PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL I

PLANO DE AULA – Nº 002 DATA:05/03/2024

ESCOLA: E.E.EM. PROF. Fábio Nackpar dos Santos

PROFESSOR(A): Larissa de Moura Pfeifer

DATA SÉRIE/TURMA COMPONENTE CURRICULAR

05/03/2024 2º ano Geografia, Artes, Ensino Religioso e Educação
Física.

UNIDADE TEMÁTICA:
Formas de representação e pensamento espacial.
Artes visuais.
Manifestações religiosas.
Brincadeiras e jogos.

OBJETO DO CONHECIMENTO
Localização, orientação e representação espacial.
Materialidades.
Alimentos sagrados.
Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.

HABILIDADE NA BNCC:
(EF02GE08) Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos,
mapas mentais, maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares
de vivência.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
(EF02ER06) Exemplificar alimentos considerados sagrados por diferentes culturas,
tradições e expressões religiosas.
(EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura
popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as
diferenças individuais de desempenho dos colegas.

PROCEDIMENTOS:
 Acolhida às crianças pela professora estagiária e professora titular na sala de
aula.
 Escrita da data no quadro pela professora estagiária, e cópia no caderno pelos
 estudantes.
 Disposição da data, pela professora estagiária, no quadro, a qual os
estudantes deverão copiar em seus cadernos.
DIA 04 DE MARÇO DE 2024
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HOJE É SEGUNDA-FEIRA
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MEU NOME É:
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 Hora da chamada.
 Organização do ajudante do dia.
 Correção no quadro da atividade de Língua Portuguesa, proposta na aula
português do dia anterior, pela professora estagiária em conjunto com os
estudantes:
1. BOLA
2. JANELA
3. GATO
4. CASA
5. CRIANÇAS
6. OSSO
7. MORANGO
8. PATO
9. RATO
10. DADO
11. SEREIA
12. ESCOVA
13. FADA
14. LUA
15. UVA
16. NAVIO
17. QUEIJO
18. SAPO
 Realização das atividades das páginas 56 e 57 do livro de Ciências Humanas
(anexo1/2). Será trabalho as páginas 56 e 57 do livro de ciências humanas, o
conteúdo de geografia (anexo 1/2). Os estudantes, acompanhados pela
professora estagiária e professora titular, irão até o pátio da escola e levarão
caderno, lápis grafite e borracha. No pátio, deverão analisar o ambiente e
escrever em tópicos os elementos observados. que viram no pátio. Em
seguida, serão direcionados a voltarem para a sala, onde será feito elaborado
um mapa mental individual. No mapa mental com a palavra-chave ESCOLA,
os estudantes escreverão o que observaram e adicionarão os tópicos
acompanhados de algumas ilustrarão o que viram no pátio da escola.
  Hora da merenda.
 Hora do bar.
 Hora do recreio.
 Projeção do vídeo Alimentos sagrados nas religiões, disponível no link
https://youtu.be/PQ62IGgN4mo?si=oJQp_Mk-mRJ4Fc5H
 Distribuição de folhas (anexo 3) contendo imagens e o nome de algumas
comidas típicas de diferentes religiões. onde Cada estudante deverá escrever
o nome da religião a qual aquela comida pertence. Se necessário, o estudante
será auxiliado durante a atividade.
 Correção individual da atividade, pela professora estagiária, na mesa de cada
estudante.
 Aula de Educação Física: os estudantes serão acompanhados pela professora
estagiária e pela professora de Educação Física até a praça da escola para
brincar. (Se estiver chovendo, será feito realizada a dinâmica corrida do Saci e
queimada dentro do ginásio. Na corrida do Saci, os estudantes deverão correr,
do sinal de começo até o sinal de final, com um pé só, tendo o outro segurado
pela mão. Na queimada, dois estudantes, um de cada lado da quadra, deverão
tentar acertar os colegas que estarão ao centro; quanto mais colegas acertar,
mais seu time aumentará.)
 Hora da saída: os estudantes deverão guardar seus materiais, arrumar a sala
e formar uma fila na porta, onde esperarão o sinal para ir para o ônibus.
(anexo 1/2)
(anexo 3)