PROJETO: SEMANA DA ÁGUA

DURAÇÃO: Uma semana (22 / Março)

TURMAS: Maternais

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E

FORMAS; ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO;
ESPAÇOS, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕE E
TRANSFORMAÇÕES.

OBJETIVOS: (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes,

usando instrumentos riscantes e tintas. (EI02TS02) Utilizar materiais
variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar),
explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar
objetos tridimensionais. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas
usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta para
ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de
aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.). (EI01ET01)
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor,
sabor, temperatura). (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e
diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura,
massa, tamanho).

DIREITOS DE APRENDIZAGEM: BRINCAR com diferentes sons,

ritmos, formas, cores, texturas, objetos, materiais, construindo cenários e
indumentárias para brincadeiras de faz de conta, encenações, ou para
festas tradicionais, enriquecendo seu repertorio e desenvolvendo seu
 senso estético. EXPLORAR variadas possibilidades de usos e
combinações de matérias, substâncias, objetos e recursos tecnológicos
para criar e recriar danças, artes visuais, encenações teatrais, musicais,
escritas e mapas, apropriando-se de diferentes manifestações artísticas e
culturais. PARTICIPAR de rodas de conversa, de relatos de
experiências, de conotação e leitura de historias e poesias, de construção
de narrativas, da elaboração e descrição de papeis no qual de conta, de
exploração de materiais impressos, analisando as estratégias
comunicativas, as variedades linguísticas e descobrindo as diversas
formas de organizar o pensamento. EXPRESSAR sentimentos, ideias,
percepções, desejos, necessidades, pontos de vista, informações, duvidas
e descobertas, utilizando múltiplas linguagens entendendo e
considerando o que é comunicado pelos colegas e adultos. EXPLORAR
e identificar as características do mundo natural e social, nomeando-as,
reagrupando-as e ordenando-as, segundo critérios diversos.
EXPRESSAR suas observações, hipóteses e explicações sobre objetos,
organismos vivos, fenômenos da natureza, características do ambiente,
personagens e situações sociais, registrando-as por meio de desenhos,
fotografias, gravações em áudio e vídeo, escritas e outras linguagens.

DESENVOLVIMENTO: Conscientizar os pequenos desde a mais tenra

idade e propagar esse conhecimento com as famílias, se faz necessário,
visto que atualmente estamos enfrentando uma grave crise hídrica em toda
região do estado de São Paulo. Para a faixa etária as atividades envolverão
a conversação, manipulação de texturas, cores por meio da pintura e
desenho. Além da experiência de sensações com descobertas manipulando
bolinha em gel. Essas ações serão permeadas por atitudes e diálogo durante
a rotina da semana. A formação para o pleno exercício da cidadania é
fundamental na construção de um futuro melhor e sustentável para as
nossas crianças.

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM:
- Desenho livre com giz de lousa molhado.
- Carimbo das mãozinhas com guache cor azul.
- História: Pingo de chuva.
 Desenho para colorir em casa.
 Lembrancinha.
- Pintura da gotinha com guache azul.
- Experiência das sensações: bolinha de agua em gel.

RECURSOS: Tinta guache, bolinhas de gel, giz de lousa, História, papel

sufite/ cartolina, cola, caneta Pilot.

ESPAÇOS: Sala de aula, solário.