Rua: Antônio Muniz de Aragão, nº 40 - Ponte de Imaruim/Palhoça

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PLANEJAMENTO / 11ª QUINZENA

PROFESSORA (S): ANA PAULA LIZ E NATHÁLIA BELONI NAVARRO

GRUPO DE TRABALHO: GT2

PERÍODO: VESPERTINO 27/06 a 14/07

DIREITOS DE APRENDIZAGEM:

 Conviver,
 Brincar,
 Participar,
 Explorar,
 Expressar,
 Conhecer-se.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

 O eu, o outro e o nós;

 Corpo, gestos e movimentos;
 Escuta, fala pensamentos e imaginação;
 Espaços, tempos, quantidades;
 Relações e transformações;
 Traços, sons, cores e formas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS:

 Demonstrar atenção ao ouvir a leitura e contação de histórias e outros

textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com
orientação do adulto/leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da
esquerda para a direita).
  Manipular objetos e materiais explorando as características,
propriedades e possibilidades de uso.

 Manipular elementos da natureza de forma a transformá-los.

 Manipular textos e participar de situações de fala e escuta para ampliar

seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de
aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).

 Vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes

visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música, o
teatro, a dança, o audiovisual, as artes plásticas e o cinema.

 Desenvolver progressivamente as habilidades manuais (recortar, colar,

rasgar, pinçar, amassar, folhear, alinhavar, dobrar), adquirindo
desenvoltura para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

 Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens, temas

sugeridos e a partir de sua imaginação.

 Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características

e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, profundidade,
volume etc.).

 Comunicar-se com crianças e adultos, buscando compreendê-los e

fazendo-se compreender.
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua e de diferentes culturas por meio
das interações e brincadeiras.

Observação: Devido as faltas das crianças e a sala agitada na maior parte do

tempo, continuaremos com o planejamento da quinzena anterior.

PROPOSTAS PEDAGÓGICAS E DESENVOLVIMENTO:

Contação de história: a cesta da dona Maricota.
Desenvolvimento: Vamos convidar as crianças para ouvir a história "A cesta
da dona Maricota". Iremos contar a história utilizando recursos das gravuras de
frutas e legumes. Proporcionando uma maneira divertida e diferente de entrar
no mundo das histórias.
Explorando as frutas e legumes da cesta.
Desenvolvimento: Em uma cesta iremos colocar frutas e verduras e as
crianças terão que identificar cada uma delas, a cor, o sabor e qual a sua
preferência alimentar por esses alimentos. Também vamos falar dos alimentos
como feijão, arroz, macarrão, carnes entre outros e a importância destes para a
saúde.
Degustação sopa dos legumes da cesta da dona Maricota.
Desenvolvimento: Com as verduras da cesta, iremos fazer com as crianças os
preparos dos legumes e verduras como: lavar higienizando bem e cortar, para
fazer uma deliciosa sopa de legumes e verduras. Após termos preparado os
ingredientes, iremos pedir para a cozinheira fazer uma sopa para os pequenos,
cheia de legumes e verduras e bem temperadinha hum!
No momento do jantar as crianças irão degustar a sopa.
A fruta preferida.
Desenvolvimento: Enviaremos um bilhete pedindo para da família mandarem
para o CEI a fruta preferida do seu filho (a).
Às crianças irão explorar a cor, textura, peso e paladar (doce, azedo e
amargo).
Com as frutas em mãos iremos fazer uma deliciosa salada de frutas
Música salada de furtas.
Desenvolvimento: Através da música da xuxa vamos proporcionar as crianças
visualizarem as frutas que foi colocada na nossa salada de frutas. E também
observar as variadas frutas que aparecem no vídeo, de uma maneira atraente,
lúdica e educativa. Além de cantar e se divertir no embalo da música.
Letra da música: Sa, Sa, Sa, Salada de Frutas
Sa, Sa, Sa, Salada de Frutas
Já tá na hora, vamos Fazer
É bom pra saúde, é bom de comer
Põe morango
Hum, eu adoro!
Pêra, uva e melancia
Quero banana
Quero melão
Quero de tudo
Eu quero mamão

Abacaxi super docinho

Tem kiwi bem madurinho
Quero maçã
Eu quero a manga
Quero também a laranja

Sa, Sa, Sa, Salada de Frutas

Sa, Sa, Sa, Salada de Frutas
Já tá na hora, vamos fazer
É bom pra saúde, é bom de comer

Tangerina fica gostoso

Pêra, uva e melancia
Quero um caqui
Eu quero goiaba
Quero de tudo
Nessa salada

Vitamina
Hum, eu adoro!
Batidão com todas as frutas
Quero sem leite (Quero com leite)
Bate gostoso sem a semente

Sa, Sa, Sa, Salada de Frutas

Sa, Sa, Sa, Salada de Frutas
Já tá na hora, vamos fazer
É bom pra saúde, é bom de comer (2x)

Música: Comer, comer.

Desenvolvimento: Para finalizar a quinzena, iremos cantar e dançar com os
pequenos a música do Patati e Patatá Comer, comer.
Letra da música: Quero acordar bem cedinho
Fazer um lanchinho
Laranja, café, leite e pão
Quero também chocolate
Iogurte, abacate
Biscoito, presunto e melão
Quero comer toda hora
Uma torta de amora
Bolinha de anis ou caju
Eu gosto mais de torrada
E uma baita fritada
De carne de cobra e tatu

Até de tatu? De cobra faz mal

Mas que comilão!
Nham, nham, nham

Comer comer, comer comer

É o melhor para poder crescer
Comer comer, comer comer
É o melhor para poder crescer

Quero comer no almoço

Um bife bem grosso
Polenta, batata e arroz
Eu quero carne assada
Banana amassada
Com leite e sucrilho depois

Quero ensopado de frango

Sorvete, morango
Suspiro, pudim e manjar
Eu vou ficar numa boa
Comendo leitoa
Com broa depois do jantar

Eu vou ficar numa boa

Comendo leitoa
Com broa depois do jantar
Depois do jantar?
Será que vai dar?
Não vai aguentar!
Um, dois, três

Comer comer, comer comer

É o melhor para poder crescer (vamo lá!)
Comer comer, comer comer
É o melhor para poder crescer (2x)

Se eu não como, me dá nó nas tripas

Me ataca a gripe, não posso dormir
Incha meus olhos, eu fico tão fraco
Que até um mosquito vai me destruir

Se eu não como não posso brincar

Não consigo falar e começo a tremer
Eu como de uma só vez
A comida de um mês
Até minha barriga crescer

Eu como de uma só vez

A comida de um mês
Até minha barriga crescer

Comida de um mês?
Comendo outra vez
De uma só vez?
Um, dois, três

Comer comer, comer comer

É o melhor para poder crescer (vamo lá!)
Comer comer, comer comer
É o melhor para poder crescer (2x)

Nham, nham

RECURSOS UTILIZADOS:
Frutas, verduras, legumes e a Dona Maricota impressas, cesta, legumes, frutas
caixa de som, notebook, televisão.

REFERÊNCIAS: PALHOÇA. Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de

Palhoça – 2019. Palhoça (SC): Prefeitura de Palhoça. Faculdade Municipal de
Palhoça, 2019.