Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação Esporte e Lazer

Superintendência de Ensino
Diretoria de Ensino – Ed. Infantil/Anos Iniciais/Ed. Integral

BERÇÁRIO A/B

Sr. Responsável,
Apresentamos a você uma nova rotina de atividades para que seja realizada com as crianças em
casa. Trata-se de um conjunto de práticas divertidas, que proporcionam momentos de interação
em família e contribuem com o desenvolvimento da aprendizagem de seu filho neste momento
delicado que estamos vivendo.
Sabemos que não está sendo fácil, mas juntos tornaremos essa jornada mais agradável e prazerosa
para nossas crianças!
 Prefeitura Municipal de Mangaratiba
Secretaria Municipal de Educação Esporte e Lazer
Superintendência de Ensino
Diretoria de Ensino – Ed. Infantil/Anos Iniciais/Ed. Integral

ATIVIDADES LÚDICAS E EDUCATIVAS - Educação Infantil (Berçário A e B)

1ª semana (tema): Brincando e aprendendo

1º DIA 2º DIA 3ºDIA 4º DIA 5º DIA

Oralidade e Espaços, tempos, O Eu, O Outro e Corpo, gestos e Traços, sons, cores
escrita quantidades, o Nós movimentos e formas
relações e
História transformações Brincando de pega- Teatro de
cantada: Jacaré Cantiga popular pega fantoches
Vamos
construir?

1º Dia – Oralidade e escrita

Desenvolvimento: Que tal começar a semana com muita música e alegria?

Cante a música do jacaré com seu bebê. Para ficar ainda mais divertido, você pode confeccionar
chocalhos com garrafinhas de plástico contendo areia, pedrinhas ou grãos de milho, para assim
acompanharem a canção.
Sugestão:
Jacaré está na lagoa Você poderá acessar o clip da música pelo telefone no link:
Com preguiça de acordar https://www.youtube.com/watch?v=MpTAD7h4qd4
Deixa estar seu jacaré
Que a lagoa há de secar
Sim, sim, sim
Não, não, não
Pegou fogo papelão.

Atividade elaborada/ adaptada pelas professoras: Lusimar Oliveira e Aline de Souza

CEIM: Cybele Réa Jannuzzi Ruzzi

2º Dia - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Desenvolvimento: Esta também é uma atividade simples, é realizada com materiais que temos em
casa. Serão necessárias apenas algumas latas, caixas de papelão ou caixas de leite, que podem ser de
diversos tamanhos. Para realizar a atividade é necessário deixar que inicialmente o bebê explore
livremente, fazendo o que quiser com os materiais. Em um segundo momento, estimular que
empilhe as latas ou caixas e depois as derrube (costumam adorar essa parte!).

Atividade elaborada/ adaptada pela professora: Suellen Coutinho

CEIM: Prof.ª Denise Mendes Lopes de Souza
3º Dia - O Eu, O Outro e o Nós

Desenvolvimento: Inicie a canção com sutileza, cantando baixinho, deixando o bebê se

envolver com a música. Dance com o bebê, segure em suas mãos, pegue no colo e favoreça a
participação na música e na dança. Sugestão: Prender bexigas em barbante, colocando-os
enfileirados na altura da criança, deixá-la brincar com eles enquanto a música estiver tocando.
Sugestão: Link da canção: https://www.youtube.com/watch?v=6TgYJ7TqoYI

Cai, cai, balão, cai, cai, balão! Cai, cai, balão, cai, cai, balão!
Aqui na minha mão! Na rua do sabão!
Não cai não, não cai não, não cai não! Não cai não, não cai não, não cai não!
Cai na rua do sabão! Cai aqui na minha mão!

Atividade elaborada/ adaptada pelas professoras: Márcia Fernandes e Queli Ferreira

CEIM: Prof.ª Márcia Laurentino Ferreira Moreira

4º Dia – Corpo, gestos e movimento

Desenvolvimento: Bebês amam brincar com bola. Se não possuir uma em casa, você pode
improvisar algumas com meias coloridas, tecidos ou até mesmo feita de papéis amassadas. Produza
em tamanhos médio a grande. Brinque com o bebê, deixe que tente pegar as bolas, jogue a bola para
o bebê, incentivando-o a devolver a você. Role a bola para ele e encoraje-o a rolar ou jogá-la de
volta para você, ajudando-o, se precisar. Certifique-se de falar sobre os objetos e o que vocês estão
fazendo (“Você jogou a bola para a mamãe! ” ou “Eu estou rolando a bola para você.”).

5º Dia - Traços, sons, cores e formas

Desenvolvimento: Coloque um dedoche em cada dedo e faça os bonecos

“conversarem” entre eles e com o bebê. Abuse das vozes diferentes nos
diálogos e envolva o bebê nas conversas. Use os bonecos para fazer carinhos
e dar beijinhos no bebê. Você pode utilizar bichinhos de pelúcia.
 2ª semana (tema): Brincadeira é coisa séria

1º DIA 2º DIA 3ºDIA 4º DIA 5º DIA

Oralidade e O Eu, O Outro e Traços, sons, Espaços, tempos, Corpo, gestos e

escrita o Nós cores e formas quantidades, movimentos
relações e
Nomeando Música dos Jogo das transformações Brincadeira de
objetos nomes expressões roda
Cesto dos
tesouros

1º Dia – Oralidade e escrita

Desenvolvimento: Com o bebê sentado em um lugar tranquilo mostre a ele alguns objetos,
podendo ser brinquedos de sua preferência. Mostre separadamente dando o nome para cada objeto
ao apresentar para o bebê. Exemplo: Olha a mamadeira! Olha essa bola filho! De quem é essa
chupeta? Faça desse momento, um momento prazeroso com seu bebê. Você pode colocar os objetos
numa caixa para retirar ao longo da brincadeira.
Atividade elaborada/ adaptada pelas professoras: Keila Cristiane
CEIM: Daise Maria Pires dos Santos

2º Dia – O Eu, o Outro e o Nós

Desenvolvimento: Convide as pessoas que moram com a criança para brincar. Reúnam-se em um
local e cantem. Brinque com o bebê durante a canção, já que a intenção é fazer com que se
familiarize com o nome dele e dos demais, além de interagir com todos. Você pode providenciar um
lençol e brincar de estar numa canoa.

A canoa virou
Por deixá-la virar
Foi por causa do (Nome)
Que não soube remar

Se eu fosse um peixinho
E soubesse nadar
Eu tirava o (Nome)
Do fundo do mar
Fonte: Google Imagens

3º Dia – Traços, sons, cores e formas

Desenvolvimento: Para essa brincadeira você irá precisar de um espelho. Posicione-se junto com o
bebê na frente do espelho e brinque de fazer expressões para que ele imite. Faça expressões faciais
que demonstrem sentimento de tristeza, alegria, raiva, medo, susto, careta, beijo, etc.
4º Dia – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Fonte: Google Imagens
Desenvolvimento: Para essa atividade, você precisará de um cesto ou caixa
de papelão que deverá ficar à disposição do bebê, onde os objetos possam
estar visíveis para serem manipulados facilmente. Nela coloque objetos do
cotidiano, com texturas, cores, formas e materiais variados.
O estímulo realizado com o bebê para pegar o objeto é importante. Lembre-
se de colocar apenas aqueles que não sejam perigosos para a criança, pois
encontram-se na fase de total exploração do entorno.
Exemplos de materiais para colocar no cesto dos tesouros: escova de cabelo do bebê, colher de
pau, potinhos, pregador, brinquedos, peneira, esponja etc.

5º Dia – Corpo, Gestos e Movimentos

Desenvolvimento: Vamos brincar de roda?

Cante a canção abaixo para seu bebê, enquanto vão rodando e dançando conforme a letra da música.
Divirtam-se!

De abóbora faz melão

De melão faz melancia
Faz doce, Sinhá, faz doce, Sinhá
Faz doce, Sinhá Maria

Quem quiser aprender a dançar

Vai na casa do Juquinha
Ele dança, ele pula
Ele dá uma requebradinha

Fonte: Google Imagens

Atividade elaborada/ adaptada pelas professoras: Claudia, Jussara e Thaís.

CEIM: Frei Affonso J. Braga