Números Naturais Ao resolver a expressão, a resposta encontrada foi:
A) 3, que é um número natural.
Os Números Naturais N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, 10, 11, 12...}
são números inteiros positivos (não-negativos)
que se agrupam num conjunto chamado
de N, composto de um número ilimitado de
elementos. Se um número é inteiro e positivo,
podemos dizer que é um número natural.
Quando o zero não faz parte do conjunto, é
representado com um asterisco ao lado da letra N e,
nesse caso, esse conjunto é denominado de
Conjunto dos Números Naturais Não-Nulos: N* =
{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9...}.
* Conjunto dos Números Naturais Pares = {0,
2, 4, 6, 8...}
* Conjunto dos Números Naturais Ímpares =
{1, 3, 5, 7, 9...}
Sobre os números naturais, julgue as afirmativas a
seguir:
I. Todo número natural possui sucessor.
II. Todo número natural possui antecessor.
III. O conjunto dos números naturais é infinito.
Marque a alternativa correta.
A) Somente a afirmativa I é verdadeira.
B) Somente a afirmativa II é verdadeira.
C) Somente a afirmativa III é verdadeira.
D) Somente a afirmativa I é falsa.
E) Somente a afirmativa II é falsa.
2. Analise os conjuntos a seguir e os relacione com
os conjuntos descritos nas sentenças I, II e III.
A = {0,2,4,6,8,10…}
B = {1,3,5,7,9,11…}
C = {1,2,4,8}
I – Conjunto dos números ímpares
II – Conjunto dos divisores de 8
III – Conjunto dos números pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenças, temos
que:
A) A – I; B – II; C – III.
B) A – III; B – II; C – I.
C) A – I; B – III ; C – II.
D) A – III; B – I; C – II.
E) A – II; B – I; C – III.
3. Lais é uma aluna muito dedicada e gosta muito
de estudar Matemática. Durante a aula de
operações básicas, ela decidiu criar a expressão
numérica a seguir:
[2 × ( 6 – 2) + 10 ] – 15
B) 3, que não é um número natural.
C) – 3, que é um número natural.
D) – 3, que não é um número natural.
4. A quantidade de números naturais de três
algarismos que podemos formar usando os
algarismos 1, 2 e 3, sem repeti-los, é:
A) 6 números.
B) 5 números.
C) 10 números.
D) 4 números.
E) 3 números.
5. Dado o número 1000, o seu antecessor e o seu
sucessor são, respectivamente:
A) 900 e 1100.
B) 990 e 1010.
C) 1001 e 900.
D) 999 e 1001.
E) 1001 e 999.
6. A soma do sucessor de um número n com o
antecessor de 35 é igual a 60. Então, podemos
afirmar que o antecessor de n é:
A) 27.
B) 26.
C) 25.
D) 24.
E) 23.
7. As idades de Mariana, Maria Alice e Marcela são
três números consecutivos. Sabendo que a soma
desse números é igual a 48, qual é a idade da mais
velha?
A) 14
B) 15
C) 16
D) 17
E) 18
8. A soma de três parcelas é 8 740. A primeira é 4
319 e a segunda é 1 843. Determine a terceira
parcela.
9.Escreva todos os números que podemos formar
utilizando os algarismos 1,4 e 8 sem repeti-los.
Qual a soma desses números?
10. O resto de uma conta é 5 344. Sabendo que o
subtraendo é 3 022, diga o valor do minuendo
11. Numa divisão exata, o divisor é 12 e o
quociente é 13. Qual o valor do dividendo?
12. Dividi 153 por um número e obtive quociente 9
com resto zero. Qual é esse número?

13. Dividi um número por 8 e obtive quociente 13,

com resto 5. Que número dividi?

14. Dividi 197 por um número e obtive quociente

igual a 21 com resto 8. Qual é o divisor desta
divisão?

15. Maria estava andando de bicicleta em uma

praça circular de 360 metros de comprimento.
Sabendo que Maria deu 11 voltas completas e ainda
pedalou mais 52 metros, diga quantos metros Maria
pedalou no total.

16. Determine o termo desconhecido nas

igualdades a seguir (lembre das operações
inversas):
a) x + 5 = 17
b) 19 – n= 7
c) y + 683 = 1000
d) 12 + x = 35

17. Resolva as expressões abaixo:

a) (18 – 15 + 3) + 2 =

b) (30 – 6) – (5 + 10) – 7 =

c) [26 – (13 + 5) – 4] + 15 =

d) [200 + (100 – 80 – 20 + 30)] – 170 =

e) 300 + {200 – [(40 +50) – 90] – 10} =