Nome:________________________________________________ N.

º______ Turma_____ Data:

____/____/____

Avaliação__________________ Professor____________________ Encarregado Educação

___________________

1. Qual das seguintes afirmações é falsa?

(A) – 8 é um número inteiro, logo é racional;
(B) 7,516 é uma dízima finita, logo é um número racional;
(C) 0,(49) é um número irracional;

Para cada resposta, identifica o item. Apresenta as tuas respostas de forma legível. Apresenta apenas uma
resposta para cada item. Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta.

(D) √ 5 é representado por uma dízima infinita não periódica.

2. O diâmetro da Terra mede, aproximadamente, 13 000 km.

Escreve, em notação científica, o diâmetro da Terra, em metros.

3. Em Portugal, em 2014, produziu-se, aproximadamente, 4,7 × 109 quilogramas de lixo reciclável.

Sabendo que a população residente em Portugal é, aproximadamente, 10 milhões, determina a
quantidade média diária de lixo reciclável, arredondada às décimas, produzida por cada residente
em Portugal nesse ano.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

4. Considera o conjunto seguinte de números reais.

7
6 { 19
A = , √ 0 , 81,− ,−0 ,6 (7)
3 }
Dos elementos do conjunto A, qual é o número real que tem menor valor absoluto?
7 −19
(A) (B) √ 0 , 81 (C) (D) −0 , 6(7 )
6 3

2
5. Calcula o valor exato de ( 1+ √ 5 ) .

6. A base de um triângulo isósceles mede 12 cm, e a altura relativa à

base mede 8 cm. Determina a medida do comprimento, em
centímetros, de cada um dos lados iguais.

1 Matemática – Ensino Básico

7. Observa a caixa com a forma de um paralelepípedo retângulo representada na figura:

7.1. Calcula:
a) AC ;
b) CE ;
c) o volume da caixa, em centímetros cúbicos;
d) a área total, de todas as faces da caixa, em centímetros quadrados.

7.2. Na caixa caberá uma vara com 14 centímetros de comprimento?

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

8. Observa a figura representada a seguir.

8.1. Quantas simetrias de rotação tem esta figura?

8.2. Qual é a opção que não pode corresponder à amplitude de um ângulo de simetria de rotação
da figura?
(A) 45º (B) 180º (C) 270º (D) 300º

2 Matemática – Ensino Básico

9. Observa a figura seguinte composta por quatro quadrados iguais.

9.1. Qual é o transformado de A pela translação

associada ao vetor ?
9.2. Qual é o transformado de F pela translação

associada ao vetor ?
9.3. O quadrado ABED é o transformado do quadrado
DEHG por uma translação. Indica um vetor associado a
essa translação.
9.4. Indica o transformado do quadrado DEHG pela translação associada ao vetor .
9.5. Completa, usando as letras da figura:
a) _____ b) ____

10. Indica as afirmações verdadeiras (V) e as afirmações falsas (F). Corrige as afirmações falsas.
(A) ( x−1 )2=x 2−2 x +1

( )
2 2
x x
(B) +1 = + x+ 1
2 2
4
(C) 5 e são solução da equação ( x−5 ) ( 4 x−3 )=0
3
2
( )
(D) A equação ( 3 x−2 ) −x =0 tem uma única solução.
3

11. Determina as soluções da equação seguinte.

2 2
5 x− x =0
3

12. Observa a figura seguinte.

3 Matemática – Ensino Básico

12.1. Mostra que a área da parte sombreada é dada por 144 – 4x2.
12.2. Determina o valor de x, sabendo que a área da parte sombreada é 119 u. a.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

13. A reta r passa pelos pontos A (2, 3) e B (1, – 3).

13.1. Calcula o valor do declive da reta r.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
13.2. A reta s é paralela à reta r e passa pelo ponto C (0, 3). Escreve a equação da reta s.

14. Resolve graficamente o seguinte sistema de equações e classifica-o.

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

{
2 x+ y=5
−x+ y=2

15. Um terreno retangular tem 84 metros de perímetro. O comprimento do terreno tem mais 18
metros do que a largura.
Qual é a área, em metros quadrados, desse terreno?
Mostra como chegaste à tua resposta.

16. Considera o conjunto de dados recolhidos referentes à duração, em horas, de 30 pilhas.

40 51 32 49 54 55 56 61 34 32
52 56 54 56 55 52 49 31 70 32
49 32 31 60 59 32 52 41 57 39

16.1. Para organizar os dados, constrói um diagrama de caule-e-folhas.

16.2. Calcula a amplitude dos dados recolhidos.
16.3. Determina a mediana e os quartis.
16.4. Constrói um diagrama de extremos e quartis.
4 Matemática – Ensino Básico
5 Matemática – Ensino Básico