CRECHE MUNICIPAL “PROFESSORA EDILÉIA MONTEIRO COSTA BETSA”

Rua José Adolpho da Silveira, 107 – Bairro Rosário – Cachoeira de Minas/MG

Tel: (35) 3472-1415 – E-mail: crechemunicipal@cachoeirademinas.mg.gov.br

PLANEJAMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

MATERNAL III
TEMA: As mulheres que convivo
PERÍODO: De 04/03 a 08/03
PROFESSORA: Nelma Dionísio
MONITORA: Ana Flávia
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
O EU, O OUTRO E O NÓS
Objetivos de aprendizagens:
EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir.
EI03EO02: Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e
limitações.
EI03EO03: Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
EI03EO04: Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
EI03EO07: Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e
adultos.

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS:

Objetivos de aprendizagens:
EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas
situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar,
rasgar, folhear, entre outros.

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS:

Objetivos de aprendizagens:
(EI02TS02X) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando
cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos bidimensionais e tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas
e melodias.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO:

Objetivos de aprendizagens:
EI02EF01: Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
EI02EF05: Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e
principais acontecimentos.
ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
Objetivos de aprendizagens:
EI02ET02: Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.)
EI02ET07: Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

DATA DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

Segunda-feira Acolhimento
04/03/2024 Desjejum
Rodinha
Chamadinha:
A professora utilizará as fichas contend a letra inicial do nome de cada criança (essa
ficha será utilizada em outras atividades desta semana, para que ele seja usado vários
vezes é interessante plastificá-lo com papel contact.) e colocará no centro da rodinha. A
medida que for pegando cada ficha, cantar a música: “Quem é, quem é, o dono dessa
letrinha?”. O aluno que for o dono da letrinha responderá: “Sou eu, sou eu, o dono desse
letrinha!”. Se a criança não conseguir identificar, contará com a ajuda dos coleguinhas e
da professor, caso mais crianças tenham a mesma inicial estimular para que procurem
sua letra.

Recursos / materiais didáticos: Ficha com a letra inicial dos alunos.

Janelinha do tempo:
Cantar a musiquinha da “Janelinha” (A janelinha fecha quando está chovendo...). Em
seguida, mostrar palitoches que representem o tempo. Pedir as crianças que observem
pela janela como está o tempo e apontem para o palitoche que melhor representa o dia
de hoje.

Recursos / materiais didáticos: Música da janelinha, palitoches dos elementos que

indicam como está o tempo.
Hora da história: Se as mulheres fossem…

Durante a rodinha de conversa comentar com os alunos que nesta semana iremos
comemorar o Dia da Mulher. Questionar com as crianças quem são as mulheres que
fazem parte da vida de cada um deles (mãe, avó, tia, irmã, professoras etc). Após esse
primeiro momento contar a história adaptada por Bisnaga Kids “Se as mulheres
fossem…”.
A história será impressa para que a professor leia e a medida que for lendo ir retirando
de uma caixa os objetos apresentados.
Após contar a história propor as crianças que tentem recorder quais foram os objetos
retirados.

Título do cartaz: Toda mulher é especial e única.

Entregar aos alunos revistas e pedir que folheiem e busquem em suas páginas imagens
de mulheres. Com o auxilio da monitora recortar as imagens apontadas pelas crianças.
 Após esse momento solicitar que cada um cole a sua imagem formando um cartaz.
Exemplo:

Recursos / materiais didáticos: História impressa, objetos que fazem parte da história,
revistas, tesoura, cartolina e cola.
Almoço e fruta
Solário
Higienização
Organização da sala
Saída da professora
AVALIAÇÃO DA AULA:

Terça-feira Acolhimento
05/03/2024 Psicomotricidade – Tio Paulo
Desjejum
Rodinha
Chamadinha:
Colocar as fichas utilizadas na chamadinha da aula anterior grudadas na parede, por
cima colocar uma folha de papel toalha ou guardanapo, chamar cada uma das crianças
para que utilizando uma garrafa de spray com água molhem a folha e se revele a
letrinha inicial do seu nome.

Recursos / materiais didáticos: Ficha com a letra inicial dos alunos.

Janelinha do tempo
Mostrar aos alunos os materiais confeccionados em EVA, o sol, a nuvem cinza
representando o nublado e a nuvem com gotinhas representando a chuva, pedir que
eles nomeiem esses elementos, em seguida solicitar que olhem na janela e digam qual
dessas imagens representa o dia de hoje.

Recursos / materiais didáticos: Painel da chamadinha, sol, nuvem, chuva.

Hora da atividade: Confeccionando a lembrancinha do Dia da Mulher
Entregar aos alunos palitos e deixar que manipulem livremente orientando para terem
 cuidado para não quebrar. Após esse momento mostrar aos alunos a disposição dos
palitos para que formem uma casinha. Colar os palitos formando a casinha, aguardar
secar (neste intervalo oferecer aos alunos pecinhas de lego ou brinquedos). Após a
secagem decorar com tinta guache e a pontinha dos dedinhos. Deixar secar para
finalizar com um cartãozinho em formato de coração e mensagem feita pela professora
para que a criança leve para casa na sexta-feira dia 08 de março e entregue para
alguma mulher especial para ela.
Exemplo:

Recursos / materiais didáticos: palitos de picolé, tinta guache, apliques, lantejoula e

mensagem impressa.
Almoço/fruta
Higienização
Musicalização – Tia Nádia
Organização da sala
Saída da professora
AVALIAÇÃO DA AULA:

Quarta-feira Acolhimento
06/03/2024 Desjejum
Rodinha
Chamadinha:
Com a ficha dos nomes dos alunos virados para baixo a professora cantará: “Vira, vira,
vira, vira, vira,vira, virou”, nesse momento a professora solicitará que um dos alunos vire
uma ficha, e tente identificar o dono do nome, se acaso ele reconheça o nome deverá
entregar ao aluno correspondente, se isso não acontecer a professora irá ajudá-lo.

Recursos / materiais didáticos: Ficha com o nome dos alunos.

Janelinha do tempo:
Nesse momento pedir as crianças que observem pela janela da sala como está o tempo,
após apresentar o envelope com a janelinha e com ajuda de uma criança colocar a
imagem que representa o tempo.

Recursos / materiais didáticos: envelope com a janelinha, imagens que representam o

clima.
Hora da brincadeira: Caça às letrinhas - Encontrando a minha letrinha
 Caso o tempo esteja favorável dispor no parquinho as letrinhas iniciais dos nomes das
crianças para que cada um procure a sua. Para facilitar e auxiliar as crianças anotar com
canetinha a letra inicial do nome da criança para que ela consiga olhar e identificar se a
letra encontrada é realmente a sua. Ao voltar para a sala cada criança deverá mostrar a
letra que encontrou, caso não seja a letra do seu nome descobrir qual é o colega que
possui aquela letra.
Link de inspiração:
https://www.instagram.com/reel/C3n62DJvQju/?igsh=MXFxeDE0eGMzd2M3eA%3D%3D

Recursos / materiais didáticos: área externa, pedaços de papel contendo a letra inicial
da criança e fita crepe.
Almoço/fruta
Higienização
Musicalização – Tia Nádia
Organização da sala
Saída da professora
AVALIAÇÃO DA AULA:

Acolhimento
Psicomotricidade – Tio Paulo
Desjejum
Rodinha
Chamadinha:
A professora utilizará as fichas contendo a letra inicial do nome de cada criança (essa
ficha será utilizada em outras atividades desta semana) e colocará no centro da rodinha.
A medida que for pegando cada ficha, cantar a música: “Quem é, quem é, o dono dessa
letrinha?”. O aluno que for o dono da letrinha responderá: “Sou eu, sou eu, o dono desse
letrinha!”. Se a criança não conseguir identificar, contará com a ajuda dos coleguinhas e
Quinta-feira da professor, caso mais crianças tenham a mesma inicial estimular para que procurem
07/03/2024 sua letra.

Recursos / materiais didáticos: Ficha com a letra inicial dos alunos.

Janelinha do tempo
Mostrar aos alunos os materiais confeccionados em EVA, o sol, a nuvem cinza
representando o nublado e a nuvem com gotinhas representando a chuva, pedir que
eles nomeiem esses elementos, em seguida solicitar que olhem na janela e digam qual
dessas imagens representa o dia de hoje.

Recursos / materiais didáticos: Painel da chamadinha, sol, nuvem, chuva.

Hora da história: O jardim de flores
Será lido para as crianças a história adaptada “O jardim de tulipas” utilizando palitoches
 com diversos tipos de flores para representar as mulheres. Ao ler a história ir
apresentando as flores, grandes, pequenas, de diversas cores etc. Ao finalizar a história
comentar com os alunos a importância do respeito e de reconhecer que cada pessoa é
única assim como mostrou o cartaz confeccionado na segunda-feira.

Hora da atividade impressa: Toda mulher é uma flor

Entregar aos alunos a atividade abaixo e utilizando o fundo de uma garrafinha pequena
de refrigerante e tinta formar o cabelo da boneca.

Recursos/materiais didáticos: história impressa, palitoches com diversos tipos de

flores, atividade impressa, tinta guache e garrafa pet.
Almoço e fruta
Higienização
Organização da sala
Saída da professor
AVALIAÇÃO DA AULA:

Sexta-feira Acolhimento
08/03/2023 Desjejum

Rodinha

Chamadinha:
Colocar as fichas utilizadas na chamadinha da aula anterior grudadas na parede, por
cima colocar uma folha de papel toalha ou guardanapo, chamar cada uma das crianças
para que utilizando uma garrafa de spray com água molhem a folha e se revele a
letrinha inicial do seu nome.

Recursos / materiais didáticos: Ficha com a letra inicial dos alunos.

Janelinha do tempo
Mostrar aos alunos os materiais confeccionados em EVA, o sol, a nuvem cinza
representando o nublado e a nuvem com gotinhas representando a chuva, pedir que
 eles nomeiem esses elementos, em seguida solicitar que olhem na janela e digam qual
dessas imagens representa o dia de hoje.

Recursos / materiais didáticos: Painel da janelinha do tempo, sol, nuvem, chuva.

Hora da Música: Simplesmente mulher
Utilizando caixinha de som ou a TV colocar para as crianças ouvirem a música
“Simplesmente Mulher – Marcelo Serralva”
Link da música: https://www.youtube.com/watch?v=AWhsJyJGrN8

Em seguida, na rodinha de conversa conversar com as crianças quais são as mulheres

que fazem parte da sua vida.

Hora da brincadeira: Conhecendo a minha letrinha

Entregar para cada uma das crianças a sua respectiva ficha da letra inicial e pedir que
cubram com massinha de modelar. Logo após deixar que brinquem livremente com a
massinha.
Exemplo:

Recursos / materiais didáticos: caixinha de som, massinha de modelar e ficha da letra

inicial do nome.

Entregar para os alunos levarem para a casa a lembrancinha do dia das mulheres,
por eles confeccionada.
Solário
Almoço e fruta
Higienização
Organização da sala
Saída da professor
AVALIAÇÃO DA AULA: