Escola EMEI Prof Ismael Castro de Araújo

Professor e turma AAI: Caroline de Faveni, Maria José Christovão; Estagiária: leiriane; Alunos
(as): Arthur, Bento, Caleb, Isadora, Khalleby, Kethellyn, Liz, Lukas, Maite,
Theo, Valentina, Yure.
Título do projeto A Natureza
Tema O brincar, o imaginário e a natureza.
Justificativa Brincar na natureza é essencial para o desenvolvimento pleno das crianças
na primeira infância, pois são espaços livres e estimulantes, propícios ao
aprendizado, ao desenvolvimento da linguagem e as interações entre seus
pares. O contato com elementos da natureza propicia uma infância feliz e
saudável: imunidade, memória, capacidade de aprendizado, sociabilidade,
estimulo a criatividade e imaginação. É brincando ao ar livre que as
crianças aprendem sobre o mundo, até mesmo sobre a importância de
cuidar e preservar seus ambientes. A natureza também estimula relações
sociais, pois podem se tornar espaços de convivência, lazer e brincadeiras.
Para as crianças, o brincar na natureza é importante para a criatividade em
formação, especialmente para aquelas crianças que estão crescendo em
grandes centros urbanos.
Objetivos OBJETIVO GERAL:
O contato com a natureza proporciona às crianças a possibilidade de
construir conceitos e conhecimentos sobre o mundo em que vivem. Ao
explorar os elementos que compõe a natureza, como terra, areia, árvores,
pedras, graveto as crianças percebem suas características, fazem
comparações, descobrem e identificam as sensações, aprendem sobre a
própria existência, o ciclo da vida e a importância de respeitar o meio
ambiente. Ao Brincar de fazer bonecos de barro, fazer bolo, decorando com
folhas, flores e frutas que caem pelo chão, descobrem novas formas de
brincar com elementos da natureza, essas ações possibilitam muitas
aprendizagens na infância.
Metodologia METODOLOGIA: Fazer uma roda de conversa embaixo de uma árvore
sobre a natureza e o que há nela, qual sua importância para todos nós,
estimulando as crianças a falarem o que sabem o que conhecem, onde já
foram passear e aos poucos ir mostrando, instigando-as a ir observando o
que tem a nossa volta. Num segundo momento fazer uma brincadeira
cantada utilizando a música “A árvore na montanha”, onde vamos explorar
e procurar identificar nos arredores da escola, os elementos naturais
apresentados na música, tais como: árvore, galho, ninho, ovo, pássaro,
pena e fruta. Realizar um trajeto com as crianças recolhendo elementos
naturais “brinquedos do chão” com um copinho, onde as crianças vão
recolher as folhas, gravetos, sementes e outros elementos encontrados.
Após a coleta dos elementos naturais deixar as crianças criaram algo ou
simplesmente brincar. Terceiro momento (fogo-calor), no pátio externo da
escola será colocado um tnt estendido onde caiba todas as crianças,
conversaremos sobre o calor do sol e como ele aquece o nosso corpo,
assim pediremos que todos deitem para sentir como o sol aquece,
aproveitando também para observar os formatos das nuvens, o
céu....Depois aproveitar para brincar de pegar a sombra dos amigos. Quarto
momento: vento, Iniciaremos as atividades observando o balanço das
árvores, o movimento das nuvens e como em toda natureza podemos sentir
o ar em movimento, em sua forma mais visível, o vento. Será feito um
brinquedo chamado barangandã, onde usaremos jornal e papel crepom, e
com movimentos circulares brincamos com o ar vendo o colorido do papel
fazer lindos desenhos no ar. Quinto momento: a água, onde faremos
experiências com as diferentes estados que a água pode aparecer,
aproveitaremos também para incentivar o uso consciente da água, a sua
importância para todos os seres vivos.
Resultados Espera-se que as crianças se divirtam bastante e aprendam a dar valor a
natureza e seus elementos tão preciosos para nossa sobrevivência.
Culminância Exposição em nossa Mostra Pedagógica, onde toda a comunidade
participará.