CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ABELHINHA

Rua José Moreira de Souza, nº 100. Bairro: Novo Horizonte

“Escola Família e Comunidade juntos crescendo e aprendendo”.

Planejamento Semanal Maternal I – Tia Rayssa

Atividades de Rotina: Acolhimento, rodinha, musicalização e oração.

Assunto: Identidade História a ser trabalhada: Eu sou assim

Período: 07 a 11/03/2022
Nomes das musica trabalhadas: O meu nome eu vou falar, Projetos em execução:
cabeça, ombro, joelho e pé, jacaré, o sapo não lava o pé,
Chaminé, boneco de lata.

Segunda – Feira

7: 20 - Momento civico, com história, musicas e apresentação do tema semanal.

 História “EU SOU ASSIM": Trabalhar a autonomia e reconhecimento de si através da história.
 Música- o meu nome eu vou falar: Cantar, dançar a música e reconhecer seu nome e do colega.
 Legos (brinquedo de encaixe)- Explorar e utilizar movimentos de pegar, encaixar, empilhar, segurar e
agrupar. Estimular a criatividade.
 Brincadeira do jacaré: Desenvolver a expressão corporal através dos gestos e movimentos integrando
linguagem e ritmo.

Terça –Feira

 Aprendendo a cor vemelha: Desenvolver o raciocínio lógico, aumentar o vocabulário e as formas de

compreensão da realidade visual.
 Música- vermelho (Ninho Musical): Aprender a cor através da música, proporcionando um aprendizado
afetuoso.
 Mágica da Cor: Desenvolver a coordenação motora fina, o desenvolvimento cognitivo, o o raciocínio, a
fala, o tato, a audição e principalmente a cor (vermelha)
 Paleta das cores: Reconhecer as cores, desenvolver a atenção e concentração.

Quarta – feira

 Caixa mágica partes do corpo: Apresentar para a criança as partes do nosso corpo e nomeá-las.
 Identidade Mágica com a letra Inicial: Reconhecer a letra inicial do nome através da mágica.
 Cabeça ombro, joelho e pé: Reconhecimento das partes do corpo através da música.
 Brincadeira livre: Estimular a criatividade, atenção, concentração e desenvolvimento da cooredenação
motora.

Quinta – feira

 Reconhecimento da cor (vermelho) através dos objetos: Reconhecer a cor vermelha disposta entre os
varios objetos coloridos.
 Desenho livre (oferecer para a criança tinta, giz, cola entre outros na cor vermelha: Desenvolver a
coordenação, percepção e criatividade.
 Atividade de Movimento: Desenvolver a coordenação, atenção, concentração, velocidade, equilibrio, entre
 outros.
 Massinha de modelar- Usar cortadores, panelinhas e palitos com o objetivo de enriquecer a atividade,
proporcionando o desenvolvimento da criatividade e estímulo da imaginação.

Sexta – Feira

 Enfeitar o boneco: Reconhecer as partes do corpo e desenvolver a coordenação /motora fina.

 Brincadeira das cadeiras com o nome (foto) da criança: Trabalhar o nome de forma lúdica e divertida.
 Pintura com gelo colorido (vermelho): Desenvolver a habilidade sensorial e explorar os multiplos
sentidos ( sentir a temperatura gelada, observar a cor trabalhada, ouvir o barulho das pedrinhas batendo uma
nas outras.
 Culminar a cor trabalhada: Lanche coletivo com frutas vermelhas, neste dia sugere-se que a sala esteja
enfeitado om a cor, assim como as vestimentas das crianças e professores.

Atividades de rotina da turma:

(brinquedos e brincadeiras que servem como atividades de ligação, que precisam ser inseridas
cotidianamente para promoção da socialiazação e relaxamento da turma)
 Pote da calma- Brincar com garrafinha transparente com água e objetos diversos que é uma proposta
pedagógica Montessoriana que serve para acalmar a criança em momentos de choro, de estresse ou de muita
agitação. *Atividade de apoio, pode ser intercalada entre outras atividades.
 Roda de conversa- cantar músicas que estimulem a oralidade e coordenação motora grossa.
 Massinha de modelar- Usar cortadores, panelinhas e palitos com o objetivo de enriquecer a atividade,
proporcionando o desenvolvimento da criatividade e estímulo da imaginação.
 Brincadeira livre: Estimular a criatividade, atenção, concentração e desenvolvimento da cooredenação
motora.

Objetivos de Aprendizagem/Código Alfanumérico: EI02EF01, EI02EF02, EI02TS03, EI02EF02, EI02EO03,

EI02EO02, EI02CG02, EI02ET01.

ASSINATURA DO PROFESSOR ASSINATURA DO SUPERVISOR

ASSINATURA DO DIRETOR