PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA

UNIDADE ESCOLAR: Creche Municipal Amarilis Menezes Vignoli

PROFESSORA: Kamilla Bittencourt TURMA: Creche III TURNO: Manhã

PLANEJAMENTO SEMANAL – 08/04 A 12/04

TEMPO ROTINA – Turno de 4 horas

07:30h às 8h 1 - Acolhida: Recepção das crianças, roda de conversa, músicas, quadros de rotina do dia,
exploração dos cartazes da parede: chamadinha, calendário, etc.
08h às 08h e 2 – Higiene e Colação: Construção de práticas de bons hábitos de higiene pessoal e momento
20min de alimentação.
P
E 08h20min às 3 - Vivência Didática: Sugestões – contação de história, musicalização, criação, descoberta e
R 08h45min exploração, brincadeira, jogos, etc. (momento em que será desenvolvida toda parte
M
A introdutória, dinamizada e significativa para a construção do conhecimento)
N 08h45min às 4 – Brincar: Brincadeira dirigida e/ou livres no pátio
09h
E
N
T
09h30min às 5- Construção do Conhecimento: - Experiências e/ou atividades individuais e/ou coletivas.
10h
E
10h às 6 – Almoço e higiene bucal
10h30min
10h30min às 7 – Encerramento: Leitura deleite, organização do espaço, dos materiais e das crianças para
11h30min saída/soninho para as crianças do horário integral.
 PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA

UNIDADE ESCOLAR: Creche Municipal Amarilis Menezes Vignoli

PROFESSORA: Kamilla Bittencourt TURMA: Creche III TURNO: Manhã DATA: 08/04/2024

Tema da semana: Boas Maneiras

Conhecimento Pensamento Científico, crítico e criativo Autogestão
Autoconhecimento e Autocuidado Senso Estético e Repertório Cultural
COMPETÊNCIAS
GERAIS DA BNCC Cultura Digital Empatia e Cooperação Comunicação
Argumentação Autonomia
( x ) CONVIVER ( x ) BRINCAR ( x ) PARTICIPAR
DIREITOS DE
APRENDIZAGEM ( ) EXPLORAR ( x ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE
SABERES E
CONHECIMENTOS
(Intencionalidade Normas de convívio social.
pedagógica)

(x) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

CAMPOS DE ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EXPERIÊNCIAS
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
CÓDIGOS
ALFANUMÉRICO

Construir, vivenciar e respeitar normas e combinados de convívio social em brincadeiras e

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS jogos, na organização e utilização de espaços da instituição.

Durante a rodinha a professora irá apresentar o tema da semana, falando sobre boas

ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS
maneiras e regras de convivências. Em seguida será proposto a construção de um
PEDAGÓGICAS QUE
POSSIBILITEM cartaz coletivo “ Pode e Não Pode”, onde as crianças irão colar figuras impressas de
A APRENDIZAGEM E O
DESENVOLVIMENTO crianças em diversas situações (gritando com o amigo, pedindo por favor, jogando
papel no chão e etc.)

RECURSOS/ Cartolina, cola e figuras impressas.

MATERIAIS

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AVALIAÇÃO / ____________________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÔES: ____________________________________________________________________________________________
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PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO
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UNIDADE ESCOLAR: Creche Municipal Amarilis Menezes Vignoli

PROFESSORA: Kamilla Bittencourt TURMA: Creche III TURNO: Manhã DATA: 09/04/2024

Tema da semana: Boas Maneiras

Conhecimento Pensamento Científico, crítico e criativo Autogestão
Autoconhecimento e Autocuidado Senso Estético e Repertório Cultural
COMPETÊNCIAS
GERAIS DA BNCC Cultura Digital Empatia e Cooperação Comunicação
Argumentação Autonomia
( x ) CONVIVER ( x ) BRINCAR ( x ) PARTICIPAR
DIREITOS DE
APRENDIZAGEM ( x ) EXPLORAR ( ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE
SABERES E
CONHECIMENTOS Motricidade: postura corporal.
(Intencionalidade
pedagógica)
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS (x ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
CAMPOS DE ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EXPERIÊNCIAS
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás,
APREND. E DESENV.
CÓDIGOS
no alto, embaixo, dentro, fora, etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes
ALFANUMÉRICO naturezas.

Explorar o espaço ao seu redor fazendo o movimento sentar-se sobre diferentes estruturas
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS (cadeiras, tatames, colchonetes, no pátio).

A professora irá utilizar alguns objetos da sala como: cadeiras e tatame para realizar a
atividade. Ao comando da professora, as crianças irão levantar e sentar no tatame.
ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS QUE Faremos também uma adaptação da dança das cadeiras para as crianças realizarem o
POSSIBILITEM
A APRENDIZAGEM E O movimento de sentar nas cadeiras, só que não terá eliminação nem cunho competitivo
DESENVOLVIMENTO
para que os alunos não precisem correr para sentar correndo o risco de se machucar.
Apenas deverão sentar cada um em uma cadeira quando a música parar.

RECURSOS/ Tatame, cadeiras, caixa de som ou televisão.

MATERIAIS

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AVALIAÇÃO / ____________________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÔES: ____________________________________________________________________________________________
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UNIDADE ESCOLAR: Creche Municipal Amarilis Menezes Vignoli

PROFESSORA: Kamilla Bittencourt TURMA: Creche III TURNO: Manhã DATA:10/04/2024

Tema da semana: Boas Maneiras

Conhecimento Pensamento Científico, crítico e criativo Autogestão
Autoconhecimento e Autocuidado Senso Estético e Repertório Cultural
COMPETÊNCIAS
GERAIS DA BNCC Cultura Digital Empatia e Cooperação Comunicação
Argumentação Autonomia
( ) CONVIVER ( x ) BRINCAR ( x ) PARTICIPAR
DIREITOS DE
APRENDIZAGEM ( ) EXPLORAR ( x ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE
SABERES E
CONHECIMENTOS Contagem oral.
(Intencionalidade
pedagógica)
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
CAMPOS DE ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EXPERIÊNCIAS
( x ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV.
CÓDIGOS
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros, etc., em contextos diversos.
ALFANUMÉRICO

OBJETIVOS Realizar contagem oral de 1 a 3 durante brincadeiras.

ESPECÍFICOS

Apresentar os numerais 1,2 e 3 na rodinha, depois realizar brincadeiras em que cada aluno
ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS QUE comande uma vez e para iniciar tenha que falar 1,2,3 e já. (estátua, dança, corrida, etc). Após
POSSIBILITEM
A APRENDIZAGEM E O colocarei músicas e vídeos que mostram esses numerais para os alunos associarem número
DESENVOLVIMENTO
e quantidade.

RECURSOS/ Cartaz exposto na sala, televisão e números impressos.

MATERIAIS

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AVALIAÇÃO / ____________________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÔES: ____________________________________________________________________________________________
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PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO
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UNIDADE ESCOLAR: Creche Municipal Amarilis Menezes Vignoli

PROFESSORA: Kamilla Bittencourt TURMA: Creche III TURNO: Manhã DATA: 12/04/2024

Tema da semana: Boas Maneiras

Conhecimento Pensamento Científico, crítico e criativo Autogestão
Autoconhecimento e Autocuidado Senso Estético e Repertório Cultural
COMPETÊNCIAS
GERAIS DA BNCC Cultura Digital Empatia e Cooperação Comunicação
Argumentação Autonomia
( x ) CONVIVER ( ) BRINCAR ( x ) PARTICIPAR
DIREITOS DE
APRENDIZAGEM ( ) EXPLORAR ( x ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE
SABERES E
CONHECIMENTOS Percepção e produção sonora.
(Intencionalidade
pedagógica)
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
CAMPOS DE ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
EXPERIÊNCIAS
( x ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar
APREND. E DESENV.
CÓDIGOS
diversos ritmos de música.
ALFANUMÉRICO

OBJETIVOS Produzir sons com materiais alternativos: garrafas, caixas, pedras, madeira, latas e outros.
ESPECÍFICOS

ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS QUE Levar diversos materiais como garrafas, colheres, latas e caixas para os alunos
POSSIBILITEM
A APRENDIZAGEM E O explorarem e produzirem sons.
DESENVOLVIMENTO

RECURSOS/ Latas, garrafas plásticas, colheres e caixas.

MATERIAIS

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AVALIAÇÃO / ____________________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÔES: ____________________________________________________________________________________________
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PROFESSOR ORIENTADOR PEDAGÓGICO