PREFEITURA MUNICIPAL DE PINHAIS

ESTADO DO PARANÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Gerência de Educação Infantil

Dia da semana: Segunda-feira Data: 07/08/2023

MANHÃ/ Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

TARDE
(x) Conviver (x) Brincar (x) Participar (x) Explorar (x) Expressar (x) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
( ) O Eu, o Outro e o Nós
(x) Corpo, Gestos e Movimentos
(x) Traços, Sons, Cores e Formas
(x) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
(x) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo(s) BNCC:

(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos,

necessidades, sentimentos e opiniões.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando

ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e
de virar as páginas).

(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila,

massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes
ao criar objetos tridimensionais.

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus

interesses e necessidades em situações diversas.

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

 Desenvolver o senso de criticidade expressando suas ideias e opiniões;

 Participar de situações que envolvam a leitura de textos, onde utiliza-se

diferentes suportes;

 Utilizar a contagem oral nas diferentes situações do cotidiano por meio de

manipulação de objetos e atividades lúdicas;

 Produzir pinturas, colagens, modelagens, dobraduras e recortes, com base em

seu próprio repertório;

 Desenvolver a coordenação motora fina.

 Chamada A educadora irá dispor os crachás virados para baixo sobre o tatame e solicitar
às crianças que sorteiem um, caso não seja o próprio, deverá entregar para o
respectivo colega.

Calendário Roda de conversa sobre o fim de semana.

Encaminhamento Metodológico: Nesta semana, será trabalhado o tema Fake News, conforme
orientação da SEMED. Inicialmente, as educadoras irão ler o conto clássico “Pinóquio” e fazer uma roda
de conversa sobre a importância de sempre falar a verdade. As crianças serão questionadas a respeito de:
o que vocês acharam da história? Como é o Pinóquio? Em qual situação o seu nariz cresceu? É
importante sempre dizer a verdade? Por quê? Já imaginaram o que aconteceria se todas as vezes que
mentíssemos o nosso nariz crescesse?
Em seguida, as crianças darão início a representação do personagem utilizando palitinhos de
picolé. Neste dia, irão colorir cinco palitos, utilizando tinta guache e pincel.

Descrever quais flexibilizações/adaptações serão realizadas com abordagem individual ou no

coletivo da turma, de modo a garantir a participação/representação de todas as crianças:
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Recursos: livro “Pinóquio”, palitinhos de sorvete, tinta guache e pincel.

Observações e Avaliação das atividades:

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 Dia da semana: Terça-feira Data: 08/08/2023

MANHÃ/ Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

TARDE
(x) Conviver (x) Brincar (x) Participar (x) Explorar (x) Expressar (x) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
( ) O Eu, o Outro e o Nós
( ) Corpo, Gestos e Movimentos
(x) Traços, Sons, Cores e Formas
(x) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Campo(s) de experiência:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de

músicas.

(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas,

aliterações e ritmos.

(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras

cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

 Cantar e acompanhar a música com gestos e/ou palavras;

 Participar de brincadeiras cantadas e cantar músicas de diversos repertórios;
 Reproduzir músicas conhecidas e aprendidas a fim de estimular a memória
auditiva.

Chamada Será realizada com a música “Bom dia com alegria” de Marcelo Serralva.

Calendário Será realizado com a música “Sete dias da semana”.

Encaminhamento Metodológico:
Após a realização das atividades de rotina da manhã, esse período será destinado a aula de música
da professora Gabi. Em seguida, as crianças irão para o parque ou saguão.

Descrever quais flexibilizações/adaptações serão realizadas com abordagem individual ou no

coletivo da turma, de modo a garantir a participação/representação de todas as crianças:
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Recursos: materiais cedidos pela professora Gabi.

Observações e Avaliação das atividades:
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Dia da semana: Quarta-feira Data: 09/08/2023

MANHÃ/ Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

TARDE
(x) Conviver (x) Brincar (x) Participar (x) Explorar (x) Expressar (x) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
( ) O Eu, o Outro e o Nós
(x) Corpo, Gestos e Movimentos
( ) Traços, Sons, Cores e Formas
(x) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo(s) BNCC:

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando

ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e
de virar as páginas).

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus

interesses e necessidades em situações diversas.

(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

● Desenvolver a coordenação visomotora;

● Desenvolver a coordenação motora fina;

● Identificar partes do corpo e conhecer algumas de suas funções.

Chamada Será realizada com a música “Bom dia com alegria” de Marcelo Serralva.

Calendário Será realizado com a música “Sete dias da semana”.

Encaminhamento Metodológico: Dando continuidade ao tema Fake News, as educadoras irão

apresentar o vídeo da história, https://www.youtube.com/watch?v=FBMt_PVSXHg.
 Em seguida, as crianças farão a colagem dos palitos de picolé, visando representar o boneco, bem
como desenhar olhos, boca e nariz no círculo já recortado pela educadora, a partir disso as crianças irão
reconhecer e nomear as partes do corpo.

Descrever quais flexibilizações/adaptações serão realizadas com abordagem individual ou no

coletivo da turma, de modo a garantir a participação/representação de todas as crianças:
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Recursos: vídeo da história, palitos coloridos anteriormente, cola branca, canetas hidrográficas.

Observações e Avaliação das atividades:

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Dia da semana: Quinta-feira Data: 10/08/2023

PERMANÊNCIA 8hs

Dia da semana: Sexta-feira Data: 11/08/2023

MANHÃ/ Direito(s) de aprendizagem contemplado(s):

TARDE
(x) Conviver (x) Brincar (x) Participar (x) Explorar (x) Expressar (x) Conhecer-se

Campo(s) de experiências:
( ) O Eu, o Outro e o Nós
(x) Corpo, Gestos e Movimentos
( ) Traços, Sons, Cores e Formas
( ) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
( ) Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo(s) BNCC:

(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar),

combinando movimentos e seguindo orientações.

(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e

nos jogos e brincadeiras.

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento:

 ● Coordenar o domínio do campo visual com a motricidade das partes do corpo;

● Identificar partes do corpo e conhecer algumas de suas funções;

● Participar de brincadeiras e jogos de interação, socialização e relação com os

demais.

Chamada A educadora chamará a criança pelo nome e, solicitar que levante as mãos.

Calendário Será realizada com a música “Sete dias da semana”.

Encaminhamento Metodológico: As educadoras irão apresentar a música “Minha boneca de lata” de Bia
Bedran, ensinando os movimentos e será realizada uma roda de conversa a respeito, na qual às crianças
serão questionadas sobre quais são as partes do corpo citadas.
Por fim, as educadoras irão disponibilizar blocos de madeira para que a turma brinque livremente.

Descrever quais flexibilizações/adaptações serão realizadas com abordagem individual ou no

coletivo da turma, de modo a garantir a participação/representação de todas as crianças:
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Recursos: música “Minha boneca de lata”, blocos de madeira.

Observações e Avaliação das atividades:

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