ARTE

9º ANO

Linguagem da dança e estilos de dança I

 OBJETIVOS DA AULA

Conhecer e analisar a origem da dança e os estilos de

danças medievais.
30 seg.

Reflita sobre a questão abaixo e converse com seu colega ao

lado. Mas, fique atento, pois o Professor pode solicitar que
vocês compartilhem sua resposta.

Você sabe como se deu o surgimento da

dança?
 Linguagem da dança e estilos de dança
O surgimento da dança se deu
ainda na pré-história, quando
os homens batiam os pés no
chão. Aos poucos, foram
dando mais intensidade aos O ser humano dançava
sons, descobrindo que podiam pela sobrevivência,
fazer outros ritmos, dançava para a natureza,
em busca de alimentos e
conjugando os passos com as
água.
mãos, através das palmas.
Linguagem da dança e estilos de dança

Indígenas da Aldeia Yawalapiti dançam o

Kuarup (ritual em homenagem aos
mortos) em Gaúcha do Norte (MT), em
2012. A dança é um elemento marcante
das culturas indígenas.
 1 min.

Reflita sobre as questões abaixo e responda em seu caderno.

Fique atento, pois ao finalizar o tempo, o professor indicará alguns
estudantes para lerem suas respostas.

Você já reparou que existem formas diferentes

de dançar, quais tipos de danças você conhece?
 Linguagem da dança e estilos de dança
São diversos os ritmos e estilos presentes
no mundo, e cada um deles transmite
valores culturais de seu povo e de sua
época.
Por estar presente no cotidiano de todos,
essa linguagem acaba sendo uma das
manifestações artísticas mais populares
e democráticas do mundo, sendo uma
poderosa ferramenta de expressão
criativa, seja profissionalmente ou como
forma de diversão.
 Linguagem da dança e estilos de dança
Na Idade Média, a dança era muito
comum tanto na realeza como entre os
camponeses. As danças assumiram um
papel importante para a sociedade
medieval onde as danças da corte
destacavam-se pela pompa, luxo e por
passos mais lentos e menos elaborados,
Observe a pintura de Peter
enquanto que as danças camponesas Bruegel, retratando uma
eram mais alegres, com passos mais dança medieval.
Obra: Peasant Dance
rápidos e músicas mais “animadas” e
“ligeiras”.
 Linguagem da dança e estilos de dança
Entre o tipo de dança mais difundida na
Europa Medieval destaca-se a “dança de
roda”.

Dois fatores que provavelmente contribuíram

para a popularização deste estilo de dança
foram a simplicidade de seus passos, onde
tanto homens e mulheres dançam em roda e
de mãos dadas, como a simbologia e o valor
mágico do círculo.
 Linguagem da dança e estilos de dança
E, as formas mais populares de dança medieval
foram a estampie (dança sapateada) e o
saltarello (dança saltitante). Dançava-se durante
os jantares na corte, em celebrações de
casamentos, para celebrar um bom plantio ou
uma boa colheita, em festas e festivais.

No final da Idade Média a dança e a música

tornaram-se parte de praticamente todos os
acontecimentos festivos.
 Linguagem da dança e estilos de dança
Observe o vídeo com uma aula de dança medieval.

Para assistir clique no vídeo

ou no link.

Link: http://bit.ly/2Q0RUe0
Linguagem da dança e estilos de dança

Obra: Saltarelle
de Bartolomeo Pinelli
retratando o estilo de
dança medieval saltarello
(dança saltitante).

Para aprofundar seus conhecimentos, que tal

um passeio virtual pelo museu da dança!
Clique no link ou leia o QR code e boa
viagem!

Link: https://museudadanca.com.br/
 Sugestão de Atividade Prática

Agora é sua vez!

Dividam-se em equipes de 5 pessoas e a

partir do vídeo e imagens das danças
medievais criem uma pequena
sequência coreográfica e apresentem
para a sua turma ao vivo ou em vídeo.

20min.
 O QUE VIMOS:
Sobre a origem da dança e os estilos de danças
medievais.

Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
 Referências
FERRARI, Solange S. U; DIMARCH, Bruno F; KATER, Carlos E; FERRARI, Pascoal F; Por toda parte, 9º Ano. 2ª Ed.
São Paulo: 2018.

Todo material produzido e utilizado nos slides do RCO+aulas é de uso exclusivo dos professores da rede pública de ensino, com a finalidade
específica de aplicação em sala de aula, sendo totalmente vedada a publicização, reutilização, reprodução total ou parcial para quaisquer
outros fins.