

______________________________________________
______________________________________________

1.2. Dá um exemplo de um aparelho de orientação/localização diferente do representado

na figura.

_______________________________________________________________________

2. Nomeia os pontos cardeais.

_________________, _________________, _________________, _________________

3. Na imagem que se segue está representado o momento do nascer do Sol em Portugal.

Escreve o nome dos pontos cardeais nos locais corretos.

1 Estudo do Meio – Ensino Básico

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4. Observa os objetos/matérias representados. Classifica-os em sólidos, líquidos ou

gasosos, escrevendo os nomes nos locais adequados.

ar telemóvel rio

vinho feijão gases vulcânicos

SÓLIDOS LÍQUIDOS GASOSOS

5. Na turma da Ana, realizou-se a seguinte experiência: verteu-se 1 litro de água de um

recipiente para outro. Observa a imagem e lê a conclusão que os alunos registaram.

Conclusão: A água assumiu a forma

do recipiente mas manteve o
mesmo volume (1 litro).

5.1. Recorda o que aprendeste sobre os estados da matéria e escreve as palavras

sólidos, líquidos e gasosos nos locais corretos.

Forma variável Forma constante Forma variável

Volume constante Volume constante Volume variável

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6. Observa as imagens. Associa-as, pelas letras, às transformações que representam e às

respetivas definições. Observa o exemplo.

A evaporação
B condensação
C fusão
D solidificação
Passagem da água do
D estado gasoso ao estado
líquido.
Passagem da água do
D estado sólido ao estado
líquido.
Passagem da água do
estado líquido ao estado
gasoso.
Passagem da água do
estado líquido ao estado
sólido.

7. Ao misturarmos a água com o sal, este dissolve-se, ou seja mistura-se com a água.

• Lê as afirmações e assinala com X as verdadeiras.

À transformação representada na imagem dá-se o nome de dissolução.

Não é possível recuperar o sal dissolvido na água.

Esta transformação é reversível (o sal pode voltar ao estado inicial).

8. Nas seguintes imagens, é possível observar que o comportamento da luz varia de

acordo com os diferentes materiais. Estabelece as ligações corretas.

* * *

* * *
Deixa passar Não deixa passar a Deixa passar
totalmente a luz. luz. parcialmente a luz.
* * *

* * *
material opaco material transparente material translúcido

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9. Observa as imagens. Completa as afirmações com as palavras do quadro.

A B C

movimento deformação repouso força

– Quando aplicamos uma ________________________ a um determinado objeto,

podemos produzir diferentes efeitos no mesmo.

– A força exercida pela cabeça do bebé (imagem A) causa

________________________ na almofada.

– Antes de a criança empurrar o andador (imagem B), este encontrava-se em estado

de ________________________. Quando o empurra, a criança põe-no em movimento.

– Quando o menino atira o berlinde (imagem C), exerce uma força que altera a direção
em que ele se move, ou seja, altera o seu ________________________.

10. Observa as imagens e identifica os operadores tecnológicos utilizados em cada caso,

estabelecendo as ligações corretas.

roldana elástico alavanca interruptor

* * * *

* * * *

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11. Rodeia a letra correspondente à única opção que completa corretamente a expressão.

Os ímanes atraem…

A. objetos de madeira.

B. objetos que contêm ferro.

C. apenas objetos leves.

D. apenas objetos pesados.

12. As imagens que se seguem representam símbolos relacionados com a tecnologia.

Identifica-os, estabelecendo as ligações corretas.

* * * * *

* * * * *
Pausa Marcador Arroba Wi-fi Power (On/Off)

12.1. Escolhe um dos símbolos do exercício anterior e indica o seu significado ou

utilidade.

_________________ - __________________________________________________
__________________________________________________

13. O Oceano tem uma importância fundamental na vida do nosso planeta.

13.1. Refere dois aspetos que demonstrem a importante interferência do Oceano na

vida humana.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

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14. Observa os fenómenos representados nas imagens e indica uma consequência

originada por cada um deles.

DESFLORESTAÇÃO POLUIÇÃO DO AR

desflorestação – __________________________________________________________
__________________________________________________________

poluição do ar – ___________________________________________________________
__________________________________________________________

15. É dever de todos preservar o ambiente.

15.1. Indica duas medidas que podemos adotar no dia a dia, de forma a evitarmos ou
diminuirmos os problemas ambientais.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

16. Quer seja devido a fenómenos naturais, quer por ação do ser humano, os lugares vão
sofrendo, ao longo dos tempos, transformações naturais, sociais, culturais e tecnológicas.

16.1. Em cada caso, contorna de azul a imagem que associas ao passado e, de

amarelo, a que associas ao presente.

RUAS DE UMA CIDADE

BRINCADEIRAS

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