Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação Esportes e Lazer

Superintendência de Ensino
Diretoria de Ensino – Ed. Infantil/Anos Iniciais/Ed. Integral

BERÇÁRIO A e B

Sr. Responsável,
Apresentamos uma nova rotina de atividades para que seja realizada com as crianças em casa.
Trata-se de um conjunto de práticas divertidas, que proporcionam momentos de interação em
família e contribuem com o desenvolvimento da aprendizagem de seu filho neste momento delicado
que estamos vivendo.
Sabemos que não está sendo fácil, mas juntos tornaremos essa jornada mais agradável e prazerosa
para nossas crianças!

Os filhos são como pipas

Você ensinará a voar, mas não voarão o teu voo.
Ensinará a sonhar, mas não sonharão teu sonho.
Ensinará a viver, mas não viverão a tua vida.
Porém em cada voo, em cada sonho, e em cada período de suas vidas,
Permanecerá para sempre os rastros de teus ensinamentos;
(Autor desconhecido)

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 Prefeitura Municipal de Mangaratiba
Secretaria Municipal de Educação Esporte e Lazer
Superintendência de Ensino
Diretoria de Ensino

ATIVIDADES LÚDICAS E EDUCATIVAS –Educação Infantil (Berçário A e B)

1ª semana (tema): Brincar é preciso! O brincar e as descobertas do olhar.

1º DIA 2º DIA 3ºDIA 4º DIA 5º DIA

Oralidade e O Eu, O Traços, sons, Espaços, tempos, Corpo, gestos e

escrita Outro e o Nós cores e formas quantidades, movimentos
relações e
Musicalizar e Brincando em Bolinhas de transformações Hora da dança
brincar com a frente ao sabão
música “O espelho Brincadeira
sapo não lava o Esconde- achou
pé”

1º Dia – Oralidade e escrita

Musicalizar e brincar com a música “O sapo não lava o pé”

Desenvolvimento: Cante e brinque com a música “ O sapo não lava o pé”. Toque no pé da criança e
gesticule enquanto canta a música. Repita se a criança quiser.

2º Dia – O Eu, O Outro e o Nós

Brincando em frente ao espelho

Desenvolvimento: Com auxílio de um espelho em um lugar seguro, incentive a criança a observar a

própria imagem. Peça que eles toquem diferentes partes do corpo (nariz, orelha...). Proponha
brincadeiras como balançar a cabeça, levantar os braços, dançar, abrir a boca e divirtam-se.

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3º Dia – Traços, sons, cores e formas
Bolinhas de sabão

Desenvolvimento: Hora da diversão!

Você vai precisar de: garrafa PET, tesoura, shampoo ou sabonete líquido de criança.
Como fazer: corte a garrafa pet e reserve. Coloque em um potinho a mistura de sabão com um pouco de
água. Molhe o bico da garrafa na mistura de sabão e sopre. Brinquem e divirtam-se.

4º Dia – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Brincadeira esconde- achou

Desenvolvimento: Com uma fralda de pano, toalha ou lencinho, brinque de se esconder ou esconder a
criança.

Exemplo: cadê a mamãe? (com o pano cobrindo o seu rosto)

Achou! (Retire o pano)

Cadê o bebê? (com o pano cobrindo o rosto do bebê)

Achou! (Retire o pano)

Repita quantas vezes quiser. Outra sugestão é você esconder um objeto que seu
filho goste sob um tecido ou uma almofada e ver se ele tenta descobrir.

5º Dia – Corpo, gestos e movimentos

Habilidade: Reconhecer progressivamente as partes do corpo, identificando algumas de suas funções.

Desenvolvimento: Cante as músicas junto com o bebê e produza os movimentos bater palmas, bater
pés, durante a canção. Incentive a criança a realizar também os movimentos e mostrar as partes do
corpo.

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2ª semana (tema): Brinquedos e brincadeiras

1º DIA 2º DIA 3ºDIA 4º DIA 5º DIA

Oralidade e O Eu, O Traços, sons, Espaços, tempos, Corpo, gestos e

escrita Outro e o Nós cores e formas quantidades, movimentos
relações e
Brincando com Brincando com transformações Brincando e
Minha parlendas caixas e tecidos explorando
bandinha Túnel com cadeiras
ou circuito

1º Dia – Oralidade e escrita

Minha bandinha

Desenvolvimento: Utilizar garrafas de diferentes tamanhos ou potes com tampas. Você pode enfeitar,
se preferir. Depois colocar pedrinhas dentro ou materiais que façam barulho. Em seguida lacrar para que
os pequenos brinquem com seus chocalhos.
Pode utilizar potes de margarinas com tampas de garrafa dentro e outros materiais para fazer um som.
Depois, só curtir a bandinha musical cantando músicas, produzindo e descobrindo diferentes sons.

 Atividade elaborada/ adaptada pela professora: Márcia Cristina

 CEIM: Professora Denise Mendes Lopes de Souza

2º Dia – O Eu, O Outro e o Nós

Brincando com parlendas

Desenvolvimento: Hoje é dia de brincar com parlendas.

Aproveite esse momento para interagir com a criança. Para o bebê brincar é um momento mágico de
alegria, atenção, emoção e permite criar vínculos.
Cante e brinque com o bebê realizando os movimentos das parlendas.

Como brincar
SERRA, SERRA, SERRADOR
Um adulto sentado em um local
SERRA A MADEIRA DO SENHOR
SERRA EM CIMA
confortável e seguro para não haver
SERRA EMBAIXO risco de bater a cabeça do bebê. Segura
SERRA A MADEIRA DO VELHO as mãos do bebê e comece um
INÁCIO movimento de vai e vem suave com o
JÁ SERREI 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10! bebê ao ritmo da cantiga.

Como brincar
Cante a parlenda e faça os gestos.
Janela, janelinha (aponte para o olho
JANELA, JANELINHA
direito e esquerdo do bebê)
PORTA, CAMPAINHA
porta (aponte para boca do bebê)
DIN-DON
campainha DIN-DON (aponte para o 4
nariz do bebê
3º Dia – Traços, sons, cores e formas
Brincando com caixas e tecidos

Desenvolvimento: Os bebês gostam de brincar com tecidos e caixas de

papelão. Assim, descobrem diferentes possibilidades de experimentação.
Prepare um cantinho com caixas e tecidos, pode ser lençol, toalhas,
cobertores. Deixe o bebê explorar como quiser os materiais ofertados,
arrastar/deslizar; entrar na caixa. Aproveite para brincar de faz de conta,
esconde-esconde, cabana. Você pode colocar uma música animada para
esse momento de diversão. Se não tiver a caixa brinque com os tecidos.

4º Dia – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Túnel com cadeiras ou circuito

Desenvolvimento:

Pegue cadeiras e coloque-as enfileiradas. Jogue um lençol por cima fazendo

um túnel de cadeiras. Organize o espaço e coloque ao final do túnel algum
brinquedo, para estimular a criança passar pelo túnel e pegar o brinquedo.

Circuito de colchonetes e almofadas

Desenvolvimento:

Espalhe colchonetes e almofadas e estimule a criança ultrapassar

os obstáculos, incentivando a procurar um brinquedo.

 Atividades elaboradas/ adaptadas pela professora: Raquel

 CEIM: Daise Maria Pires dos Santos

5º Dia – Corpo, gestos e movimentos

Brincando e explorando

Desenvolvimento: A brincadeira de hoje é simples de fazer, curiosa e interessante para o bebê.

Basta reunir vários potes de plástico de diversos tamanhos que você tem em casa e uma colher de pau. É
hora de estimular a criança a bater a colher de pau nos potes. A brincadeira está pronta! Divirtam-se!