PLANEJAMENTO DA AÇÃO EDUCATIVA E PEDAGÓGICA

Atividades diversificadas – de 02/10 a 06/10

Registro reflexivo

 Identificar o Dia das Crianças como uma data especial.

 Reconhecer e valorizar os direitos das crianças.
 Expressar seus sentimentos e desejos por meio da arte.
 Desenvolver habilidades motoras finas por meio de atividades manuais.
 Promover a interação e a cooperação entre as crianças.

Registro antecipado

O quê
Como
Porquê
Campos de Experiências e
Ação(ões) Objetivos de Aprendizagens
e Desenvolvimento
Segunda- Feira Para iniciar o mês Criar com o corpo formas Receba as crianças com alegria, e atenção, que cada um possa sentir
(02/10) e a semana, faça diversificadas de expressão de que sua presença e importante, e que a professora esta feliz em ve-los.
Após o retorno de uma breve sentimentos, sensações e Escute com atenção cada história, neste primeiro dias eles chegam
ferias, muitas apresentação do emoções, tanto nas situações cheios de novidades, oriente-os a guardar o material e após todos se
crianças se sentem tema a ser do cotidiano quanto em organizarem, siga com a aula, tendo o material a ser utilizado já
inseguras ao retornar trabalhado brincadeiras, dança, teatro, separado e organizado.
para escola, e para o durante a música.
retorno as atividades semana. Faça um circulo, coloque a música e cante com as crianças a dança do
serem retomados os Utilize uma caixa Dança e música com abraço.
mais breve possível e de som para movimentos livres Identificar
importante entender a colocar as suas próprias produções, como Roda de conversa sobre o Dia das Crianças e seus significados.
criança e passar músicas das desenhos, pinturas,
segurança de que a ativididades modelagens, colagens, Distribua balões as crianças e pergunte como elas se sentem em ser
escola e um ambiente proposta. fotografias, escritas crianças, fale sobre sentimentos, (amor, raiva, alegria, tristeza,...) e
que ela deseje estar. espontâneas, criações musicais, faça um desenho de cada um no quadro, e pergunte para eles como
- Oriente-os a danças e encenações, e as de estão se sentindo hoje, e como se sentem em ser criança.
expressar atraves de seus colegas, ampliando seu Converse com as crinças sobre cada sentimento.
um desenho como foi repertório).
o periodo de ferias.

Terça-feria (03/10) Estreite novos Experimentar as possibilidades Reúna as crianças em grande grupo e conte que a atividade de hoje é
Cantigas popolulares, relacionamentos corporais nas brincadeiras e muito prazerosa e envolve cantigas e brincadeiras de roda. Sente todos
brincadeiras de rodas, e crie momento interações em ambientes em uma grande roda e coloque a música na rodinha, faça gestos e
estimulam a memória de afeto, acolhedores e desafiantes. movimentos com as crianças.
das crianças, colaboração e sugestão de música: Eu sou criança - Para dançar!
incentivam suas respeito entre as
habilidades de crianças. Leve as crianças para o pátio, e os oriente a fazer pintura utilizando contonete e
omunicação e tinta, incentive-os a usar a criatividade e as cores.
estimulasm a
compreensão de
mundo.

Quarta-Feira (04/10) Pedir que cada EI03TS03 consiste em:

Instigar as crianças a criança explore Reconhecer as qualidades do
refletirem sobre as seu corpo, som (intensidade, duração,
partes do corpo que buscando nele altura e timbre), utilizando-as Hoje é o dia de contar históra e na semana das crianças vamos
podem utilizar para sons que pode em suas produções sonoras e compatilhar a história O TRÊM DA INFANCIA de Jane Prado.
produzir sons. produzir a partir ao ouvir músicas e sons. Compartilhe com as crianças os Direitos das crianças.
de alguns Entregue folhas em branco e giz de cera, peça para as crianças
movimento. fazerem seu brinquedo favorito, colorindo bem bonito.

Quinta - Feira (05/10) Peça para as Explorar diferentes materiais,

Ensinar as crianças crianças trazerem suportes e técnicas para ampliar
que compartilhar é um brinquedo e suas possibilidades de
muito mais do que a faça um construção e elaboração Hoje é dia de aula prática de artes e criação, e nessa semana vamos
ação material de combinado, artística). criar uma raquete usando pratinho e palitos, após a criação do
emprestar algo, orientando como brinquedo, entregue balões, separe em duplas ou trios e os orientes a
envolve também será o momento jogarem os balões uns para os outros.
outros valores como a de compartilhar e
entrega, a dedicação brincar.
e o tempo. Para
aprender a
compartilhar o tempo,
a criança vai
compreender e ter
que esperar a sua vez.

Sexta - feira (06/10) Estimular o Expressar ideias, desejos e

Trabalhar a memória, desenvolvimento sentimentos sobre suas
a imaginação e o lado da linguagem vivencias por meio da
real do dia-a-dia discriminação linguagem oral. Preparação de uma pequena festa (um piquenique) para celebrar o Dia das
auditiva e Escolher e folhear livros Crianças, incluindo músicas, danças e lanches saudáveis. Utilize objetos e
percepção visual. procurando orientar-se por brinquedos de diferentes texturas, pesos e tamanhos, explorando suas
Criar o temas e ilustrações tentando propriedades.
desenvolvimento identificar as letras do seu
da criatividade e nome.
raciocínio lógico
da criança.
Promover
momentos de
lazer através da
apreciação da
história.
Trabalhar valores
e atitudes.