ESTADO DO ACRE

PREFEITURA MUNICIPAL DE CRUZEIRO DO SUL

Secretaria Municipal de Educação – SEMED
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA – 2022

Relatório Final do assistente educacional

1. Identificação:
Professor de AEE: Mary Lisandra Felipe
Assistente Educacional: Emerson Tomazia da Silva
Escola: Thaumaturgo de Azevedo
Aluno: Isaias Teles da Silva

Este relatório tem por objetivo descrever os avanços como também as dificuldades
encontradas do aluno Isaias Teles da Silva no decorrer deste ano letivo de 2021.

As aulas aconteceram de forma híbrida, sendo que a turma foi dividida em dois grupos para
que somente 50% dos alunos participassem das aulas, evitando assim a aglomeração.

Isaias está se comunicando e interagindo cada dia melhor. O mesmo tem demonstrado gosto
pelo ambiente escolar. Na hora do recreio ele tem a iniciativa de se dirigir ao refeitório e
lanchar na companhia dos colegas. O aluno é participativo e assíduo na escola. Vai a lousa ou
realiza leituras sempre que lhe é solicitado.

Isaias encontra-se em um bom desempenho cognitivo. É avançado no processo da

aprendizagem da leitura e escrita. Lê com facilidade qualquer tipo de letra, mas não consegue
juntar as letras para formar palavras. Sua escrita ainda é na letra bastão, mas no caderno de
caligrafia ele realiza a letra cursiva.

Na matemática seu desenvolvimento foi bastante produtivo, o aluno realiza cálculos simples
de adição e subtração sozinho, mas executa-os com o auxílio de recursos didáticos e com
intervenção do assistente educacional quando necessário. Conhece bem os numerais,
sabendo tanto escrevê-los como identificá-los.

O aluno se identifica com a matemática, demonstrando interesse para realizar a resolução

das atividades. O aluno desperta interesse em realizar as atividades, porém precisa da
intervenção do assistente, sendo que o mesmo as vezes fica bastante inquieto, necessitando
de atenção tanto em sala de aula como também durante o intervalo. Os recursos utilizados
com o aluno, estão incluídos jogos interativos sobre o reconhecimento das cores e também
jogos matemáticos com números pequenos que facilita a melhor compreensão do aluno.

Sua família foi bastante participativa na escola, sempre disposta a ajudar os professores
durante todo ano letivo. Neste ano, não foram utilizados recursos tecnológicos, apenas jogos
interativos envolvendo todas as disciplinas trabalhadas em sala de aula.

Mesmo com as dificuldades, devido ao surto gripal e COVID-19 a escola teve que continuar
com as aulas remotas, os professores, formularam e enviaram as atividades para os alunos.
Nesse sentido, o aluno realizou todas as atividades proposta pela professora regente. Todavia,
eu me disponibilizei a ajuda-la indo á escola se caso precisasse.

Diante de todo o exposto, conclui-se que embora o ano de 2021 fora surpreendido com uma
situação global de saúde pública, que interferiu diretamente na educação, incluindo os alunos
do AEE. Houve técnicas e métodos de atividades escolares que minimizou o impacto para o
aluno, ainda que as medidas adotadas de prevenção ao coronavírus fossem limitadoras do
aprendizado.

Conclui – se que o aluno passou de ano e apresenta muito interesse em realizar suas
atividades escolares. Espera -se que no próximo ano letivo o mesmo possa avançar ainda
mais, salientando que o mesmo precisa da intervenção do assistente, para assim avançar no
seu ensino aprendizado.

ISAIAS FAZENDO SUAS ATIVIDADES

 ISAIAS ESPERANDO O LANCHE

HORA DA LEITURA E O ISAIAS BEM CONCENTRADO LENDO HISTORINHAS

Cruzeiro do Sul Acre,10 de fevereiro de 2022

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Assistente Educacional

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Gestor (a) / Coordenador (a) Assessor (a) Pedagógico