.

PLANO DE AULA
Instituição: Centro de Educação Infantil Cantinho Feliz
Turma: Maternal I
Professora: Paloma Aparecida Cardoso
Monitora: Carina Batista Farias Pereira
Data: 29/08/22 há 02/09/22
Duração: 1 semana
Campos de experiência:
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
Espaço formativo: Sala de aula, pátio, área externa da creche
Direitos de aprendizagem:

 EXPRESSAR expressar-se por meio de linguagens como a do desenho, da música,

do movimento corporal, do teatro, etc.

 EXPRESSAR-SE por meio de linguagens como a do desenho, da música, do

movimento corporal, do teatro, etc.

 BRINCAR materiais, objetos e brinquedos explorar que remetam, deem visibilidade e

valorizem as diferentes culturas.

 CONHECER diversidades de produções artísticas como pinturas, desenhos,

esculturas, fotografias, cinemas, construções, etc;

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em
brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
 (EI02TS02X) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila,
massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e
volumes ao criar objetos tridimensionais.
 (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar),
combinando movimentos e seguindo orientações.
 Ação propositiva
29/08/22 Segunda-feira

 Acolher as crianças com brinquedos estruturados e não estruturados;

 Atividades de rotina:

- Roda de conversa para oração, chamadinha, diálogo sobre as coisas que aconteceram
no recesso e musicalização.
- Música de acolhimento das crianças e chamadinha:

palma, palma, palma,

eu vou te falar
a chamada vai começar.
onde está a..........?
(falar o nome das crianças)
- Após a música, apresentar o cartaz da chamadinha e proceder com a contagem de
alunos presentes, alunos ausentes e quantidade de pessoas na sala incluindo as
professoras.

 Hora do café: Conduzir as crianças ao refeitório para tomarem o café da manhã.

Música para fazer fila:

 Atividade pedagógica da manhã:

 Cantar a música com as crianças:

Cheguei na escola
vou estudar
a minha professora
vou escutar
muito silencio
eu vou fazer
pois eu agora
vou aprender (2x)

 Criando a cor laranja: Conhecimento do próprio corpo por meio do uso e exploração
de suas habilidades motoras e perceptivas;
 Interação das crianças nas brincadeiras que envolvam causa e efeito;
 proporcionando a descobertas de causa e efeito de materiais diversos através de
brincadeiras com tintas, giz etc.;
 Observação e exploração;

 Materiais:

 Tinta guache ou tinta para pintura a dedo nas cores amarela e vermelha

 Papelão

 Desenvolvimento:

 Inicie a aula convidando as crianças a criarem uma nova cor. Vamos criar a cor
laranja??
 Pegue um pedaço de papelão grande.
Para criar a cor laranja o professor irá utilizar a mesma quantidade das cores
primárias, vermelho e amarelo.
Coloque essas cores sobre o papelão e peça para que as crianças misturarem as
tintas, fazendo movimentos com as mãozinhas. Deixe que as crianças percebam o
efeito ocorrido com a mistura.
 Atividade pedagógica da tarde:

30/08/22 Terça-feira

 Acolher as crianças com material para desenho livre (papel sulfite, giz de cera).

 Atividades de rotina:

- Roda de conversa para oração, chamadinha e musicalização. Após a chamadinha

musical, proceder com a contagem de alunos presentes, alunos ausentes e quantidade de
pessoas na sala incluindo as professoras.

 Hora do café: Conduzir as crianças para o refeitório para tomarem o café da manhã.

 Música o lanchinho:

 Atividade pedagógica da manhã:

 Atividade pedagógica da tarde:

31/08/22 Quarta-feira

 Acolher as crianças com brinquedos e música ambiente.

 Atividades de rotina:
 - Roda de conversa para oração, chamadinha e musicalização. Após a chamadinha
musical, proceder com a contagem de alunos presentes, alunos ausentes e quantidade de
pessoas na sala incluindo as professoras.

 Hora do café: Conduzir as crianças para o refeitório para tomarem o café da manhã.

- Música para fila e oração.

 Atividade pedagógica da manhã:

 Atividade pedagógica da tarde:

01/09/22 Quinta-feira

 Acolher as crianças com revistas/livros para manuseio;

 Atividades de rotina:

- Roda de conversa para oração, chamadinha e musicalização. Após a chamadinha

musical, proceder a contagem de alunos presentes, alunos ausentes e quantidade de
pessoas na sala incluindo as professoras. Usar as próprias crianças para fazer essa
contagem e registrar no cartaz da chamadinha.

 Hora do café: Conduzir as crianças para o refeitório para tomarem o café da manhã.

- Música para fila e oração.

 Atividade pedagógica da manhã:

 Atividade pedagógica da tarde:

02/09/22 Sexta-feira

 Acolher as crianças com música ambiente e brinquedo afetivo.

 Atividades de rotina:

- Roda de conversa para oração, chamadinha e musicalização. Após a chamadinha

musical, proceder com a contagem de alunos presentes, alunos ausentes e quantidade de
pessoas na sala incluindo as professoras e registrar no cartaz da chamadinha.

 Hora do café: Conduzir as crianças para o refeitório para tomarem o café da manhã.

- Música para fila e oração.

 Atividade pedagógica da manhã:

  Atividade pedagógica da tarde:

 Brincadeiras com brinquedos afetivos.

Avaliação
Verificar se a criança foi capaz de:
 Responder de forma coerente as perguntas feitas pela professora.
 Demonstrou interesse pelo tema da aula.
 Cumpriu as atividades com êxito.
 Demonstrou aprendizado e desenvolveu as habilidades esperadas por meio das
experiências vivenciadas.
 Interagiu com o grupo de forma satisfatória.