Este relatório descreve as atividades não presenciais realizadas por uma turma de 13 alunos entre 10-15 anos durante a pandemia. As aulas foram realizadas por meio de coletâneas de atividades interdisciplinares entregues aos estudantes, com conteúdo relevante ao seu dia-a-dia. Apenas 8 alunos participaram do grupo de estudos no WhatsApp, com 4 interagindo ativamente, devido à limitada internet móvel de alguns.
Este relatório descreve as atividades não presenciais realizadas por uma turma de 13 alunos entre 10-15 anos durante a pandemia. As aulas foram realizadas por meio de coletâneas de atividades interdisciplinares entregues aos estudantes, com conteúdo relevante ao seu dia-a-dia. Apenas 8 alunos participaram do grupo de estudos no WhatsApp, com 4 interagindo ativamente, devido à limitada internet móvel de alguns.
Este relatório descreve as atividades não presenciais realizadas por uma turma de 13 alunos entre 10-15 anos durante a pandemia. As aulas foram realizadas por meio de coletâneas de atividades interdisciplinares entregues aos estudantes, com conteúdo relevante ao seu dia-a-dia. Apenas 8 alunos participaram do grupo de estudos no WhatsApp, com 4 interagindo ativamente, devido à limitada internet móvel de alguns.
Atendendo às Portarias, Decretos e Pareceres, as escolas tiveram que se
adaptar às novas exigências impostas pela COVID-19, tendo sido necessária uma reorganização do Calendário Letivo para este período. Optou-se, portanto, pelas atividades não presenciais, cujo objetivo foi o de aproximar o aluno e sua família da comunidade escolar, utilizando-se da elaboração e entrega de coletâneas de atividades interdisciplinares aos estudantes. A turma A é composta por 13 alunos, atendendo uma faixa etária entre 10 e 15 anos de idade. O ano letivo iniciou no 2º semestre de 2020, a partir do dia 28 de julho e foi concluido em março de 2021, com entrega de atividades impressas, as quais contemplavam vários componentes curriculares e suas respectivas habilidades. Os assuntos abordados nessas atividades foram relevantes e pertinentes, sendo de fácil compreensão, pois eram vivenciados pelos alunos no seu dia-a-dia. Entre os 13 alunos da turma do 5 ano “A” apenas 8 compõem o grupo de estudo do whatsapp e destes apenas 4 interagiam no grupo, tirando dúvidas sobre a resolução das atividades das coletâneas e livros. O uso de videos no grupo foi restrigindo, já que a internet dos alunos geralmente é obtida por meios dos dados móveis, inviabilizando o seu envio. Os alunos que não interagiam foram questionados pela falta de retorno, porém, alguns encontranvam-se em lugares que não tem acesso à internet, mas fizeram as atividades regularmente, outros executavam as atividades, mas não interagiam.
O resgate da leitura prazerosa no Ensino Fundamental I: o incentivo da leitura através de projetos e práticas de vivência de diferentes gêneros textuais