CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO; TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS
TEMA: ( VIDEO INFANTIL) NASCIMENTO DE JESUS, REVISÃO ALFABETO E NUMEROS
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e
(EI03EO01)
agir
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades emsituações diversas
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
(EI03TS02)
tridimensionais
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos,
(EI03EF01)
desenhos e outras formas de expressão.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência
APRENDIZAGEM A SEREM VIVENCIADAS:
Identificar o outro como alguém que tem um nome, que tem características próprias (sentimentos, sensações, cor, raça, aparência), Desenvolver e/ou
aprimorar conduta de tolerância e respeito diante da diversidade humana, Aprender a lidar com a diversidade de afetos e sentimentos reconhecendo suas
emoções
Aprimorar suas habilidades manuais frente a novos desafios, vivenciar e manipular objetos de diferentes tamanhos e pesos que envolvam habilidades
manuais
Explorar desenho e pintura livre, assim como diversos trabalhos manuais que possam ser utilizados variados materiais, fazer uso da escrita espontânea
para expor suas ideias e opiniões
ROTINA PERMANENTE MATERIAIS E RECURSOS
ACOLHIDA MUSICA DE BOM DIA
EXPLORAÇÃO DA SALA CALENDÁRIO, CHAMADINHA, COMO ESTÁ O TEMPO HOJE, QUANTOS
SOMOS
APLICAÇÃO DE ATIVIDADE ATIVIDADES IMPRESSAS, JOGOS, MASSINHA, GIZ DE CERA, LAPIS DE COR,
TINTA GUACHE, TESOURA, COLA, E.V.A., PAPEL A4, TELEVISÃO, FILMES E
VÍDEOS INFANTIS.
LANCHE MUSICA MEU LANCHINHO
BRINCADEIRAS BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS LIVRES E DIRIGIDAS, MÚSICAS, DANÇAS.
 METODOLOGIA
1ª semana

1º momento: Acolhida, Exploração do ambiente

As crianças são recepcionadas pela professora, e direcionadas aos seus assentos
Fazer leitura utilizando livros infantis impressos ou digitais;
Explorar o calendário, indicando o dia, mês e ano assim como, mostrar o ontem, o hoje e o amanhã;
Utilizar o painel do “Quantos Somos”, fazendo a contagem do número de meninas, meninos e todos em sala;
Explorar o painel do “Como está o tempo hoje”, indagando das crianças a situação climática do dia;
Realizar a chamada juntamente com as crianças, para que as mesmas interajam apontando que está presente e ausente.
Cantar a musica Dona Aranha e fazer exercício
Realizar a chamada juntamente com as crianças, para que as mesmas interajam apontando que está presente e ausente.
2º momento: Aplicação de atividade: (VIDEO INFANTIL) NASCIMENTO DE JESUS
1- Ligue os pontos para formar a figura, 2 Conte os elementos e registre a quantidade, 3 Complete as lacunas com o nome dos desenhos, 4
Neste natal, o que você gostaria de pedir ao papai Noel? Desenhe.
1- Escreva a letra inicial das figuras e descubra a palavra, 2 – Circule o dia em que comemoramos o natal. 3- Pinte o desenho que não faz
parte do natal. 4- Escreva o nome das figuras abaixo, 5- Cubra e pinte a arvore natalina.
1- Ajude os reis magos a chegarem até jesus, enumerando as estrelas de 1 até 10. 2- Pinte o quadradinho que corresponde a quantidade de
objetos em cada conjunto,3- Desenhe a quantidade de bolinhas indicada em cada arvore.

3º momento: Lanche, Brincadeiras

Organizar o ambiente para a hora do lanche;
Fazer a higienização das mãos para o lanche;
Brincar utilizando brinquedos infantis
Brincar por meio de brincadeiras dirigidas pela professora e brincar de forma livre;
Dançar utilizando músicas infantis
 2ª semana

1º momento: Acolhida, Exploração do ambiente

As crianças são recepcionadas pela professora, e direcionadas aos seus assentos
Fazer leitura utilizando livros infantis impressos ou digitais;
Explorar o calendário, indicando o dia, mês e ano assim como, mostrar o ontem, o hoje e o amanhã;
Utilizar o painel do “Quantos Somos”, fazendo a contagem do número de meninas, meninos e todos em sala;
Explorar o painel do “Como está o tempo hoje”, indagando das crianças a situação climática do dia;
Realizar a chamada juntamente com as crianças, para que as mesmas interajam apontando que está presente e ausente.
Cantar a música Dona Aranha e fazer exercício
Realizar a chamada juntamente com as crianças, para que as mesmas interajam apontando que está presente e ausente.

2º momento: Aplicação de atividade: JOGOS

3º momento: Lanche, Brincadeiras

Organizar o ambiente para a hora do lanche;
Fazer a higienização das mãos para o lanche;
Brincar utilizando brinquedos infantis
Brincar por meio de brincadeiras dirigidas pela professora e brincar de forma livre;
Dançar utilizando músicas infantis.
 3ª semana

1º momento: Acolhida, Exploração do ambiente

As crianças são recepcionadas pela professora, e direcionadas aos seus assentos;
Fazer leitura utilizando livros infantis impressos ou digitais;
Explorar o calendário, indicando o dia, mês e ano assim como, mostrar o ontem, o hoje e o amanhã;
Utilizar o painel do “Quantos Somos”, fazendo a contagem do número de meninas, meninos e todos em sala;
Explorar o painel do “Como está o tempo hoje”, indagando das crianças a situação climática do dia;
Realizar a chamada juntamente com as crianças, para que as mesmas interajam apontando que está presente e ausente.
Cantar a música Dona Aranha e fazer exercício
Realizar a chamada juntamente com as crianças, para que as mesmas interajam apontando que está presente e ausente.

2º momento: Aplicação de atividade: REVISÃO NOME, ALFABETO E NUMEROS

1- Escreva seu nome, 2- Complete o alfabeto, 3- Pinte de acordo com a quantidade,4- Complete a sequência numérica
1- Marque o quadrado com mais pressentes, 2- Pinte o círculo de azul, o quadrado de verde e o triangulo de vermelho., 3- Encontre e
marque com um X a estrela diferente,
1- Conte os elementos natalinos e pinte a quantidade correta., 2- Ligue cada elemento a sua sombra correspondente. 3- Procure no
diagrama o nome dos desenhos e escreva.4- O que você gostaria de ganhar de presente de natal ? desenhe abaixo.
1- Em que dia acontece o natal? Pinte. 2- Pinte corretamente o nome dos elementos natalinos. 3- O que você mais gosta do natal, 4-
Que caminho o papai noel deve percorrer para chegar até o trenó? Ajude-o.
3º momento: Lanche, Brincadeiras
Organizar o ambiente para a hora do lanche;
Fazer a higienização das mãos para o lanche;
Brincar utilizando brinquedos infantis
Brincar por meio de brincadeiras dirigidas pela professora e brincar de forma livre;
Dançar utilizando músicas infantis.

4ª semana

1º momento: Acolhida, Exploração do ambiente

As crianças são recepcionadas pela professora, e direcionadas aos seus assentos;
Fazer leitura utilizando livros infantis impressos ou digitais;
Explorar o calendário, indicando o dia, mês e ano assim como, mostrar o ontem, o hoje e o amanhã;
 AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada por meio do acompanhamento no desenvolvimento da criança, na identificação da evolução de suas habilidades, utilizando a
observação crítica e criativa durante as brincadeiras e interações desenvolvidas no cotidiano escolar assim como, os registros diários da realização das
atividades, relatórios e pareceres descritivos.

REGISTRO DE OBSERVAÇÕES

A turma encontra-se em desenvolvimento de suas habilidades dentro do processo de ensino e aprendizagem.

Em: 29 de Dezembro de 2023

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Assinatura do(a) Professor(a)