PLANEJAMENTO DIÁRIO

DATA: 26/02/2024 DIA DA SEMANA: Segunda-feira

CAMPOS DE ( X ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( X ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA Vogal A;

ASSUNTOS: Coordenação motora fina;
Musicalização;
Semana Xô Dengue! Xô Mosquito!
OBJETIVOS DE (EO02). Conhecer e/ou reconhecer a existência das normas sociais de convivência (casa/rua/escola/comunidade);
(EO03). Desenvolver atitudes coletivas e individuais para a manutenção e preservação do ambiente escolar, e demais
APRENDIZAGEM E espaços coletivos;
DESENVOLVIMENTO: (EO11). Reconhecer e valorizar atitudes e comportamentos favoráveis à saúde (alimentação, higiene pessoal, espaço onde
vive, entre outros);
(EO19). Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação;
(TS05). Apreciar e improvisar peças musicais.
(TS11) Experimentar diferentes tipos de tinta...
(EF07) Participar de vivências comunicativas, ampliando suas experiências de argumentação;
(EF17) Apreciar, e compreender contos e lendas;
(EF18) Desenvolver a oralidade, a criatividade, e a autonomia;
(EF20) Conhecer e diferenciar letras de outros sinais gráficos.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida: Caixa musical - Receber as crianças com músicas infantis diversas;
ENSINO: *Como foi o seu final de semana?
*Rotina: Oração, chamadinha, quantos somos, como está o tempo, músicas;
*Momento deleite: Desculpe-me! (Palavra da semana)
Vamos conversar sobre o que a palavra quer dizer, dar exemplos e escutar a história.
Depois, vamos pegar uma folha de papel como na história e brincar com a música
Brincar de Papel de André Rocha https://youtu.be/lTZN7MgEbSw?si=YeWclcSX1bLq5XzB
(Estimular a criatividade, atenção, concentração, ritmo);
*Atividade vogal A: Mágica com água e guardanapos com a vogal A escrita dentro, treino
livre no caderno de desenho;
*Parque;
*Lanche;
*Rodinha de conversa. Hoje vamos conhecer um mosquito que está fazendo muito mal as
pessoas, transmitindo doenças, perguntar as crianças se elas conhecem ou já ouviram falar
do mosquito AEDES EGYPTI, mosquito da dengue? Apresentação do mosquito através da
Luva da @professoracybelle com o mosquito, os focos do mosquito e como se proteger do
mosquito;
*Atividade – Xerocada Mosquito – Quebra-cabeça;
*Saída: Livros de historinhas.
RECURSOS: Caixa Musical, Livro Desculpe-me, folhas de papel, borrifador com água e guardanapos,
caderno de desenho, Luva Do Mosquito AEDES EGYPTI, Lápis para colorir, Som, atividade
xerocada.
OBSERVAÇÕES:

ATIVIDADE DE CASA: ( ) SIM ( x ) NÃO

A
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 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 27/02/2024 DIA DA SEMANA: Terça-feira
CAMPOS DE ( X ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( X ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA Vogal A;

ASSUNTOS: Coordenação motora fina;
Musicalização;
Semana Xô Dengue! Xô Mosquito!
OBJETIVOS DE (EO02). Conhecer e/ou reconhecer a existência das normas sociais de convivência
(casa/rua/escola/comunidade);
APRENDIZAGEM E (EO03). Desenvolver atitudes coletivas e individuais para a manutenção e preservação do ambiente escolar, e
DESENVOLVIMENTO: demais espaços coletivos;
(EO11). Reconhecer e valorizar atitudes e comportamentos favoráveis à saúde (alimentação, higiene pessoal,
espaço onde vive, entre outros);
(EO19). Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação;
(TS05). Apreciar e improvisar peças musicais.
(TS11) Experimentar diferentes tipos de tinta...
(EF07) Participar de vivências comunicativas, ampliando suas experiências de argumentação;
(EF17) Apreciar, e compreender contos e lendas;
(EF18) Desenvolver a oralidade, a criatividade, e a autonomia;
(EF20) Conhecer e diferenciar letras de outros sinais gráficos.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida: Alinhavo da vogal A plastificadas;
ENSINO: *Rotina: Oração, chamadinha, quantos somos, como está o tempo, músicas;
*Vídeo ilustrativo sobre a dengue https://youtu.be/EssKBRvRrkY
*Brincadeira de roda: Vamos brincar de roda com a paródia do mosquito da
dengue com a música CIRANDA CIRANDINHA;
*Brincadeira: Caça a vogal A com o jogo da dengue. (Utilizar um mata mosquito);
*Música da vogal em estudo, escrita espontânea na mesa, no ar, no quadro;
*Atividade xerocada dengue;
*Parque;
*Lanche;
*Conversa dialogada de como se proteger e os cuidados que devemos ter na
prática: Passeio pela a escola para observar se existem focos do mosquito, limpar,
recolher alguns lixos se tiver no chão, vai ser muito legal;
*Confecção de um cartaz coletivo com as crianças “VAMOS ACABAR COM A
DENGUE”! com a pintura das mãos das crianças.
Saída: Blocos lógicos.

RECURSOS: Alinhavo da vogal A, Computador, Mata mosquito, Cartaz, tinta guache ,

atividade xerocada.

OBSERVAÇÕES:

A ATIVIDADE DE CASA: (x) SIM ( ) NÃO

Dengue.
 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 28/ 02/2024 DIA DA SEMANA: Quarta-feira
CAMPOS DE ( X ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( X ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA Numeral 1;

ASSUNTOS: Cor Vermelha;
Literatura infantil;
Coordenação motora ampla;
Musicalização;
Semana Xô Dengue! Xô Mosquito!
OBJETIVOS DE (EO02). Conhecer e/ou reconhecer a existência das normas sociais de convivência (casa/rua/escola/comunidade);
(EO03). Desenvolver atitudes coletivas e individuais para a manutenção e preservação do ambiente escolar, e demais
APRENDIZAGEM E espaços coletivos;
DESENVOLVIMENTO: (EO11). Reconhecer e valorizar atitudes e comportamentos favoráveis à saúde (alimentação, higiene pessoal, espaço onde
vive, entre outros);
(EO19). Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação;
(TS05). Apreciar e improvisar peças musicais.
(TS11) Experimentar diferentes tipos de tinta...
(TS14) Identificar nos objetos e/ ou nomear, a partir da observação de objetos do cotidiano
(EF07) Participar de vivências comunicativas, ampliando suas experiências de argumentação;
(EF17) Apreciar, e compreender contos e lendas;
(EF18) Desenvolver a oralidade, a criatividade, e a autonomia;
(ET11). Conhecer e/ou realizar a contagem oral em contextos diversos;
(ET13). Conhecer e/ou reconhecer os números em diferentes usos e funções;
(ET15). Classificar objetos pela cor, tamanho, forma, peso, entre outras características;
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida: Blocos lógicos;
ENSINO: *Rotina: Oração, chamadinha, quantos somos, como está o tempo, músicas;
*Musicalização de acolhida: Tão bom ter você aqui de Christian Felix – Cantar e dançar
com as crianças;
*Relembrar numeral 1 – Música, movimentação, treino livre na caixa com farinha de
cuscuz;
*Trabalhar com recursos pista e carrinhos da @professoracybelle;
*Atividade xerocada numeral 1;
*Parque;
*Lanche;
*Momento deleite: Um Reino sem dengue de Alda de Miranda – Contar, mostrar as
ilustrações fazendo leitura de imagens e explorar os conhecimentos prévios das crianças
reforçando os cuidados que devemos ter;
*Atividade xerocada da dengue;
*Caça a cor vermelha: Vamos procurar pela sala coisas vermelhas, depois cor amarela e
fazer a contagem oralmente dos objetos de cada cor;
*Saída: Brinquedos livres.
RECURSOS: Blocos lógicos, caixa com farinha, recurso pista de carrinhos, literatura da dengue,
atividades xerocadas, objetos vermelhos e amarelos, brinquedos.
OBSERVAÇÕES:

A ATIVIDADE DE CASA: ( ) SIM ( x ) NÃO

 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 29/02/2024 DIA DA SEMANA: Quinta-feira
CAMPOS DE ( X ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( X ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA Numeral 1;

ASSUNTOS: Cor Vermelha – Literatura infantil – Chapeuzinho Vermelho e desobediência;
Coordenação motora ampla;
Musicalização;
Semana Xô Dengue! Xô Mosquito!
OBJETIVOS DE (EO02). Conhecer e/ou reconhecer a existência das normas sociais de convivência (casa/rua/escola/comunidade);
(EO03). Desenvolver atitudes coletivas e individuais para a manutenção e preservação do ambiente escolar, e
APRENDIZAGEM E demais espaços coletivos;
DESENVOLVIMENTO: (EO11). Reconhecer e valorizar atitudes e comportamentos favoráveis à saúde (alimentação, higiene pessoal,
espaço onde vive, entre outros);
(EO19). Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação;
(TS05). Apreciar e improvisar peças musicais.
(TS11) Experimentar diferentes tipos de tinta...
(TS14) Identificar nos objetos e/ ou nomear, a partir da observação de objetos do cotidiano
(EF07) Participar de vivências comunicativas, ampliando suas experiências de argumentação;
(EF17) Apreciar, e compreender contos e lendas;
(EF18) Desenvolver a oralidade, a criatividade, e a autonomia;
(ET11). Conhecer e/ou realizar a contagem oral em contextos diversos;
(ET13). Conhecer e/ou reconhecer os números em diferentes usos e funções;
(ET15). Classificar objetos pela cor, tamanho, forma, peso, entre outras características;
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida: Massinha de modelar;
ENSINO: *Rotina: Oração, chamadinha, quantos somos, como está o tempo, músicas;
*Musicalização de acolhida: Movimenta esse pano;
*Relembrar numeral 1 – Música, movimentação, treino livre no quadro branco;
*Trabalhar com recursos numerais com bolinhas da @professoracybelle, explorar
movimentação, quantidades colocando bolinhas nos círculos, e depois reproduzir o
numeral 1 com massinha de modelar;
*Parque;
*Lanche;
*Momento deleite: Chapeuzinho Vermelho, conversar sobre desobediência e cor
vermelha, Recursos fantasia e história;
*Vida prática: Servir um delicioso suco de melancia;
*Brincadeira de roda: Vamos brincar de roda com a paródia do mosquito da
dengue com a música CIRANDA CIRANDINHA;
*Atividade – Mosquito, recorte e colagem;

RECURSOS: Massinha de modelar, panos, som, recurso numerais, bolinhas de papel, história
chapeuzinho vermelho, fantasia, suco de melancia, atividade xerocada.

OBSERVAÇÕES: Trazer amanhã seu brinquedo preferido.

A ATIVIDADE DE CASA: ( X ) SIM ( ) NÃO

Dengue.
 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 01/03/2024 DIA DA SEMANA: Sexta-feira
CAMPOS DE ( X ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( X ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA Dentro e Fora;

ASSUNTOS: Cor vermelha, Fruta Maçã;
Musicalização;
Culminância: Xô Dengue! Xô Mosquito!
OBJETIVOS DE (EO02). Conhecer e/ou reconhecer a existência das normas sociais de convivência (casa/rua/escola/comunidade);
(EO03). Desenvolver atitudes coletivas e individuais para a manutenção e preservação do ambiente escolar, e demais
APRENDIZAGEM E espaços coletivos;
DESENVOLVIMENTO: (EO11). Reconhecer e valorizar atitudes e comportamentos favoráveis à saúde (alimentação, higiene pessoal, espaço onde
vive, entre outros);
(EO19). Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação;
(TS05). Apreciar e improvisar peças musicais.
(TS11) Experimentar diferentes tipos de tinta...
(TS14) Identificar nos objetos e/ ou nomear, a partir da observação de objetos do cotidiano
(EF07) Participar de vivências comunicativas, ampliando suas experiências de argumentação;
(EF17) Apreciar, e compreender contos e lendas;
(EF18) Desenvolver a oralidade, a criatividade, e a autonomia;
(ET11). Conhecer e/ou realizar a contagem oral em contextos diversos;
(ET13). Conhecer e/ou reconhecer os números em diferentes usos e funções;
(ET15). Classificar objetos pela cor, tamanho, forma, peso, entre outras características;
(ET17). Conhecer e compreender noções de espaço, de lateralidade (entre, dentro e fora; em cima, embaixo, acima,
abaixo, perto, longe, e outros).
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida: Receber as crianças com livros infantis;
ENSINO: *Rotina: Oração, chamadinha, quantos somos, como está o tempo, músicas;
*Momento deleite: História “O BICHINHO DA MAÇÔ de Ziraldo sala de leitura;
*Interpretação oral com as crianças onde vivia o bichinho? Se ele gostava? O que
aconteceu com ele?
*Experimentar a maçã;
*Ir a área externa com as crianças cada uma com bambolê e brincar de dentro e fora.
Vamos mexer o nosso corpinho com a música “Dentro e Fora” disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=OFeC5q8N_Q4
*Parque;
*Lanche;
*Culminância na área eterna com as demais turmas da Escola. Vamos apresentar a
paródia do mosquito da dengue com a música CIRANDA CIRANDINHA;
*Brincando com bambolês.
*Saída: Brincadeiras livres com os brinquedos de casa.

RECURSOS: Livros infantis, Literatura: O Bichinho da Maçã, maçãs, lembrança, computador,

bambolês, brinquedos de casa.

OBSERVAÇÕES: Levar para casa um informativo sobre a prevenção, cuidados e doenças que são
transmitidas pelo mosquito. Prevenção e conscientização é a solução.
Lembrança da história – Maçã e bichinho dentro e fora.
A ATIVIDADE DE CASA: ( ) SIM (X) NÃO
ANOTAÇÕES: