CRECHE MUNICIPAL “PROFESSORA EDILÉIA MONTEIRO COSTA BETSA”

Rua José Adolpho da Silveira, 107 – Bairro Rosário – Cachoeira de Minas/MG

Tel: (35) 3472-1415 – E-mail: crechemunicipal@cachoeirademinas.mg.gov.br

PLANEJAMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

MATERNAL III
TEMA: Identidade (o Eu), Minhas preferências
PERÍODO: De 19/02 à 23/02
PROFESSORA:
MONITORA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
O EU, O OUTRO E O NÓS
Objetivos de aprendizagens:
EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir.
EI03EO02: Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e
limitações.
EI03EO03: Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
EI03EO04: Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
EI03EO07: Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e
adultos.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS:
Objetivos de aprendizagens:
EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas
situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS:

Objetivos de aprendizagens:
EI03ET06: Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da
sua comunidade.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO:

Objetivos de aprendizagens:
EI02EF01: Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
EI02EF05: Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:

Objetivos de aprendizagens:
EI02ET02: Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.)
EI02ET07: Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
 DATA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
Acolhimento
Aula de Psicomotricidade
Desjejum
Rodinha
Chamadinha:
A professora cantará: “Quem é, quem é, o dono desse nome?”. O aluno que for o
dono do nome responderá: “Sou eu, sou eu, o dono desse nome!”.

Recursos / materiais didáticos: Ficha com o nome dos alunos.

Janelinha do tempo:
Levar as crianças para fazerem um passeio pela escolar para conhecerem e se
ambientarem aos espaços de convivência, aproveitando o momento para
observarem o tempo, observando a natureza, as cores, animais e tudo que as
rodeam. Em caso de mau tempo levar as crianças a fazerem as observações da
janela ou do pátio coberto.

Recursos / materiais didáticos: Ambiente escolar.

Hora da história: A Branca de Neve
Contar aos alunos a história da Branca de Neve e os sete anões, dramatizando para
despertar o interesse nos alunos. Em seguida fazer uma breve intepretação oral,
Segunda-feira
perguntando:
19/02/2024
- Por que a rainha não gostava da Branca de Neve?
- Onde Branca de Neve foi morar?
- Por que tudo naquela casa era pequeno?
- Os anões gostaram da Branca de Neve?
É importante que a professora faça com que as crianças reflitam sobre sermos
diferentes, cada um tem uma beleza, cada um tem um tamanho, mas somos todos
lindos do nosso jeitinho.

Sugestão: Encenar com os alunos a história, nesse dia solicitarei que minha aluna
Vitória vá fantasiada de Branca de Neve.

Hora da atividade: Cartaz do espelho

Para essa atividade a professora deverá levar uma foto dos
alunos, entregará a cada um deles um espelho para colorir e
decorar com apliques de EVA. Em seguida, faremos a colagem
do papel laminado sombolizando um espelho e colaremos a
foto dos alunos.
No cartaz colocar a seguinte frase: Espelho, espelho meu,
existe alguém mais belo do que eu? Todos são lindinhos, cada
um do seu jeitinho!
 Recursos / materiais didáticos: História, imagem do espelho, foto das crianças,
papel laminado, cartolina, apliques em EVA, giz de cera.
TAREFINHA DE CASA
Explicar para as crianças que elas receberam uma tarefinha que deverão fazer com
os pais. As crianças levarão para a casa um molde em papel cartão contendo a letra
inicial do nome, cada família deverá decorar com diferentes tipos de texturas
(papéis, adesivos, sementes etc). Conforme estipulado no bilhete enviado para a
casa propor que as crianças tragam a letra decorada até dia 22/02 para durante a
rodinha poderem explicar como fizeram a letrinha.

Recursos / materiais didáticos: orientação no caderno de recados para a família,

molde da letra inicial do nome da criança.
Almoço e fruta
Higienização
Organização da sala
Saída da professora
AVALIAÇÃO DA AULA:

Acolhimento
Desjejum
Rodinha
Chamadinha:
Com a ficha dos nomes dos alunos virados para baixo a professora cantará: “Vira,
vira, vira, vira, vira,vira, virou”, nesse momento a professora solicitará que um dos
alunos vire uma ficha, e tente identificar o dono do nome, se acaso ele reconheça o
nome deverá entregar ao aluno correspondente, se isso não acontecer a professora
irá ajudá-lo.

Recursos / materiais didáticos: Ficha com o nome dos alunos.

Janelinha do tempo:
Cantar a musiquinha da “Janelinha” (A janelinha fecha quando está chovendo...). Em
seguida, mostrar palitoches que representem o tempo. Pedir as crianças que
observem a janela como está o tempo e apontem para o palitoches que melhor
representa o dia de hoje.

Recursos / materiais didáticos: Música da janelinha, palitoches dos elementos

que indicam como está o tempo.
Terça-feira
Hora da atividade: Qual é o meu tamanho?
20/02/2024
Antes de iniciar a atividade colocar a música do Mundo Bita: “A gente cresce”.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=AFN52hq7d7w
Em seguida perguntar aos alunos se somos todos do mesmo tamanho, qual a maior
pessoa que eles conhecem, qual a menor, enfatizar que existem pessoas grandes e
 pessoas pequenas e vamos crescendo com o passar do tempo.
Após essa reflexão fazer a atividade relacionada ao tamanho de cada um deles.
Para isso precisaremos de durex colorido e uma foto com o rosto das crianças.

Recursos / materiais didáticos: Música, durex colorido, foto com o rosto das
crianças.
Almoço
Higienização
Solário
Musicalização
Organização da sala
Saída da professora
AVALIAÇÃO DA AULA:

Acolhimento
Desjejum
Rodinha
Chamadinha:
Cantar a musiquinha do barquinho:
“Esse barquinho a navegar, seja no rio ou no mar, seu nome veio trazer, quero te
ouvir responder, cadê o Bernardo?” Os alunos responderão: “Está aqui!”, se o aluno
não estiver presente eles responderão “não veio não”.
Para essa chamadinha a professora confeccionará um barquinho de papel colorido e
colocará dentro dele os nomes dos alunos.

Recursos / materiais didáticos: Ficha com o nome dos alunos, barquinho colorido.
Janelinha do tempo:
Nesse momento pedir as crianças que observem pela janela da sala como está o
tempo, após apresentar o envelope com a janelinha e com ajuda de uma criança
colocar a imagem que representa o tempo.
Quarta-feira
21/02/2024 Recursos / materiais didáticos: envelope com a janelinha, imagens que
representam o clima.
Hora da História: Eu sou assim e vou te mostrar
Contar a história pedindo que as crianças apontem as partes
do corpo que são descritas na história;
Ainda durante a rodinha de conversa abordar que todos nós
somos diferentes uns dos outros, cada um possui uma
característica;
Se for possível utilizar um espelho grande para que as crianças se observem.
 Dinâmica: Lata “Quem sou eu?”
Desenvolvimento: Ainda em rodinha mostrar para as
crianças a lata do “quem sou eu?”, comentar que dentro da
lata estão várias perguntas que a criança deverá sortear e
logo após responder. Para dar um caráter mais lúdico a
dinâmica fazê-la em tom de entrevista utilizando um
microfone.

Recursos/materiais didáticos: livro da história, lata quem sou eu, microfone.

Almoço
Higienização
Solário
Musicalização
Organização da sala
Saída da professora
AVALIAÇÃO DA AULA:

Quinta-feira Acolhimento
22/02/2024 Desjejum
Rodinha
Chamadinha:
Com as crianças em roda cantar a música “Quero ver quem é esperto e na roda vai
entrar, atenção agora ao nome que ao centro eu vou jogar”. Nesse momento a
professora joga a ficha com o nome de um aluno, o mesmo deverá pegá-lo
rapidamente.

Recursos / materiais didáticos: Ficha com o nome dos alunos.

Janelinha do tempo:
Levar as crianças até o solário, aproveitando o momento e pedir que observem o
tempo. Desenhar no papel (rolo) à imagem que representa o tempo naquele dia (sol,
sol entre nuvens), nesse momento problematizar com as crianças sobre as cores
que representam o sol, desenhar com eles o que mais observaram (árvores, insetos,
passarinhos) após diponibiizar giz de cera e deixar que pintem e desenhem sobre o
papel

Recursos/materiais didáticos: Rolo de papel, giz de cera.

Solário
Hora do Poema: “Tudo no mundo tem um nome”
 Os animais tem um nome:
Sapo, elefante e leão
As frutas tem um nome:
Banana, maçã e limão
Os brinquedos um nome:
Boneca, bola e avião
As formas tem um nome:
Quadrado, círculo e coração
Os alimentos tem um nome:
Arroz, carne e macarrão
As pessoas também tem um nome:
Maria, José e João
Ler o poema utilizando um recurso de imagens, de acordo que for lendo a professora
irá mostrando as imagens aos alunos. Em seguida, deixar que falem individualmente
o seu respectivo nome.

Hora da atividade: Meu nome começa com...

Conforme solicitado que as crianças trouxessem a letra decorada, neste momento a
criança deverá apresentar sua letrinha e contar aos colegas como fez para decorar
(se alguma criança não trouxe fazer para ela o traçado em uma folha de sulfite).
Após todas as crianças mostrarem sua letra levá-las até o solário, traçar a letra de
cada um no chão utilizando giz e pedir que a cubram com pecinhas de montar ou
tampinhas.

Recursos / materiais didáticos: Recursos para leitura do poema, papéis

diversificados, iniciais dos alunos, tampinhas ou bloquinhos de montar.
Almoço e fruta
Higienização
Parque
Organização da sala
Saída da professor
AVALIAÇÃO DA AULA:

Acolhimento

Desjejum

Rodinha

Chamadinha: “Baú do Nome”

Levar um Baú com os nomes das crianças dentro. Cantar a musiquinha “Quem é
quem é o dono desse nome? Tirar um nome e mostrar as crianças, deixar que
apontem o dono (a) do nome. Organizar os nomes no tatame e após fazer a
contagem juntamente com as crianças. Contar meninos e meninas separadamente.
 Recursos/materiais didáticos: Baú com os nomes dos alunos.
Janelinha do tempo
Mostrar aos alunos os materiais confeccionados em EVA, o sol, a nuvem cinza
representando o nublado e a nuvem com gotinhas representando a chuva, pedir que
eles nomeiem esses elementos, em seguida solicitar que olhem na janela e digam
qual dessas imagens representa o dia de hoje.

Sexta-feira Recursos / materiais didáticos: Painel da chamadinha, sol, nuvem, chuva.

23/02/2023 Hora da atividade: Minha identidade
Relembrar com as crianças todo conteúdo trabalhado durante a semana, fazendo
perguntas relacionadas ao tema:
- Nós somos todos iguais?
- Temos o mesmo nome?
- Somos do mesmo tamanho?
Levar as crianças a refletirem sobre isso, em seguida explicar que nós todos temos o
nosso documento, cada um tem o seu, mostrar a eles a nossa identidade, que é o
nosso documento de identificação e explicar que hoje faremos a identidade deles.

Recursos / materiais didáticos: Foto do rostinho das crianças, identidade

impressa, tinta.
Solário
Almoço e fruta
Higienização
Cama Elástica
Organização da sala
Saída da professora
AVALIAÇÃO DA AULA: