PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTRUTURA PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA
Escola Municipal: EMEI NILDA DE ALMEIDA COELHO
Professor (a): BRUNA
Período de Execução: 27/03/2023 a 31/03/2023
Grupo: Turma: 2 B
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS
Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ORIENTAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL (CG.EI02ET05b.d) Comparar as diferenças

dos objetos utilizando as dimensões de
altura, peso e forma, socializando suas
ATIVIDADES MOTORAS descobertas, oralmente.
EXPLORATÓRIAS
(CG.EI02CG05b.d) Explorar diferentes
materiais plásticos, suportes e riscadores,
descobrindo suas possibilidades de uso.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

SEGUNDA-FEIRA (27/03/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças que forem despertando do sono será recebida com blocos
de madeira em cima das mesas, onde vão poder montar diversas formas. Enquanto as que
tiverem chorando serão acolhidas pelas professoras e assistentes com muito cuidado e
carinho.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e
dialogar sobre o tempo, data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no
cartaz e cantar músicas infantis.
14h30 – EXPLORAÇÃO/EXPERIMENTAÇÃO: Exploração de objetos - em uma caixa
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será colocado vários objetos (lápis, caneta, escova de cabelo, pente ou qualquer outro objeto
que caiba e que não ofereça risco a criança). Se a criança ver pedir para que coloque a mão
dentro da caixa e descubra o que tem dentro dela. Fazendo as seguistes perguntas: o que é?
Qual o nome? Qual o tamanho? Para que serve?

15h – EXPRESSÃO ARTISTICA: Distribuir papel sulfite e lápis de cor para as crianças
permitindo que desenhem livremente explorando as cores no papel.

15h40 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar

cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.
16h15 – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: A professora em roda com as crianças, fará a leitura
do livro.
LIVRO: O circo
Após a leitura a professora deixará as crianças brincarem com os brinquedos da sala.
16h45 – HIGIENE/SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(X) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

( CG.EI02ET03b.d) Participar de atividades
BRINCADEIRAS E EXPLORAÇÃO COM de cuidado e preservação com o meio
MATERIAIS, OBJETOS E ELEMENTOS ambiente.
DA NATUREZA
(CG.EI02EF07.s) Manusear diferentes
LINGUAGEM ESCRITA portadores textuais, demonstrando
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reconhecer seus usos sociais.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

TERÇA-FEIRA (28/03/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças que forem despertando do sono será recebida com
carrinhos nas mesas, onde vão poder brincar livremente. Enquanto as que tiverem chorando
serão acolhidas pelas professoras e assistentes com muito cuidado e carinho.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e
dialogar sobre o tempo, data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no
cartaz e cantar músicas infantis.
14h30 – PROJETO: Observar junto com as crianças o andamento do florescer do girassol
plantado por elas, após utilizando papel sulfite e tinta guache criar um girassol com as
crianças individualmente.

15h – RODA DE HISTÓRIA: A professora disponibilizará diversos livros infantis para que
as crianças tenham contado vendo e interpretando as figuras.

15h40 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar

cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.
16h15 – DIVERSIFICADA: Em cada conjunto de mesas será ofertado uma atividade
diferente: blocos de montar, desenho, brinquedos e as crianças poderão escolher onde
querem brincar com o auxílio e olhar atento da professora.
16h45 – HIGIENE/SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)
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( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

(CG.EI02EF03a.d) Ouvir e apreciar histórias

LINGUAGEM ESCRITA de diferentes culturas e outros textos
literários lidos pelo professor, observando as
VÍNCULO E CUIDADOS ilustrações.

(CG.EI02CG04a.d) Reconhecer,
gradativamente, as necessidades do seu
próprio corpo e participar de ações simples
relacionadas à saúde e higiene
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

QUARTA-FEIRA (29/03/2023)

PL

QUINTA-FEIRA (30/03/2023)

13h – PL

16h – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – A professora em roda com as crianças, fará a leitura

do livro.
LIVRO: A grande corsa
Após a leitura a professora deixará as crianças brincarem com os brinquedos da sala.

16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos
e boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água. Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

(CG.EI02TS03c.d) Participar e apreciar
DIFERENTES MANIFESTAÇÕES E apresentações musicais de outras crianças ou
EXPRESSÕES ARTÍSTICAS de grupos musicais.

CORPO EXPRESSIVO (CG.EI02CG05c.d) Dançar ao som de

músicas variadas manifestando livremente
sua gestualidade e seus movimentos.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

SEXTA-FEIRA (31/03/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças que forem despertando do sono será recebida com
brinquedos em cima das mesas, onde vão poder brincar livremente. Enquanto as que
tiverem chorando serão acolhidas pelas professoras e assistentes com muito cuidado e
carinho.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e
dialogar sobre o tempo, data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no
cartaz e cantar músicas infantis.
14h30 – SEXTA CULTURA: Levar as crianças até o pátio para que apresentem a música
´Acorda Coelho´ para os colegas de outras turmas assim como eles vão assistir as
apresentações feita pelos colegas.

15h40 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar

cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.

16h15 – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: A professora em roda com as crianças, fará a
leitura do livro.
LIVRO: Em cima daquela serra
16h45 – HIGIENE/SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA