PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA

UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL AMARILIS MENEZES VIGNOLI

PROFESSOR: TAIS SANTOS TURMA: ATCOM / CRECHE IV TURNO: 1° DATA:15/04/2024 (SEGUNDA-FEIRA)

Tema da semana: Livro infantil / Indígena

( X ) Conhecimento ( X ) Pensamento Científico, crítico e criativo ( ) Autogestão
( ) Autoconhecimento e Autocuidado ( X) Senso Estético e Repertório Cultural
COMPETÊNCIAS
GERAIS DA BNCC ( ) Cultura Digital ( X ) Empatia e Cooperação ( X) Comunicação
( )Argumentação ( X ) Autonomia
( X ) CONVIVER ( ) BRINCAR ( X ) PARTICIPAR
DIREITOS DE
APRENDIZAGEM ( X ) EXPLORAR ( X) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE
SABERES E Motricidade: folhear
CONHECIMENTOS
(Intencionalidade
pedagógica)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

CAMPOS DE ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EXPERIÊNCIAS
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV. (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo
CÓDIGOS controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
ALFANUMÉRICO

OBJETIVOS Explorar livros de materiais diversos: plástico, tecido, borracha, papel.

ESPECÍFICOS Manusear e virar páginas de livros com crescente habilidade.

A professora iniciará aula com a rodinha.

Após, levará os alunos para o “jardim de inverno”, a parte externa da sala, onde colocará
todos sentados para ouvir a contação de história do Sítio do pica-pau amarelo.(O livro será
ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS
impresso. Os personagens estarão impressos e colados em palitos para melhor
PEDAGÓGICAS QUE visualização).
POSSIBILITEM Após a contação de história, a professora fará uma pintura da Emília juntos com os alunos.
A APRENDIZAGEM E O Os alunos deverão fazer dobraduras no papel que estará em volta do cabelo da Emília, para
DESENVOLVIMENTO
formar o seu cabelo. Apóa colarão em um palito para levar para casa.
Após toda atividade, a professora colocará sobre o chão diversos livros, feitos de papelão,
papel e até mesmo de tecido, para explorar os materiais diversos.

Livro impresso, palitos, livro de diversos materiais e folha A4 com imagem da Emília.
RECURSOS/
MATERIAIS

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AVALIAÇÃO / ____________________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÔES: ____________________________________________________________________________________________
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PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO
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UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL AMARILIS MENEZES VIGNOLI

PROFESSOR: TAIS SANTOS TURMA: ATCOM / CRECHE III TURNO: 1° DATA:16/04/2024 (TERÇA-FEIRA)

Tema da semana: Livro infantil / Indígena

( X ) Conhecimento ( ) Pensamento Científico, crítico e criativo ( ) Autogestão
( ) Autoconhecimento e Autocuidado ( ) Senso Estético e Repertório Cultural
COMPETÊNCIAS
GERAIS DA BNCC ( ) Cultura Digital ( X ) Empatia e Cooperação ( X) Comunicação
( )Argumentação ( X ) Autonomia
( X ) CONVIVER ( X ) BRINCAR (X ) PARTICIPAR
DIREITOS DE
APRENDIZAGEM ( X ) EXPLORAR ( X ) EXPRESSAR ( X ) CONHECER-SE
SABERES E Interações sociais.
CONHECIMENTOS
(Intencionalidade
pedagógica)

( X) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

CAMPOS DE ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EXPERIÊNCIAS
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV. (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um
CÓDIGOS adulto.
ALFANUMÉRICO

OBJETIVOS Participar de interações e brincadeiras coletivas exercitando o movimento sentar-se.

ESPECÍFICOS Exemplo: dança da cadeira ou brincadeiras indígenas que favoreçam essa posição.

Ao iniciar a aula, a professora colocará a música dos indiozinhos para os alunos ouvirem.
Em seguida, pedirá que eles se levantem e façam uma rodinha de mãos dadas, girando
ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS conforme a música. Assim que a música acabar, todos deverão se sentar. A professora
PEDAGÓGICAS QUE incentivará os alunos a sentar.
POSSIBILITEM Depois, cantará com eles a música “Atirei o pau no gato”, fazendo novamente o movimento
A APRENDIZAGEM E O de sentar.
DESENVOLVIMENTO
Após a brincadeira, a professora levará os alunos para o jardim de inverno, onde haverá uma
canoa feita de papelão. Ela explicará, de forma suscinta, que aquilo também pertence aos
índios. Assim, pedirá para que cada aluno entre na canoa e faça o movimento de sentar.

RECURSOS/ Oralidade, caixa de som e canoa feita de papelão.

MATERIAIS

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AVALIAÇÃO / ____________________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÔES: ____________________________________________________________________________________________
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PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO
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UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL AMARILIS MENEZES VIGNOLI

PROFESSOR: TAIS SANTOS TURMA: ATCOM / CRECHE I TURNO: 1° DATA:17/04/2024 (QUARTA-FEIRA)

Tema da semana: Livro infantil / Indígena

( x ) Conhecimento ( ) Pensamento Científico, crítico e criativo ( ) Autogestão
( x ) Autoconhecimento e Autocuidado ( ) Senso Estético e Repertório Cultural
COMPETÊNCIAS
GERAIS DA BNCC ( ) Cultura Digital ( ) Empatia e Cooperação ( x ) Comunicação
( )Argumentação ( x ) Autonomia
( X ) CONVIVER ( x ) BRINCAR ( X ) PARTICIPAR
DIREITOS DE
APRENDIZAGEM ( X ) EXPLORAR (X ) EXPRESSAR ( X) CONHECER-SE
SABERES E Órgãos dos sentidos e sensações (cores).
CONHECIMENTOS
(Intencionalidade
pedagógica)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

CAMPOS DE ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EXPERIÊNCIAS
( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV. (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor,
CÓDIGOS sabor, temperatura).
ALFANUMÉRICO

OBJETIVOS Explorar o espaço por meio do corpo e dos sentidos, a fim de perceber as cores presentes
ESPECÍFICOS em seu ambiente

A professora levará para sala saquinhos de plástico que terão tintas dentro. Os
ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS alunos serão estimulados a passar a mão sobre as tintas ( por cima do plástico),
PEDAGÓGICAS QUE
POSSIBILITEM
para visualizarem as cores e sentirem a textura.
A APRENDIZAGEM E O Após a atividade principal, a professora levará os alunos para binquedoteca. Lá
DESENVOLVIMENTO terão vários brinquedos coloridos, piscina de bolinha...e os alunos poderão explorar
o espaço em sua volta.

RECURSOS/ Plásticos, tintas e brinquedoteca.

MATERIAIS

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AVALIAÇÃO / ____________________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÔES: ____________________________________________________________________________________________
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PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO
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UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL AMARILIS MENEZES VIGNOLI

PROFESSOR: TAIS SANTOS TURMA: ATCOM / CRECHE II TURNO: 1° DATA:18/04/2024 (QUINTA-FEIRA)

Tema da semana: Livro infantil / Indígena

( X ) Conhecimento ( X ) Pensamento Científico, crítico e criativo ( ) Autogestão
( ) Autoconhecimento e Autocuidado ( X ) Senso Estético e Repertório Cultural
COMPETÊNCIAS
GERAIS DA BNCC ( ) Cultura Digital ( X ) Empatia e Cooperação ( X ) Comunicação
( )Argumentação ( X ) Autonomia
( X ) CONVIVER ( X ) BRINCAR ( X ) PARTICIPAR
DIREITOS DE
APRENDIZAGEM ( X ) EXPLORAR (X ) EXPRESSAR ( X ) CONHECER-SE
SABERES E Gêneros textuais e sensibilidade estética literária.
CONHECIMENTOS
(Intencionalidade
pedagógica)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

CAMPOS DE ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( X ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EXPERIÊNCIAS
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais
CÓDIGOS (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
ALFANUMÉRICO

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Participar de situações de escuta de diferentes contos infantis.

A professora iniciará a aula fazendo a rodinha, cantando as músicas diárias. Em seguida,

falará aos alunos que tem uma surpresa, despertando a curiosidade dos alunos. Neste
momento ela aparecerá com um pote e nesse potes terão os personagens do Sítio do Pica-
ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS
Pau amarelo. Ela mostrará aos alunos imagens impressas dos personagens, colocando-as
PEDAGÓGICAS QUE sobre os chão.
POSSIBILITEM A professora irá interarir com os alunos através dos personagens.
A APRENDIZAGEM E O Depois mostrará a Cuca feita de dobradura como um fantoche para as mãos. A professora
DESENVOLVIMENTO
deixará que os alunos coloquem a mão na cuca, utilizando o fantoche em suas mãos.
Após, colocará sobre o chão da sala livros diversos para que os alunos possam tocar e
virar as páginas, despertando neles o gosto e curiosidade pela leitura.

Pote, Imagens impressas, oralidade, dobradura da Cuca e livros.

RECURSOS/
MATERIAIS

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AVALIAÇÃO / ____________________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÔES: ____________________________________________________________________________________________
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PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO