PLANEJAMENTO DIÁRIO

DATA: 05/06/2023 DIA DA SEMANA: Segunda-feira

CAMPOS DE ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( X ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA Conhecendo a Natureza – Canteiro de Aprendizagens

ASSUNTOS: Texturas
Partes das plantas.
OBJETIVOS DE (CG03).Explorar o sentido do olfato, utilizando estímulos, como encher um balão, cheirar
APRENDIZAGEM E uma flor, soprar uma vela, entre outros;
DESENVOLVIMENTO: (CG04). Explorar o sentido da visão, percebendo, no espaço, objetos de formas, cores e
tamanhos diversos;
(TS10) Experimentar a colagem, como expressão artística, usando diferentes materiais...;
(TS11) Experimentar diferentes tipos de tinta, e variados instrumentos...;
(TS17). Verbalizar e/ou expressar sensações de prazer, e/ou de insatisfação, ao explorar,
sensorialmente, os diferentes materiais;
(ET01) Relacionar-se com o meio ambiente...;
(ET03) Interagir com o meio ambiente, conhecendo a biodiversidade;
(ET04). Demonstrar cuidado e respeito pelo espaço coletivo;
(ET05). Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e
remover, etc.) na interação com o mundo físico, fazendo descobertas;
(ET08). Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidados com plantas e animais
nos espaços da instituição e fora dela.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida: Receber as crianças na brinquedoteca;
ENSINO: *Café da manhã;
*Chamadinha com as fotos do mural;
*Vamos explorar um lindo e atrativo Canteiro de Aprendizagens. Em contato com a
natureza, as crianças vão sentir texturas. A professora irá dispor de elementos da
natureza tais como: folhas, flores, galhos (caídos da árvore) e frutas para eles explorarem
livremente;
*Pintura com tinta comestível (farinha de trigo, água e anilina verde) da copa de uma
árvore feita em um cartaz com as mãos livremente;
*Lanche; - Piquenique das frutas;
*Colagem das folhas secas na árvore que as crianças pintaram;
*Musicalização – Cantigas de roda;
*Banho;
*Almoço;
*Descanso.
RECURSOS: Cartolinas, folhas, flores, galhos (caídos da árvore) e frutas, farinha de trigo, água e anilina
verde, toalha de piquenique, cola.
OBSERVAÇÕES:

ATIVIDADE DE CASA: ( ) SIM ( ) NÃO

A
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 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 06/06/2023 DIA DA SEMANA: Terça-feira
CAMPOS DE ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
TEMA DA AULA Conhecendo a Natureza – História da Sementinha.
ASSUNTOS:

OBJETIVOS DE (TS11) Experimentar diferentes tipos de tinta, e variados instrumentos...;

APRENDIZAGEM E (TS17). Verbalizar e/ou expressar sensações de prazer, e/ou de insatisfação, ao
DESENVOLVIMENTO: explorar, sensorialmente, os diferentes materiais;
(ET01) Relacionar-se com o meio ambiente...;
(ET03) Interagir com o meio ambiente, conhecendo a biodiversidade;
(ET04). Demonstrar cuidado e respeito pelo espaço coletivo;
(ET05). Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e
remover, etc.) na interação com o mundo físico, fazendo descobertas;
(ET08). Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidados com plantas e
animais nos espaços da instituição e fora dela.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida: Receber as crianças com livros de banho e de texturas;
ENSINO: *Café da manhã;
*Chamadinha com as fotos do mural;
*Momento deleite: A História da sementinha;
*Relembrar as partes da planta no cartaz;
*Vida prática: Hora de plantar, Explicar as crianças todo processo e plantar a semente
junto com elas;
*Lanche;
*Confecção de um cartaz do MEIO AMBIENTE com flores carimbando as mãos das
crianças com tintas coloridas formando um lindo jardim;
*Banho;
*Almoço;
*Descanso.
RECURSOS: Livro, cartaz, sementes, algodão, água e garrafa pet, tintas guache coloridas.

OBSERVAÇÕES:

A ATIVIDADE DE CASA: ( ) SIM ( ) NÃO

 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 07/06/2023 DIA DA SEMANA: Quarta-feira
CAMPOS DE ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA Musicalização

ASSUNTOS: Cor azul
Arte - Dobradura

OBJETIVOS DE (TS11) Experimentar diferentes tipos de tinta, e variados instrumentos...;

APRENDIZAGEM E (TS17). Verbalizar e/ou expressar sensações de prazer, e/ou de insatisfação, ao
DESENVOLVIMENTO: explorar, sensorialmente, os diferentes materiais;
(ET01) Relacionar-se com o meio ambiente...;
(ET03) Interagir com o meio ambiente, conhecendo a biodiversidade;
(ET04). Demonstrar cuidado e respeito pelo espaço coletivo;
(ET05). Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e
remover, etc.) na interação com o mundo físico, fazendo descobertas;
(ET08). Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidados com plantas e
animais nos espaços da instituição e fora dela.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida: Receber as crianças com tiras de papel crepom azul, cantar e dançar
ENSINO: balançando as fitas;
*Café da manhã;
*Chamadinha com as fotos do mural;
*Musicalização com a borboleta de feltro azul, música Eufrida;
*Arte: Pintura da folha da dobradura com tinta azul e esponjas;
*Lanche;
*Brincadeira com as dobraduras das borboletas pelos corredores da creche;
*Banho;
*Almoço;
*Descanso.

RECURSOS: Papel crepom azul, borboleta de feltro azul, dobradura da borboleta,

canudos, tinta azul e esponjas.
OBSERVAÇÕES:

A ATIVIDADE DE CASA: ( ) SIM ( ) NÃO

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 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 08/06/2023 DIA DA SEMANA: Quinta-feira
CAMPOS DE ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( X ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA História: A Casa sonolenta

ASSUNTOS: Animais
Coordenação motora ampla

OBJETIVOS DE (EF02) Desenvolver a linguagem oral, através das interações e brincadeiras;

APRENDIZAGEM E (EF12) Explorar a oralidade e fazer leitura de imagens;
DESENVOLVIMENTO: (EF16) Ampliar o repertório de palavras no reconto da história;
(ET08). Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidados com plantas e
animais nos espaços da instituição e fora dela.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida: Receber as crianças com massinha de modelar caseira;
ENSINO: *Café da manhã;
*Chamadinha com as fotos do mural;
*Cantar e dançar ao som de músicas infantis;
*Momento deleite – A Casa sonolenta com recurso das caixas;
*Explorar a oralidade das crianças quanto ao nome dos animais, sons que eles
reproduzem, características dos animais;
*Imitar locomoção deles;
*Lanche;
*Coordenação motora – Empilhando caixas;
*Banho;
*Almoço;
*Descanso.
RECURSOS: Massinha de modelar caseira, recurso A Casa sonolenta, caixas variadas.

OBSERVAÇÕES:

A ATIVIDADE DE CASA: ( ) SIM ( ) NÃO

 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 09/06/2023 DIA DA SEMANA: Sexta-feira
CAMPOS DE ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( X ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
( X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA História: A Casa e o seu dono

ASSUNTOS: Animais

OBJETIVOS DE (EF02) Desenvolver a linguagem oral, através das interações e brincadeiras;

APRENDIZAGEM E (EF12) Explorar a oralidade e fazer leitura de imagens;
DESENVOLVIMENTO: (EF16) Ampliar o repertório de palavras no reconto da história;
(ET08). Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidados com plantas e
animais nos espaços da instituição e fora dela.

ESTRATÉGIAS DE *Acolhida: Receber as crianças com legos gigantes;

ENSINO: *Café da manhã;
*Chamadinha com as fotos do mural;
*Momento deleite – A Casa e seu dono
*Explorar a oralidade das crianças quanto ao nome dos animais, sons que eles
reproduzem, características dos animais;
*Imitar locomoção deles;
*Lanche;
*Brincadeiras livre na brinquedoteca;
*Banho;
*Almoço;
*Descanso.

RECURSOS: Legos gigantes, Recurso A Casa e seu dono.

OBSERVAÇÕES:

A ATIVIDADE DE CASA: ( ) SIM ( ) NÃO

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ANOTAÇÕES: