Rua: Antônio Muniz de Aragão, nº 40 - Ponte de Imaruim/Palhoça

CEP: 88130 360 / CNPJ: 17 266 506/0001-40 / E-mail: creche.realizar@gmail.com

PLANEJAMENTO / 18ª QUINZENA

PROFESSORA (S): Ana Paula Liz, Nathália Beloni Navarro e Maria Alice da
Silva

GRUPO DE TRABALHO: GT2

PERÍODO: VESPERTINO 24/10 a 04/11

DIREITOS DE APRENDIZAGEM:

 Conviver,
 Brincar,
 Participar,
 Explorar,
 Expressar,
 Conhecer-se.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

 O eu, o outro e o nós;

 Corpo, gestos e movimentos;
 Escuta, fala pensamentos e imaginação;
 Espaços, tempos, quantidades;
 Relações e transformações;
 Traços, sons, cores e formas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS:

 Representar ideias por meio de desenho, colagem, modelagens,

dobraduras, pinturas e recursos da natureza.
  Respeitar normas e combinados de convívio social nas interações e
brincadeiras.

 Demonstrar atenção ao ouvir a leitura e contação de histórias e outros

textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com
orientação do adulto/leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da
esquerda para a direita).

 Manipular objetos e materiais explorando as características,

propriedades e possibilidades de uso.

 Manipular elementos da natureza de forma a transformá-los.

 Manipular textos e participar de situações de fala e escuta para ampliar

seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de
aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).

 Desenvolver progressivamente as habilidades manuais (recortar, colar,

rasgar, pinçar, amassar, folhear, alinhavar, dobrar), adquirindo
desenvoltura para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

 Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens, temas

sugeridos e a partir de sua imaginação.

 Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características

e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho, profundidade,
volume etc.).

 Comunicar-se com crianças e adultos, buscando compreendê-los e

fazendo-se compreender.

 Apropriar-se de gestos e movimentos de sua e de diferentes culturas por

meio das interações e brincadeiras.

PROPOSTAS PEDAGÓGICAS E DESENVOLVIMENTO:

Roda da conversa: Conversaremos com as crianças todos os dias sobre o

comportamento da sala, como podemos ajudar uns aos outros, a manter a
calma e sobre regras e combinados.
Bolha de sabão: levaremos os pequenos para brincar de bolha de sabão no
parque, eles vão soprar as bolhas e também estourar.
Alongamento: todos os dias iremos alongar em frente ao espelho, todas as
vezes que a turminha ficar agitada.
Alinhavo: em nossa sala tem algumas figuras de madeira com furinhos, então
a partir disso faremos uma roda onde as professoras explicarão para as
crianças que elas deverão passar o cadarço em cada furinho com calma, em
linha reta, trançando e deixando livre para a criança soltar a imaginação.
Sombra do dinossauro: Levaremos os dinossauros que temos na sala para o
parque num dia de sol e colocaremos em pé numa cartolina, para que as
crianças desenhem por cima da sombra com lápis de cor ou giz de cera, após
cada um pintara sua sombra de dinossauro e recortara.
Identificando a sombra do dinossauro: Colocaremos as sombras dos
dinossauros feita pelas crianças na parede e os dinossauros numa caixa,
pediremos para que cada criança tire um dinossauro e procure sua sombra.
Refeições. Nos dias que os alimentos ofertados forem carnes e verduras,
levaremos imagens ou os dinossauros da sala para relacionar o tipo de
alimento de cada espécie. Incentivando assim as crianças a comerem todos os
tipos de comida que lhe são oferecidas no CEI.
Higiene: convidar as crianças a lavar as mãos. Fazer as escovações e nesse
momento falar da importância da escovação (lembrando-os de deixar a torneira
fechada), lembrá-los de ir ao banheiro e mediando nesse processo para irem
criando cada vez mais sua autonomia.
Identificando as espécies: Vamos separar os dinossauros, classificando
cores, tamanhos, tipo em caixas com foto dos dinossauros.
Contação de Histórias: todos os dias oferecemos livros para que as crianças
escolham a história do dia.
Músicas Diversas: A nossa turminha do GT2 gosta muito de cantar, então
sempre cantamos músicas diversas.
RECURSOS UTILIZADOS:
Livros diversos, dinossauros, fotos de dinossauros, giz de cera, lápis de cor,
tesoura, cartolina ou folha sulfite.
REFERÊNCIAS: PALHOÇA. Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Palhoça – 2019. Palhoça (SC): Prefeitura de Palhoça. Faculdade Municipal de
Palhoça, 2019.