PLANO SEMANAL

E/EEMEI: PINGO DE OURO

EIXOS NORTEADORES: Interações e Brincadeiras

DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conhecer-se, Conviver, Participar, Brincar, Expressar-se e Explorar

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: O Eu, o Outro e o Nós; Corpo Gestos e Movimentos; Escuta, Fala,
Pensamento e Imaginação; Traços, Sons, Cores e Formas; Espaço, Tempo, Quantidades, Relações e
Transformações.

PROFESSORAS: Ilza Rodrigues e Lenir Lima

TURMA: CRIANÇAS BEM PEQUENAS DATA: 25/03 a 08/04

“O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas

e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram.” Jean Piaget.

 CONHECIMENTOS E SABERES

 Diversidade de manifestações artísticas e culturais;

 Linguagens corporais, musicais e dramáticas os sentidos, cores, imagens
 Escuta e expressão;
 Expressão verbal e corporal;
 Jogos e brincadeiras orais;
 Linguagem oral
 Fatos da história narrada;
 Características gráficas: personagens e cenários;
 Expressividade pela linguagem verbal e gestual;
 Palavras e expressões da Língua e sua pronúncia;
 Atitude de respeito e escuta à fala do outro;
 Órgãos dos sentidos
 Linguagem musical
 Linguagem verbal
 Linguagem cultural
 Linguagem Gráfica
 Linguagem Visual
 Linguagem Corporal
 Artes Plásticas
 Formação e ampliação de vocabulário;
 Linguagem verbal;
OBJETIVOS DO CURRÍCULO

 Ampliar a confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas;

 Possibilitar a exploração de diversos materiais conhecendo texturas, cores, cheiro etc.;
 Proporcionar vivências significativas autônomas à medida que as crianças façam as suas
escolhas dos objetos e brincadeiras;
 Proporcionar atividades que promovam movimentos corporais e sensibilidade sonora;
 Promover rodas de leitura promovendo o desenvolvimento da percepção auditiva, visual,
estética, visual e de concentração.
 Estimular a criatividade e a expressão corporal;
 Desenvolver as capacidades e habilidades físicas;
 Propor atividades que favoreçam a vivência, o controle e o deslocamento do corpo;
 Desenvolver o gosto e o prazer pelas atividades motoras;
 Promover o conhecimento sobre o corpo e os cuidados com o seu e o dos outros;
 Favorecer a integração social;
 Promover o relacionamento das crianças educando-as para ouvir e valorizar o outro através das
atividades;
 Intensificar o trabalho de “valores”, consciente do papel da creche de modo a oportunizar as
reflexões e atitudes que visam cidadãos mais felizes e o fortalecimento da autonomia das
crianças;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

 (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de

modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas,
canções, músicas e melodias.
 (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de
roda e textos poéticos.
 (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos,
diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção
da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
 (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
 (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas
diferenças.
 (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros
 (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar
diversos ritmos de música.
 (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando
cenários, personagens e principais acontecimentos.
 (EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais
assistidos etc.
 (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras
 e outros sinais gráficos;
 (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e
propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
RECURSOS DIDÁTICOS

Caixa de som, pendrive, Fotos das crianças, plástico ou papel bobina, tampas de potes, folhas de
árvores, gravetos, carrinhos, livros, fantoches, deboches, caixas, barbantes, bolas, vasilhas de
plástico, Cordas, caixas, túnel, cadeiras, barbantes, chocalho, pandeiro, Tecido, barbante, sacolas
plásticas, brinquedos, colheres, tampas de vasilhas e tampas de panelas, vasilhas de margarina,
pincel, tintas coloridas, caixa de papelão, bola pequena, palitos, Tecido colorido, brinquedos,
carrinhos, bonecas, peças de montar, Barbante, bexigas coloridas, bacia de plástico, frutas e
verduras, pratinhos, areia, folhas secas, pedrinhas, potes plásticos variados com tampas e sem
tampas, espelho, bacias ou potes, algodão, tinta guache

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

 Segunda Feira 25/03/2024

 1º Momento

ACOLHIDA – MÚSICAS/ MOVIMENTOS: Organizar o ambiente e escolher algumas músicas divertidas.

Ligar o som com as músicas escolhidas em volume ambiente e, conforme as crianças vão chegando, os
educadores vão realizando os movimentos, convidando as crianças que podem imitar os educadores ou
fazer da forma que quiserem. Além disso, também podem ser feitos movimentos aeróbicos.

 2° Momento

CHAMADINHA MUSICAL: Organizar as crianças em círculo e cantar a música, Quem é que veio.
Hoje.

MÚSICA QUEM É QUE VEIO HOJE

QUEM É QUE VEIO HOJE?

QUEM É, QUEM É, QUEM É?

DIZ SEU NOME ANIMADO.

BATA A MÃO E BATA O PÉ.

QUEM É?

3 ° Momento

PARQUE: Neste momento as educadoras irão levar as crianças ao parque no pátio externo para
que possam brincar livremente e interagir com as crianças das outras turmas.

4º Momento
LANCHE: Neste momento as crianças irão sentar-se à mesa para realizar a refeição com
autonomia e com o auxílio das educadoras quando necessário.

5º Momento

COMPARTILHAR: Este será o momento em que as crianças irão realizar o lanche compartilhado
(enviado pelos pais).

6° Momento

Organizar o ambiente para as crianças ouvir a História UMA HISTÓRIA DE PASCOA da Autora
Ana Maria Machado

https://www.youtube.com/watch?v=7c8o2fPqfBA

Em seguida iremos fazer uma atividade de pintura, utilizando rolinho de papel higiênico e tinta
guache.
Terça Feira, 26/03/2024

1º Momento

ACOLHIDA – MÚSICAS/ MOVIMENTOS: Organizar o ambiente e escolher algumas músicas

divertidas. Ligar o som com as músicas escolhidas em volume ambiente e, conforme as crianças
vão chegando, os educadores vão realizando os movimentos, convidando as crianças que podem
imitar os educadores ou fazer da forma que quiserem. Além disso, também podem ser feitos
movimentos aeróbicos.

2º Momento

CHAMADINHA MUSICAL: Em um canto da sala de referência das crianças, colocar um tapete

sentar-se formando um círculo, cantar a música “QUEM É QUE VEIO HOJE? ” e no momento que
o nome da criança for dito ela responderá “presente”, oportunizando assim que todas as crianças
possam conhecer umas as outras.
QUEM É QUE VEIO HOJE?
QUEM É, QUEM É, QUEM É?
DIZ SEU NOME ANIMADO
BATA A MÃO E BATA O PÉ.
QUEM É?
3º Momento
MUSICALIZAÇÃO: Coelhinho da Páscoa, galinha Pintadinha.
 https://www.youtube.com/watch?v=AvTJ4kfD_Z0

Atividade em anexo

4º Momento
LANCHE: Neste momento as crianças irão sentar-se à mesa para realizar a refeição com
autonomia e com o auxílio das educadoras quando necessário.

5º Momento

COMPARTILHAR: Este será o momento em que as crianças irão realizar o lanche compartilhado
(enviado pelos pais).

6º Momento

Atividade:

Em seguida iremos fazer uma atividade de pintura, utilizando papel A4 cortado em formato de ovo e
de coelhinho, esponja e tinta guache
Quarta Feira, 27/03/2024.
1º Momento
ACOLHIDA – MÚSICAS/ MOVIMENTOS: Organizar o ambiente e escolher algumas músicas
divertidas. Ligar o som com as músicas escolhidas em volume ambiente e, conforme as crianças
vão chegando, os educadores vão realizando os movimentos, convidando as crianças que podem
imitar os educadores ou fazer da forma que quiserem. Além disso, também podem ser feitos
movimentos aeróbicos.

2º Momento

CHAMADINHA MUSICAL: Em um canto da sala de referência das crianças, colocar um tapete

sentar-se formando um círculo, cantar a música Quem é que veio hoje e no momento que o nome
da criança for dito ela responderá “presente”, oportunizando assim que todas as crianças possam
conhecer umas às outras.
 QUEM É QUE VEIO HOJE?
QUEM É, QUEM É, QUEM É?
DIZ SEU NOME ANIMADO
BATA A MÃO E BATA O PÉ.
QUEM É?
3º Momento
MUSICALIZAÇÃO: Circo da alegria com Patati e Patata.
https://www.youtube.com/watch?v=tvDZbnDNolM

4º Momento
LANCHE: Neste momento as crianças irão sentar-se à mesa para realizar a refeição com
autonomia e com o auxílio das educadoras quando necessário.
5º Momento

COMPARTILHAR: Este será o momento em que as crianças irão realizar o lanche compartilhado
(enviado pelos pais).

6º Momento

PARQUE: Neste momento as educadoras irão levar as crianças ao parque no pátio externo para
que possam brincar livremente e interagir com as crianças das outras turmas.

7° Momento:

Atividades impressa

Em seguida iremos fazer uma atividade de colagem utilizando eva ou papel picado no palhaço,
Quinta Feira, 28/03/2024
1º Momento
ACOLHIDA – COM BRINQUEDOS: Organizar o ambiente e escolher algumas músicas divertidas.
Ligar o som com as músicas escolhidas em volume ambiente, preparar o ambiente com um tapete
no qual será disposto diversos brinquedos para que as crianças escolham e brinquem livremente.
2º Momento

CHAMADINHA MUSICAL: Em um canto da sala de referência das crianças, colocar um tapete

sentar-se formando um círculo, cantar a música “QUEM É QUE VEIO HOJE? ” e no momento que
o nome da criança for dito ela responderá “presente”, oportunizando assim que todas as crianças
possam conhecer umas às outras.
QUEM É QUE VEIO HOJE?
QUEM É, QUEM É, QUEM É?
DIZ SEU NOME ANIMADO
BATA A MÃO E BATA O PÉ.
QUEM É?
3º Momento
Quinta Literária
Apresentação dos professores com a música Acorda coelho.
https://www.youtube.com/watch?v=N1ult75HIVc

4º Momento
LANCHE: Neste momento as crianças irão sentar-se à mesa para realizar a refeição com
autonomia e com o auxílio das educadoras quando necessário.

5º Momento
Coelhinho da páscoa com carimbo das mãos:
Pra fazer este coelhinho carimbar a mãozinha com tinta guache , depois recorte e forme o
coelhinho em seguida faça o rostinho utilizando canetinha.
6º Momento

PARQUE: Neste momento as educadoras irão levar as crianças ao parque no pátio externo para
que possam brincar livremente e interagir com as crianças das outras.

Segunda Feira 01/04/2024

1º Momento:
ACOLHIDA – COM BRINQUEDOS: Organizar o ambiente e escolher algumas músicas divertidas.
Ligar o som com as músicas escolhidas em volume ambiente, preparar o ambiente com um tapete
no qual será disposto diversos brinquedos para que as crianças escolham e brinquem livremente.

 2º Momento
CHAMADINHA MUSICAL: Em um canto da sala de referência das crianças, colocar um tapete
sentar-se formando um círculo, cantar a música “QUEM É QUE VEIO HOJE? ” e no momento que
o nome da criança for dito ela responderá “presente”, oportunizando assim que todas as crianças
possam conhecer umas às outras.
QUEM É QUE VEIO HOJE?
QUEM É, QUEM É, QUEM É?
DIZ SEU NOME ANIMADO
BATA A MÃO E BATA O PÉ.
QUEM É?

 3º Momento
https://youtu.be/ivAnmfAjZ9E?si=knk8oggq6nOtfViy

4º Momento
LANCHE: Neste momento as crianças irão sentar-se à mesa para realizar a refeição com
autonomia e com o auxílio das educadoras quando necessário.

5º Momento

6 ° Momento

PARQUE: Neste momento as educadoras irão levar as crianças ao parque no pátio externo para que
possam brincar livremente e interagir com as crianças das outras.
 Terça Feira 02/04/2024

1º Momento:
ACOLHIDA – COM BRINQUEDOS: Organizar o ambiente e escolher algumas músicas divertidas.
Ligar o som com as músicas escolhidas em volume ambiente, preparar o ambiente com um tapete
no qual será disposto diversos brinquedos para que as crianças escolham e brinquem livremente.

 2º Momento
CHAMADINHA MUSICAL: Em um canto da sala de referência das crianças, colocar um tapete
sentar-se formando um círculo, cantar a música “QUEM É QUE VEIO HOJE? ” e no momento que
o nome da criança for dito ela responderá “presente”, oportunizando assim que todas as crianças
possam conhecer umas às outras.
QUEM É QUE VEIO HOJE?
QUEM É, QUEM É, QUEM É?
DIZ SEU NOME ANIMADO
BATA A MÃO E BATA O PÉ.
QUEM É?

 3º Momento

https://youtu.be/crsyVsuFVkw?si=CEW-VKDOPIFm04DJ

4º Momento
LANCHE: Neste momento as crianças irão sentar-se à mesa para realizar a refeição com
autonomia e com o auxílio das educadoras quando necessário.
 5º Momento

https://youtu.be/5VQxl85iBHs?si=yYY0-jcrnDQOvmBL

6 ° Momento

PARQUE: Neste momento as educadoras irão levar as crianças ao parque no pátio externo para que
possam brincar livremente e interagir com as crianças das outras.

Quarta Feira 03/04/2024

1º Momento:
ACOLHIDA – COM BRINQUEDOS: Organizar o ambiente e escolher algumas músicas divertidas.
Ligar o som com as músicas escolhidas em volume ambiente, preparar o ambiente com um tapete
no qual será disposto diversos brinquedos para que as crianças escolham e brinquem livremente.

 2º Momento
CHAMADINHA MUSICAL: Em um canto da sala de referência das crianças, colocar um tapete
sentar-se formando um círculo, cantar a música “QUEM É QUE VEIO HOJE? ” e no momento que
o nome da criança for dito ela responderá “presente”, oportunizando assim que todas as crianças
possam conhecer umas às outras.
QUEM É QUE VEIO HOJE?
QUEM É, QUEM É, QUEM É?
DIZ SEU NOME ANIMADO
BATA A MÃO E BATA O PÉ.
QUEM É?

 3º Momento

Dobradura- Mosquito da Dengue

https://youtu.be/4vWCMG3StvM?si=Zi46IWxHUQN8g0QL

4º Momento
LANCHE: Neste momento as crianças irão sentar-se à mesa para realizar a refeição com
autonomia e com o auxílio das educadoras quando necessário.

5º Momento

https://youtu.be/THme5dnuCvU?si=Q3bf-Plu9d1WJKdm
6 ° Momento

PARQUE: Neste momento as educadoras irão levar as crianças ao parque no pátio externo para que
possam brincar livremente e interagir com as crianças das outras.

Quinta Feira 04/04/2024

1º Momento:
ACOLHIDA – COM BRINQUEDOS: Organizar o ambiente e escolher algumas músicas divertidas.
Ligar o som com as músicas escolhidas em volume ambiente, preparar o ambiente com um tapete
no qual será disposto diversos brinquedos para que as crianças escolham e brinquem livremente.

 2º Momento
CHAMADINHA MUSICAL: Em um canto da sala de referência das crianças, colocar um tapete
sentar-se formando um círculo, cantar a música “QUEM É QUE VEIO HOJE? ” e no momento que
o nome da criança for dito ela responderá “presente”, oportunizando assim que todas as crianças
possam conhecer umas às outras.
QUEM É QUE VEIO HOJE?
QUEM É, QUEM É, QUEM É?
DIZ SEU NOME ANIMADO
BATA A MÃO E BATA O PÉ.
QUEM É?

 3º Momento

https://youtu.be/THme5dnuCvU?si=Q3bf-Plu9d1WJKdm
4º Momento
LANCHE: Neste momento as crianças irão sentar-se à mesa para realizar a refeição com
autonomia e com o auxílio das educadoras quando necessário.

5º Momento

6 ° Momento

PARQUE: Neste momento as educadoras irão levar as crianças ao parque no pátio externo para que
possam brincar livremente e interagir com as crianças das outras.

Sexta Feira 05/04/2024

1º Momento:
ACOLHIDA – COM BRINQUEDOS: Organizar o ambiente e escolher algumas músicas divertidas.
Ligar o som com as músicas escolhidas em volume ambiente, preparar o ambiente com um tapete
no qual será disposto diversos brinquedos para que as crianças escolham e brinquem livremente.

 2º Momento
CHAMADINHA MUSICAL: Em um canto da sala de referência das crianças, colocar um tapete
sentar-se formando um círculo, cantar a música “QUEM É QUE VEIO HOJE? ” e no momento que
o nome da criança for dito ela responderá “presente”, oportunizando assim que todas as crianças
possam conhecer umas às outras.
QUEM É QUE VEIO HOJE?
QUEM É, QUEM É, QUEM É?
DIZ SEU NOME ANIMADO
 BATA A MÃO E BATA O PÉ.
QUEM É?

 3º Momento

https://youtu.be/THme5dnuCvU?si=Q3bf-Plu9d1WJKdm

4º Momento
LANCHE: Neste momento as crianças irão sentar-se à mesa para realizar a refeição com
autonomia e com o auxílio das educadoras quando necessário.

5º Momento
Campanha simulando coleta de materiais onde pode ocorrer o criadouro do mosquito.

6 ° Momento

PARQUE: Neste momento as educadoras irão levar as crianças ao parque no pátio externo para que
possam brincar livremente e interagir com as crianças das outras.
 Segunda feira 08/04/2024
1º Momento:
ACOLHIDA – COM BRINQUEDOS: Organizar o ambiente e escolher algumas músicas divertidas.
Ligar o som com as músicas escolhidas em volume ambiente, preparar o ambiente com um tapete
no qual será disposto diversos brinquedos para que as crianças escolham e brinquem livremente.

 2º Momento
CHAMADINHA MUSICAL: Em um canto da sala de referência das crianças, colocar um tapete
sentar-se formando um círculo, cantar a música “QUEM É QUE VEIO HOJE? ” e no momento que
o nome da criança for dito ela responderá “presente”, oportunizando assim que todas as crianças
possam conhecer umas às outras.
QUEM É QUE VEIO HOJE?
QUEM É, QUEM É, QUEM É?
DIZ SEU NOME ANIMADO
BATA A MÃO E BATA O PÉ.
QUEM É?

 3º Momento
Atividade coordenação motora, memória, percepção sonora e habilidades socoemocionais.

https://www.instagram.com/reel/C3DV3taLsEa/?igsh=MXYyOWwxMXloajQxZw==
4º Momento
LANCHE: Neste momento as crianças irão sentar-se à mesa para realizar a refeição com
autonomia e com o auxílio das educadoras quando necessário.
5º Momento
Atividade coordenação motora ampla utilizando caixote, corda, cartolina e canetinha.
 6 ° Momento

PARQUE: Neste momento as educadoras irão levar as crianças ao parque no pátio externo para que
possam brincar livremente e interagir com as crianças das outras.
ANEXO