CEI PASTORA LÍDIA ABREU

Professora: Michelle
Agrupamento: I
Agente educativo: Carla
Planejamento Quinzenal: De 08/05/23 a 19/05/23

SEMANA DAS MÃES- 08/ 05; 09/05; 10/05

SEMANA DA ALIMENTAÇÃO: 15/05 A 19/05
ROTINA:
Acolhida – Receber os bebês com bom dia, fazer uma rodinha com música que enfatize o
nome de cada bebê

Colação – No refeitório será servido o lanche que poderá ser: leite na mamadeira, bolo,
peta, fruta...

Banho- Realizar a higiene com o banho uma vez durante o turno. Adaptando-os à rotina de
cuidados com a higiene corporal e pessoal. O banho será dado no banheiro. Durante o
banho estimular a autonomia das crianças, como subir as escadas, voltar para a sala, lavar
o rosto e demais partes do corpo, assuar o nariz, etc.

Almoço- Auxiliar individualmente as crianças a realizarem suas refeições de acordo com a

necessidade de cada uma. Sempre estimular a segurar com a mão e levar até a boca
alguma coisa, para as crianças que já conseguirem. Estimular aqueles que já estão
adaptados e já conseguem comerem sozinhos.
Repouso- Momento de descanso e relaxamento, respeitando a individualidade de cada um,
e já estimulando a autonomia daqueles que já estiverem adaptados.

POEMA: “Mamãe é....” de Ana D. Angelo

POEMA
A mamãe é...
Ana D’ angelo
Às vezes mamãe se parece com um lápis de cor
Cobre tudo que está triste com as cores do amor
Às vezes a mamãe se parece com uma fada
Tem sempre um encanto para tudo e faz a gente dar risadas
 Às vezes a mamãe se parece com a lua
Brilha, guia e ilumina em uma noite escura
Às vezes mamãe se parece com um leão
Tem um rugido alto e forte, mas tem um grande coração
Às vezes a mamãe se parece com uma borboleta
Voa para todo canto e vigia todos os filhos no planeta
A verdade é que mamãe é a Mulher Maravilha
Encara tudo com muita força em benefício da Família

SEGUNDA- FEIRA: 08/05

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Momento devocional
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (EI01EO04-A) Expressar sentimentos,
preferências, vontades, na relação com crianças de diferentes faixas etárias e adultos, na
interação com o mundo físico e sociocultural. (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo
para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Metodologia: Inicialmente desenvolver com os bebês as atividades permanentes,
recebendo- as com brinquedos e músicas de “bom dia” na TV. Posteriormente fazer a
rodinha de conversa, música e a oração. Levá- las para o refeitório para lanchar e em
seguida ir ao pátio para participar do momento do devocional.

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Momento musical
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (GO-EI01CG06) Participar e observar
brincadeiras livres e dirigidas que explorem movimentos amplos, em outros ambientes da
instituição que não seja sua própria sala: parque, corredores, pátios, outras salas. (GO-
EI01TS05) Vivenciar várias experiências com sons, imagens, palavras, movimentos, cores,
dentro e fora da instituição.
Metodologia: Com os bebês em sala, retomar o vídeo da música escolhida para a
apresentação, incentivando- os a se movimentarem e fazerem gestos musicais, repetindo
quantas vezes achar necessário. Em seguida contar o poema: “Mamãe é” e fazer um cartaz:
no cartaz propor as crianças a fazerem o desenho, e colar no cartaz, onde está o poema.
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS: TV com internet, cartaz com o poema, xamex, giz de cera.
AVALIAÇÃO: Os bebês serão avaliados quanto ao desenvolvimento dos movimentos
corporais e a atenção ao ouvir a história.

TERÇA- FEIRA: 09/05

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Apresentação do dia das mães.
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (EI01EO03-A) Relacionar com outras
crianças e adultos por meio de olhares, afagos, sorrisos, choros, conversas, em situações de
diálogos, brincadeiras e exploração. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais
nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes

Metodologia: Os bebês serão levados para o pátio e organizados para fazermos a

apresentação do dia das mães. Todos se organizarão no pátio e cada professor ficará
responsável com a sua turma.
2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Coordenação motora grossa
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (EI01CG02-A) Participar de
brincadeiras e interações que possibilitem o arrastar, o empurrar, o engatinhar, o abaixar, o
levantar, o apoiar, o andar, por meio da exploração de objetos, brinquedos, colchonetes,
obstáculos etc. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e
interações em ambientes acolhedores e desafiantes

Metodologia: Os bebês ficarão no pátio e brincarão com os brinquedos e bolas, exercitando

os movimentos de andar e engatinhar, de acordo com as possibilidades e habilidades de
cada bebê.
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.

RECURSOS: bolas, brinquedos.

AVALIAÇÃO: Os bebês serão avaliados quanto a participação na atividade musical e a
coordenação motora grossa.
QUARTA- FEIRA: 10/05
1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Habilidades manuais
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (GO-EI01TS04) Conviver e participar
de manifestações culturais de sua região, dentro e fora da sala de aula– festejos, culinária,
artesanato etc. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos,
balbucios, fala e outras formas de expressão
Metodologia: Confeccionar com os bebês um painel, montado a partir de quadros
individuais que comporão cartões. Para a confecção dos quadrinhos: pintar os palitos de
picolé com tinta guache. Recortar previamente corações, onde os bebês com a orientação
das professoras irão fazer colagens com papéis coloridos. Em seguida no centro do coração
colar a foto do respectivo bebê. O coração será preso ao quadro por um cordão.

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Percepção Visual
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: GO-EI01EF12) Vivenciar diferentes
situações, festivas, esportivas, artísticas, culturais, percebendo as linguagens que
caracterizam essas situações. (GO-EI01EF13) Participar de brincadeiras que envolvam
rodas, canções de ninar, acalantos e lengalengas.
Metodologia: Cantar com as crianças a música para a apresentação do dia das mães,
fazendo os gestos e incentivando- os a se movimentarem de forma lenta ou rápida conforme
o ritmo da música, sempre incentivando- os a sorrirem bastante e mexer o corpo sem parar,
juntamente com o vídeo sendo tocado na TV.
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS: palito de picolé, tinta guache, pincel, papel A4.
AVALIAÇÃO: Os bebês serão avaliados quanto ao movimento de pinça e a atenção.
QUINTA- FEIRA: 11/05
FERIADO– ANIVERSÁRIO DE APARECIDA DE GOIÃNIA

SEXTA- FEIRA: 12/05

RECESSO

PLANEJAMENTO SEMANA DA ALIMENTAÇÃO: 15/05 a 19/05

MÚSICA: PÃO DE QUEIJO

SEGUNDA- FEIRA: 15/05

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Momento Devocional
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (EI01EO04-A) Expressar sentimentos,
preferências, vontades, na relação com crianças de diferentes faixas etárias e adultos, na
interação com o mundo físico e sociocultural. (GO-EI01EF12) Vivenciar diferentes situações,
festivas, esportivas, artísticas, culturais, percebendo as linguagens que caracterizam essas
situações.

Metodologia: Os bebês serão levados para o pátio pra o momento devocional, sendo
orientados a sentarem e ouvirem com atenção a história contada pelas professoras e depois
se movimentarem com as músicas.

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Música com movimento
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (GO-EI01CG09) Perceber o próprio
corpo e o do outro a partir da exploração dos sentidos, olfato, audição, visão, tato, paladar,
explorando materiais variados –gelatina, terra, gelo, água em diferentes temperaturas, lixa,
feltro, plástico-bolha etc. GO-EI01TS05) Vivenciar várias experiências com sons, imagens,
palavras, movimentos, cores, dentro e fora da instituição.
Metodologia: Com os bebês em sala passar o vídeo da música: “Pão de Queijo”; (328)
FUNK do Pão de Queijo | Bolofofos - YouTube, repetir duas vezes ou quantas vezes achar
necessário, incentivando os bebês a se movimentarem e dançarem.
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS: TV com internet.
AVALIAÇÃO: Os bebês serão avaliados quanto a noção espacial.
TERÇA- FEIRA: 16/05
1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Texturas
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (EI01TS02-A) Experimentar diferentes
suportes, papéis, telas, tecidos, madeiras, plásticos, paredes, chão, e outros – na realização
de suas primeiras marcas gráficas, usando instrumentos riscantes e tintas. GO-EI01EF12)
Vivenciar diferentes situações, festivas, esportivas, artísticas, culturais, percebendo as
linguagens que caracterizam essas situações.

Metodologia: Mostrar as crianças um dos ingredientes que usamos para fazer pão de
queijo, a farinha de trigo. Colocar a farinha de trigo em uma vasilha e permitir que as
crianças a manuseiem. Em seguida propor as crianças a fazerem bichinhos com balões e
farinha. Para fazer os bichinhos, colocar farinha de trigo e em seguida orientar os bebês a
fazerem os olhos, boca e nariz e colar o cabelo com papel crepom ou cordão.

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, sons,
cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Atividade artística
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (GO-EI01TS06) Explorar diferentes
materiais – papelão, plástico, madeira, carvão, lápis – percebendo suas características de
diversas maneiras ao rasgar, enfiar, amassar, molhar, morder, cheirar, dobrar, lamber etc.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e
semelhanças entre eles.
Metodologia: Retomar a música pão de queijo, em seguida propor a construção do cartaz
sobre a música. Fazer na cartolina o desenho grande de pão de queijo, em seguida orientar
as crianças a fazer a colagem de papel crepom no pão de queijo.

Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS: farinha de trigo, vasilha grande, balão, papel crepom, cartolina.
AVALIAÇÃO: Os bebês serão avaliados quanto a manipulação e percepção das texturas e
quanto ao envolvimento nas atividades artísticas.

QUARTA- FEIRA: 17/05

1º MOMENTO:
Campos de Experiências: Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Coordenação motora grossa
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (GO-EI01EO11) Perceber sensações
que as situações lhe causam, como, escutar uma música, manipular um objeto, interagir
com o outro. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e
interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Metodologia: Propor a dinâmica “Dentro e fora”. Em um primeiro momento propor a
brincadeira musical dentro e fora, repetir quantas vezes achar necessário (328) DANÇA DO
DENTRO E FORA - YouTube. Em seguida fazer um quadrado no chão, com fita crepe.
Entregar aos bebês brinquedos e pedir para que coloquem dentro desse espaço demarcado.
Em seguida propor que coloquem os brinquedos fora da demarcação do quadrado. Repetir a
dinâmica quantas vezes achar necessário.

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Oralidade e coordenação motora fina.
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (GO-EI01CG08) Vivenciar com
adultos e crianças, situações de cuidados com a saúde e a prevenção de doenças – tomar
banho de sol, experimentar novos alimentos, higienizar as mãos antes de pegar algum
alimento etc. (GO-EI01EF14) Repetir trechos de músicas, histórias, com apoio de gestos,
objetos e/ou imagens.

Metodologia: Retomar a música do pão de queijo, em seguida mostrar a imagem de pão de

queijo na TV, incentivando os bebês a falarem a palavra: “pão de queijo”. Mostrar a imagem
do pão de queijo, orientando- os a observarem o pão de queijo por dentro e por fora.
Orientar os bebês, individualmente, a colorirem o desenho com giz de cera.
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS: giz de cera, folha de atividade.
AVALIAÇÃO: Os bebês serão avaliados quanto a noção espacial e interação.
QUINTA- FEIRA: 18/05
1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Coordenação motora grossa
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (GO-EI01CG09) Perceber o pró-
prio corpo e o do outro a partir da exploração dos sentidos, olfato, audição, visão, tato,
paladar, explorando materiais variados – gelatina, terra, gelo, água em diferentes
temperaturas, lixa, feltro, plástico-bolha etc. (EI01TS02-A) Experimentar diferentes suportes,
papéis, telas, tecidos, madeiras, plásticos, paredes, chão, cerâmica e outros – na realização
de suas primeiras marcas gráficas, usando instrumentos riscantes e tintas.
Metodologia: Fazer o desenho grande, na cartolina, de um pão de queijo, orientar os bebes
a colorirem o pão de queijo com tinta guache, usando o pincel. Para a fazer a mistura de
tinta da cor do pão de queijo, misturar o amarelo juntamente com o branco, juntamente com
as crianças.

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Equilíbrio
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (EI01EO06) Interagir com outras
crianças
da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social. (EI01CG03) Imitar gestos
e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Metodologia: Entregar bolinhas coloridas para os bebês para que brinquem de basquete.
Para fazer a cesta, utilizar uma sacolinha ou saquinho. Prende- la na parede, um pouco mais
alta, mas da altura dos bebês, para que peguem as bolinhas e coloquem na “cesta”.

Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS: cartolina, tinta guache, pincel, saquinho plástico.
AVALIAÇÃO: Os bebês serão avaliados quanto a coordenação motora fina e grossa e ao
equilíbrio.
SEXTA- FEIRA: 19/05
1º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Coordenação motora grossa
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: GO-EI01CG06) Participar e observar
brincadeiras livres e dirigidas que explorem movimentos amplos, em outros ambientes da
instituição que não seja sua própria sala: parque, corredores, pátios, outras salas. (GO-
EI01ET09) Perceber em situações de explorações, brincadeiras e interações, as funções de
objetos e materiais diversos.
Metodologia: Levar os bebês a um passeio pela quadra e no espaço do CEI, explorando os
elementos encontrados pelo caminho: árvores, brinquedos, subirem e descerem escadas,
entre outros. Na quadra entregar aos bebês balões de várias cores e incentivarem a
brincarem com os balões.

2º MOMENTO:
Campos de Experiências: : Eu, outros e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços,
sons, cores e formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.
Sentidos, Saberes e Conhecimentos: Atenção
Objetivos de Aprendizagens e Desenvolvimento: (EI01CG02) Experimentar as
possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e
desafiantes. (GO-EI01TS07) Explorar e contemplar produções artísticas que contenham os
elementos visuais – ponto, linha, forma e cor – apresentadas em suportes variados, e/ou por
meio de diferentes linguagens.
Metodologia: Na sala, passar vídeos com movimentos, como: “ Batalha do movimento”;
(328) A Batalha do Movimento - Músicas e Canções para Crianças - YouTube “Dança do
movimento” (328) A Dança do Movimento - Músicas e Canções para Crianças - YouTube
para que os bebês explorem diversos movimentos corporais e compreendam o nome das
partes do corpo.
Rotina:
Banho: O banho será dado no banheiro.
Almoço: Estimular os bebês a comerem com autonomia.
Repouso: Estimular o soninho com músicas de ninar e acalentos.
RECURSOS: tv com internet, o próprio corpo.
AVALIAÇÃO: Os bebês serão avaliados quanto a interação nas atividades.
 CEI PASTORA LÍDIA ABREU
Professora: Michelle
Agrupamento: I
Agente educativo: Carla
CRIANÇA:______________________________DATA:_________________

PROJETO SEMANA DA ALIMENTAÇÃO

VAMOS FAZER A PINTURA E EM SEGUIDA A COLAGEM COM PAPEL

CREPOM NO PÃO DE QUEIJO!!
 CEI PASTORA LÍDIA ABREU
Professora: Michelle
Agrupamento: I
Agente educativo: Carla
CRIANÇA:______________________________DATA:_________________
__

DESENHO: BOLOFOFOS!!
PINTURA COM GIZ DE CERA MOLHADO
 HINO DE APARECIDA DE GOIÂNIA

Aparecida é uma cidade sem igual,

O seu progresso acompanha a Capital
Com suas indústrias e produtos minerais
Todos trabalham um futuro sorridente
Impregnando todas classes sociais;

Nossa bandeira tem várias cores,

O amarelo representa os minérios
O verde e branco representam nossos campos
Belas estrelas brilham no céu azul
Onde se forma o lindo cruzeiro do sul.

No mês de maio festejamos a padroeira

Cidade limpa, gente amiga e hospitaleira
Todos romeiros são fortes e gentis
Agradecendo a nossa padroeira
Medianeira com seu manto cor de anil.

Nossa bandeira tem várias cores,

O amarelo representa os minérios
O verde e branco representam nossos campos
Belas estrelas brilham no céu azul
Onde se forma o lindo cruzeiro do sul.

Seus visitantes ficam todos encantados

lugar bonito, céu azul e estrelado
As suas terras são boas e férteis
E os seus filhos ordeiros e varonis
Todos trabalham para o progresso do Brasil.