PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTRUTURA PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA
Escola Municipal: EMEI NILDA DE ALMEIDA COELHO
Professor (a): BRUNA
Período de Execução: 10/04/2023 a 14/04/2023
Grupo: Turma: 2 B
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS
Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

(X) O EU, O OUTRO E O NÓS

( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

(CG.EI02EO03.s) Compartilhar os objetos e
IDENTIDADE, AUTONOMIA E os espaços com crianças da mesma faixa
DIVERSIDADE etária e adultos.

DIFERENTES MANIFESTAÇÕES E (CG.EI02TS02.s) Utilizar materiais variados

EXPRESSÕES ARTÍSTICAS com possibilidades de manipulação (argila,
massa de modelar), explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e
volumes ao criar objetos tridimensionais.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

SEGUNDA-FEIRA (10/04/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças serão recebidas com blocos de montar em cima das mesas,
onde vão poder montar diversas formas. Enquanto as que tiverem chorando serão acolhidas
pelas professoras e assistentes com muito cuidado e carinho.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e
dialogar sobre o tempo, data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no
cartaz e cantar músicas infantis.
14h30 – EXPLORAÇÃO/EXPERIMENTAÇÃO: Iremos para o campo do lado da EMEI e
as crianças irão explorar o espaço com objetivo de recolher alguns itens que podem
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acumular água ação que será realizada juntamente com a agente de combate as endemias da
UBSF.

15h – EXPRESSÃO ARTISTICA: Distribuir papel sulfite e tinta guache permitindo que as
crianças desenhem livremente utilizando um pincel.

15h40 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar

cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.
16h15 – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: A professora em roda com as crianças, fará a leitura
do livro.
LIVRO: Cachinhos dourados.
Após a leitura a professora deixará as crianças brincarem com os brinquedos da sala.
16h45 – HIGIENE/SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LINGUAGEM ESCRITA (CG.EI02EF03a.d) Ouvir e apreciar histórias
de diferentes culturas e outros textos
EXPLORAÇÃO E APROPRIAÇÃO DOS literários lidos pelo professor, observando as
OBJETOS: ESTRUTURA, FORMAS, ilustrações.
QUALIDADES SENSORIAIS
(CG.EI02TS02e.d) Explorar cores, formas e
texturas, por meio da manipulação de jogos
de encaixe e construção.
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ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

TERÇA-FEIRA (11/04/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças serão recebidas com carrinhos nas mesas, onde vão poder
brincar livremente. Enquanto as que tiverem chorando serão acolhidas pelas professoras e
assistentes com muito cuidado e carinho.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e
dialogar sobre o tempo, data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no
cartaz e cantar músicas infantis.
14h30 – PROJETO: A professora irá apresentar o poema A flor amarela (Cecília Meireles),
após cada criança utilizando a técnica do desenho mágico irá fazer uma flor.

15h – RODA DE HISTÓRIA: A professora disponibilizará diversos livros infantis para que
as crianças tenham contado vendo e interpretando as figuras.

15h40 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar

cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.
16h15 – DIVERSIFICADA: Em cada conjunto de mesas será ofertado uma atividade
diferente: blocos de montar, desenho, brinquedos e as crianças poderão escolher onde
querem brincar com o auxílio e olhar atento da professora.
16h45 – HIGIENE/SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LINGUAGEM ESCRITA (CG.EI02EF09b.d) Explorar diferentes

portadores textuais reconhecendo diferentes
CORPO EXPRESSIVO suportes de leitura e escrita.

(CG.EI02CG04d.d) Aperfeiçoar os seus

movimentos e percepções no controle dos
esfíncteres, comer e beber sem ajuda do
adulto, vestir-se sozinha, ir ao banheiro,
cuidar de sua higiene e saúde.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

QUARTA-FEIRA (12/04/2023)

PL

QUINTA-FEIRA (13/04/2023)

13h – PL

16h – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – A professora em roda com as crianças, fará a leitura

do livro.
LIVRO: Otto e Totó
Após a leitura a professora deixará as crianças brincarem com os brinquedos da sala.

16h30 – HIGIENE/SAÍDA: Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos
e boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água. Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS

Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
propostas do dia)

( ) O EU, O OUTRO E O NÓS

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ATIVIDADES MOTORAS (CG.EI02CG01c.d) Observar e imitar gestos
EXPLORATÓRIAS e movimentos nas brincadeiras com
cantigas, rimas, parlendas e outras situações
EXPERIÊNCIAS COM A LINGUAGEM que envolvam movimentos corporais.
MUSICAL: DIFERENTES RITMOS,
SONS E INSTRUMENTOS (CG.EI02TS03a.d) Participar e reconhecer
cantigas de roda, jogos e brincadeiras que
envolvam a música.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

SEXTA-FEIRA (14/04/2023)

13h – ACOLHIDA: As crianças serão recebidas com carrinhos nas mesas, onde vão poder
brincar livremente. Enquanto as que tiverem chorando serão acolhidas pelas professoras e
assistentes com muito cuidado e carinho.

13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,

cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e
dialogar sobre o tempo, data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no
cartaz e cantar músicas infantis.
14h30 – SEQUÊNCIA DIDATICA: A professora irá cantar junto com as crianças a música
´história da serpente´ onde cada criança escolhida vai passar por debaixo da perna do colega
formando o rabo da serpente. Após será distribuído giz para as criança onde a professora
estimulará que desenhem a serpente e cada criança irá fazer a bolinha a representando.
Após as crianças poderão desenhar livremente no chão.

15h – MUSICALIZAÇÃO: Fazer uma roda e cantar com as crianças cantigas de rodas,
permitindo que elas escolham o que querem contar.

15h40 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar

cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

16h15 – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: A professora disponibilizará diversos livros infantis

para que as crianças tenham contado vendo e interpretando as figuras.
16h45 – HIGIENE/SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA

DIÁRIA