PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL

PLANO DE AULA – Nº 003 DATA:27/09/2023

ESCOLA: Colégio N. S. Medianeira

PROFESSOR(A): Larissa de Moura Pfeifer

DATA SÉRIE/TURMA
27/09/2023 PRÉ I B

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINÇÃO.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas
de expressão.
(EI03EF08RS-02) Apresentar uma história, mostrando a capa do livro, o título e o
nome do autor.
(EI03EF09RS-03) Reconhecer letras do seu nome e dos colegas, escrevendo
espontaneamente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Demostrar imaginação realizando desenho e escrita livre sobre abelha.
Demonstrar atenção e interesse ouvindo contação de história e participando de
conversação.
Identificar as letras do nome realizando atividade de registro.

PROCEDIMENTOS:
 Acolhida às crianças, pela professora pré-estagiária, na sala de referência.
 Hora do brinquedo livre na sala de referência.
 Distribuição de folhas impressas, em branco, para as crianças. Cada criança,
deverá desenhar uma abelha, do seu ponto de vista, e juntamente na folha,
tentará escrever a palavra “ABELHA”. Posteriormente, cada criança,
 apresentará seu desenho e a palavra que escreveu.
 Higienização das mãos das crianças, pela professora pré-estagiária, com álcool
em gel, para comer a fruta.
 Hora da fruta.
 Aula de música: as crianças acompanharão o professor especialista para a
realização da aula.
 Hora da praça.
 Higienização das mãos das crianças com água e sabonete.
 Hora do lanche.
 Conversação antes da história:
1. Sobre o que vocês acham que trata a história?
2. O que podemos ver na capa do livro?
3. Vocês já ouviram essa história?
4. Vocês acham que A abelha Abelhuda é a mesma do poema?
 Contação da história “A abelha Abelhuda”, da autora Eneida Horacio, usando
varal de histórias e abelha de crochê, como recursos.
 Conversação após a história:
1. Quais são as personagens da história?
2. Quais os nomes das abelhas?
3. O que a abelha Sol fazia?
 Distribuição de folhas impressas, pela professora pré-estagiária, contendo um
caça-nomes (anexo1). Com lápis de cor, cada criança deverá colorir as letras
que pertencem ao seu nome, formando-o completo. A professora pré-estagiária
irá auxiliar as crianças, se for preciso.
 Hora da saída.

(anexo 1)