ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR LUIZ CINTRA DO PRADO

ANO LETIVO 2021 DIRETORIA 10312 - CENTRO OESTE

ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS. 2° ANO D TARDE ANUAL
PROFESSORA ROSELI ACASSIA TIMOTHEO 3° e 4° bimestre
QUARTA FEIRA DAS 13H50 ÀS 17:30

RELATÓRIO GERAL DO REFORÇO

Os alunos do reforço apresentam diferentes dificuldades de aprendizagem,ainda
não adquiriu conceitos cognitivos, estando no nível da escrita pré-silábica, silábico com
valor e silábico sem valor e alfabética.
Observando o desempenho dos alunos, constatei que eles não adquiriram todas as
capacidades, previstas, para sua fase de alfabetização sem reconhecer letras e números.
Objetivo de amenizar as dificuldades e alcançar o desenvolvimento pleno, foi
trabalhado:
“Em portugues, letras móveis, listas de palavras, nome, atividades com jogos na
internet, envolvendo as vogais e alfabetos (som das letras, reconhecendo as letras, usando
símbolos e brincadeiras ficha de palavras, produção oral com base em gravuras, quebra-
cabeças e o livro falabetizando com recortes das vogais e das sílabas, letras maiúsculas e
minúsculas.
“ Em matemática, foi desenvolvido brincadeira cantada, jogos e conexões entre o
seu cotidiano, leitura dos números, valores posicionais e a função do zero e a ordenação
dos números.
Com as intervenções feitas até o presente momento, envolvendo atividades
diferenciadas, ainda assim é possível notar que os alunos não alcançaram os objetivos
propostos.
As habilidades essenciais de língua portuguesa: EF12LP01 - EF02LP02 -
EF02LP01A - EF02LP12.
As habilidades essenciais de matemática: 0F02MA01 - 0F02MA03 - 0F02MA05

HENDREW DANIEL LISBOA 7 ANOS

O aluno se encontrava na fase pré-silábico, apresenta dificuldades na realização
das atividades, onde não há finalização, devido ao desânimo, ainda não memorizou a
escrita do próprio nome, as letras e os números, esquece o que lhe é dito com muita
facilidade, em questões de segundos.
Devido às quantidades de falta está comprometendo o seu desenvolvimento
progressivo das aprendizagens e principalmente, a sequência dos conteúdos.

PALOMA MACHADO DOS ANJOS. 8 ANOS

Aluna se encontra, na fase silábico com valor, onde apresenta a diferenciação de letras e
números, consegue compreender de forma pouco satisfatória os valores sonoros das
sílabas, porém, ao realizar atividades que envolvem exercícios da lousa necessita do
constante auxílio da professora, devido a isso foi utilizado vários jogos de memorização.

ISADORA CLEANTE GONZALEZ 8 ANOS

Aluna apresenta dificuldade, nas realizações das atividades, foi constatada, que se
encontra-se na fase silábica com valor, começando a diferenciar as letras dos números,
compreendo pouquíssimo os valores sonoros das sílabas, quanto ao registro da lousa
sempre precisando da intervenção da professora,
 LAURA VIEIRA BERNARDES 7 ANO
A aluna apresentou dificuldade, mas foi superando, muito esforçada, por esse motivo, e
com as observações no reforço ela está alfabética, apesar de já ter apresentado muitos
avanços, ainda demonstra muita insegurança, necessitando de acompanhamento
constante.

VINICIUS ORNELAS DE SOUZA 8 ANOS

Observando o aluno no reforço, ele se encontra na fase pré-silábico, começando a
diferenciar letras de números, desenhos ou símbolos no processo de desenvolvimento,
compreende pouquíssimos os valores sonoros das sílabas, quantos as atividades da lousa,
necessita sempre da intervenção da professora.

MARIA EDUARDA MACEDO DA SILVA 8 ANOS

A aluna encontra-se na fase silábica com valor, começando a fazer a diferenciação

de letras e números, símbolos ou desenhos, consegue compreender de forma pouco
satisfatória os valores sonoros das sílabas, tem dificuldades em realizar atividades e copiar
exercícios da lousa, necessitando de constante auxílio da professora além disso, registra
faltas consecutivas, o que tem dificultado o processo de aprendizagem.

LETICIA HELENA CECILIA RESENDE BARROSO 8 ANOS

A aluna encontra -se na fase silábica sem valor da escrita, agora em transição para silábico
com valor, começando a diferenciação de letras e números, devido sua agitação e a falta de
concentração, demonstrou dificuldades na execução, das atividades propostas, ela sempre
muda a comanda recortando, rabiscando ou rasgando, nota-se também que seu
comportamento inquieto onde prejudica o seu desenvolvimento de aprendizagem, pois não
consegue concluir nada.

WENDEL EMANOEL MUNIZ DE SOUZA 7 ANOS

O aluno encontrava-se no nível pré-silábico, está em transição para silábico com valor,
começando a diferenciação de letras e números, demonstra dificuldades na oralidade
substituindo e omitindo fonemas, como:( parede- paede, porta- pota). Possui uma fala
aparentemente infantilizada e algumas vezes ininteligível, com essas atitudes parece não
entender as comandas, por esse motivo, esquece com muita facilidades o que foi dito,
mesmo no reforço e atividades diversificadas apresenta grande dificuldade de concentração
pois sempre está brincando com materiais, parecendo está fora do ambiente escolar.

SEM MAIS NADA A DECLARAR.

CIENTE: _______________________________________________________________
PROF: ROSELI ACASSIA TIMOTHEO.

CIENTE:________________________________________________________________
PROF: ROSANGELA