EDUCAÇÃO INFANTIL

PLANO DE AULA
ESCOLA ELPÍDIO REIS
Professor (a): Elisangela Diniz da Silva
Período de Execução: De 19/02/2024 a 23/02/2024.
Grupo: 4 Turma: A – MATUTINO
SEGUNDA-FEIRA: 19/02/2024
ROTINA:
 ACOLHIDA – Mesas organizadas para receber as crianças com: massinha e forminhas, peças
de lego e construtor com animais de plástico.
 ROTINA ( Roda de conversa com apresentação da rotina; chamada; calendário, música,..)
Sentá-los em círculos, distribuir as fichas, fazer a chamada para reconhecimento do próprio
nome e letra inicial. Retomar e reforçar com o grupo, que nossa rotina envolve diferentes
momentos: hora do lanche; atividades dirigidas; hora das brincadeiras e dos jogos.
( x) O EU, O OUTRO E O NÓS
( x ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( )ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E
PRESERVAÇÃO
SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identidade pessoal e social (CG.EI03EO01a.d) Conhecer e interagir com outras
 Brincadeiras pessoas, respeitando as diferenças.
 Jogos (CG.EI03CG01b.d) Vivenciar e produzir brincadeiras de
exploração e expressão corporal.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

Reunião com responsáveis

Pauta
Rotina da escola, metodologia de trabalho,
Relatório bimestral dos desenvolvimentos dos alunos

Solicitação de materiais
2 Cadernos Tarefa e Atividades
1 Caderno de desenho
Lápis de cor
Lápis grafite
Borracha
Apontador

Saída
 EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO DE AULA
ESCOLA ELPÍDIO REIS
Professor (a): Elisangela Diniz da Silva
Período de Execução: De 19/02/2024 a 23/02/2024.
Grupo: 4 Turma: A – MATUTINO
TERÇA-FEIRA: 20/02/2024 - PLL
QUARTA-FEIRA: 21/02/2024 -
ROTINA:
 ACOLHIDA – Mesas organizadas para receber as crianças com: brinquedos disponíveis na sala
de aula.
ROTINA (Roda de conversa com apresentação da rotina; chamada; calendário, música,..) Sentá-los em
círculos, distribuir as fichas, fazer a chamada para reconhecimento do próprio nome e letra inicial. Retomar
e reforçar com o grupo, que nossa rotina envolve diferentes momentos: hora do lanche; atividades
dirigidas; hora das brincadeiras e dos jogos.
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( )TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( )MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E
PRESERVAÇÃO
SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Desenho com interferência.  Despertar a imaginação;
 Participar de situações de socialização.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
1 Tempo e 2 Tempo - ATIVIDADES

Iniciaremos a aula com o vídeo com a história, O Monstro das cores, de Anna Llenas
https://youtube.com/watch?v=CB6fsl_isn4, no DATA show da professora, após realizaremos atividades
relacionadas a história.

SE HOUVER TEMPO REALIZAREMOS ESTÁ ATIVIDADE. ATIVIDADE EXTRA.

 FALTA IMPRIMIR ESTÁ.
3 Tempo – Gabriel – Ed. Física
4 Tempo – Atividades
Concluir as atividades.
Atividade Esquema corporal em sala, a professora colocará no quadro branco a imagem com fita crepe
para que os alunos reproduzam o esquema com seu corpo.

Recursos/ Materiais
Atividades impressas coloridas, data show, vídeo, caixa de som, imagem do esquema corporal, fita
crepe e celular para registro em fotografias de atividades caso necessário.

volta a calma / higiene/saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA
 EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO DE AULA
ESCOLA ELPÍDIO REIS
Professor (a): Elisangela Diniz da Silva
Período de Execução: De 19/02/2024 a 23/02/2024.
Grupo: 5 Turma: B – MATUTINO
QUINTA-FEIRA: 22/02/2024
ROTINA:

 ACOLHIDA – Mesas organizadas para receber as crianças com: Brinquedos disponíveis em

sala.
 ROTINA (Roda de conversa com apresentação da rotina; chamada; calendário, música,.)
Sentá-los em círculos, distribuir as fichas, fazer a chamada para reconhecimento do próprio
nome e letra inicial. Retomar e reforçar com o grupo, que nossa rotina envolve diferentes
momentos: hora do lanche; atividades dirigidas; hora das brincadeiras e dos jogos.
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,TRANSFORMAÇÃO E
PRESERVAÇÃO
SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identidade pessoal e social (CG.EI03EO01a.d) Conhecer e interagir com outras pessoas,
 Brincadeiras respeitando as diferenças.
 Desenho (CG.EI03TS02.s) Expressar-se livremente, por meio de
desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando
produções bidimensionais e tridimensionais.
Desenvolver a coordenação motora , trabalhar a concentração,
exercitar os músculos, estimular a criatividade e a imaginação.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
1 Tempo – Gabriel – Ed. Física
2 Tempo- Jefferson – Artes Visuais

3 Tempo e 4 Tempo
Rotina
Realizar a atividade com o EMOCIONOMETRO com as imagens do monstro, a professora irá recortar e
colar no papel cartão para que os alunos coloquem o prendedor com o seu nome, como está se sentindo
hoje? Após cada um colocar seu prendedor, conversaremos sobre os sentimentos....

Leitura: Receita massa de modelar com farinha de trigo

roda de conversa, música, atividade...
Hoje vamos confeccionar massa de modelar farinha de trigo. Trazer a receita em um cartaz e ler para e
com as crianças. Depois fazer a receita.
 E deixar que brinquem.

Material necessário para fazer a massinha de modelar e brincar

Recursos/ Materiais
Receita impressa e ampliada, EMOCIONOMETRO com as imagens do monstro, celular para registro
em fotografias de atividades caso necessário.
Brincadeiras de faz de conta.

Saída
REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA
 EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO DE AULA
ESCOLA ELPÍDIO REIS
Professor (a): Elisangela Diniz da Silva
Período de Execução: De 19/02/2024 a 23/02/2024.
Grupo: 5 Turma: B – MATUTINO
SEXTA-FEIRA: 23/02/2024
ROTINA:

 ACOLHIDA – Mesas organizadas para receber as crianças com: brinquedos disponíveis em

sala de aula.
 ROTINA (Roda de conversa com apresentação da rotina; chamada; calendário, música,..)
Sentá-los em círculos, distribuir as fichas, fazer a chamada para reconhecimento do próprio
nome e letra inicial. Retomar e reforçar com o grupo, que nossa rotina envolve diferentes
momentos: hora do lanche; atividades dirigidas; hora das brincadeiras e dos jogos.
( X) O EU, O OUTRO E O NÓS
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,TRANSFORMAÇÃO E
PRESERVAÇÃO
SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identidade pessoal e social (CG.EI03EO01a.d) Conhecer e interagir com outras pessoas,
 Brincadeiras respeitando as diferenças.
 Desenho (CG.EI03TS02.s) Expressar-se livremente, por meio de
desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando
produções bidimensionais e tridimensionais.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
Rotina
1 Tempo e 2 Tempo
A professora iniciará a aula com uma roda de conversa sobre tamanhos, após a conversa,
assistiremos a história ''GRANDE OU PEQUENA'', SEMANA DA CRIANÇA - EDUCAÇÃO
INFANTIL retirada do link https://youtube.com/watch?v=TwiLBXhfBSA.

Atividade 1

Atividade 2
Atividade 3

Recursos/ Materiais
atividade impressa, tesoura, cola, DATA SHOW, caixa de som, celular para registro em fotografias de
atividades caso necessário.

Saída
REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA DIÁRIA