SEQUÊNCIA DIDÁTICA : CARNAVAL

PLANO DE AULA 1: CONSTRUINDO FANTASIAS

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos,
sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano em brincadeiras, dança, teatro e
musica.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivencias, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de
expressão.

Campo de Experiência:
Corpo, gestos e movimentos.
Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Objetivos do Conhecimento:
Oportunizar brincadeiras com objetos
(estruturados e não-estruturados) em
diferentes espaços, que envolvam a criação e a imaginação.
Expressão verbal e corporal de desejos, necessidades e sentimentos;
Elaboração de perguntas e respostas de acordo com o contexto que participa;

Materiais:
Vídeo: É Carnaval
https://youtu.be/0f81D32wzCg
Lantejoula
TNT colorido
Rolinhos de papel pra montar o binóculo
Lençol
Garrafas pet
 ATIVIDADE DIRIGIDA:
Desenvolvimento:
Para desenvolver essa atividade só iremos precisar de criatividade.
Em uma roda de conversa, convide as crianças para assistirem o vídeo musical – É
Carnaval.
Convide as crianças a dançarem, fazendo movimentos com o corpo.
Pergunte para as crianças o que elas gostariam de ser, (herói, alguma profissão, por ex:
bombeiro, ou algum personagem de desenho, ou até um animalzinho).
Depois convide as crianças para montarem sua fantasia, o professor poderá utilizar
diversos tipos de materiais.
Por ex: 2 garrafas pet poderá imitar um cilindro de água.
Poderá utilizar o lençol para fazer a capa do herói.
Deixe a imaginação das crianças fluírem.

Avaliação:
A avaliação será processual e contínua, acompanhada através da observação diária do
professor, por meio da compreensão e desenvolvimento perante as atividades propostas,
de forma contínua.
 PLANO DE AULA 2: DARÇAR IGUAL A MÚSICA

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mimicas em brincadeiras, jogos e
atividades artísticas como dança, teatro e música.
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais
durante brincadeira de faz de conta, encenações, criações musicais, festa.

Campo de Experiência:
Corpo, gestos e movimentos.
Traços, sons, cores e formas.
Objetivos do Conhecimento:
Ampliação e comunicação corporal;
Linguagem musical;
Utilização de instrumentos musicais
convencionais e não convencionais;

Materiais:
Samba Lele – Bia&Nino
https://youtu.be/NxUi6UgQE6o
Vídeo musical: Chu Chu Ua
https://youtu.be/_uNoBC4zV98
Potes de plástico
Latas de alumínio.

ATIVIDADE DIRIGIDA:

Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, explicando sobre o carnaval, que ele não tem
uma data fixa, mas geralmente acontece entre os meses de fevereiro e março.
Convide as crianças a ouvirem uma marchinha de carnaval.
Durante a música elas irão reproduzir sons com os potes ou latas, acompanhando a
musica.
Depois convide as crianças a ouvirem o vídeo musical, Chu Chu Ua.
As crianças irão fazer os gestos e movimentos de acordo com o que pedir na musica.

Avaliação:
A avaliação será processual e contínua, acompanhada através da observação diária do
professor, por meio da compreensão e desenvolvimento perante as atividades propostas,
de forma contínua.
 PLANO DE AULA 3: OS DIFERENTES CARNAVAIS

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por deferentes culturas e modos de vida.
(EI03CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivencias, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de
expressão.

Campo de Experiência:
O eu, o outro e o nós.
Corpo, gestos e
movimentos.
Escuta, fala,
pensamento e
imaginação.

ATIVIDADE DIRIGIDA:

Objetivos do Conhecimento:
Manifestações culturais: meios de vida, tradições, folclore e outros.
Proporcionar conhecimentos culturais, participando de diferentes eventos, conhecendo
novos elementos (dança, música, vestimentas entre outros);
Atividades de livre expressão, por meio do desenho, pintura, recorte, colagem, etc;
Exploração sensorial; manipulação de diferentes objetos e materiais;
Elaboração de perguntas e respostas de acordo com o contexto que participa;

Materiais:
Papéis picados com diferentes texturas
Lantejoulas
Cola branca
Giz colorido
Lápis de cor

ATIVIDADE DIRIGIDA:

Desenvolvimento:
Em uma roda de conversa, explique para as crianças os diferentes tipos de carnaval.
No recife por ex; a tradição é a dança do frevo, shows com cantores famosos.
No Rio de Janeiro e São Paulo é a tradicionais desfiles das escolas de samba.
Em Salvador na Bahia o carnaval dura 6 dias, è considerado o maior carnaval, entrou
para a lista dos recordes mundiais, do Guinness, como o maior Carnaval de rua do
mundo.
Depois pergunte para as crianças se elas já viram algum desses tipos de carnaval, ou se
já participaram das brincadeiras de carnaval, se gostaram, etc.
Depois convide as crianças a confeccionarem uma linda mascara de carnaval, onde as
crianças irão poder pintar, colar papeis picados, lantejoulas, cada um terá livre escolha
para enfeitar sua máscara.

Avaliação:
A avaliação será processual e contínua, acompanhada através da observação diária do
professor, por meio da compreensão e desenvolvimento perante as atividades propostas,
de forma contínua.
 PLANO DE AULA 4: COMPETIÇÃO DE CARNAVAL

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

(EI03EO07) usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas
interações com crianças e adultos.
(EI03CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Campo de Experiência:
O eu, o outro e o nós.
Corpo, gestos e movimentos.

Objetivos do Conhecimento:
Autonomia;
Regras de convivência;
Manipulação de diferentes objetos em situações nas quais as crianças possam encaixar,
rosquear, pinçar, arremessar, et.;

Materiais:
Serpentinas
ATIVIDADE DIRIGIDA:

Desenvolvimento:
Para realizar essa atividade o professor poderá utilizar o pátio da escola. Ira preparar
vários rolinhos de serpentina com vários tamanhos. Irá riscar varias linhas, deixando
certa distancia entre elas. As crianças ficarão na primeira linha.
Em uma roda de conversa explique para as crianças como irão realizar a brincadeira e
suas regras.
As crianças poderão escolher com qual amiguinho fara dupla, caso a sala seja um
numero impar, o professor poderá participar.
O professor ira demonstrar para as crianças, como realizar a atividade.
Depois cada um irá lançar a sua serpentina, seu amigo (dupla) terá que estar atento pois
terá que ir até onde a sua serpentina parou, ganhara a competição a dupla que lanças a
serpentina na linha mais distante, entre a primeira linha.

Avaliação:
A avaliação será processual e contínua, acompanhada através da observação diária do
professor, por meio da compreensão e desenvolvimento perante as atividades propostas,
de forma contínua.
 PLANO DE AULA 5: CHUVA DE CONFETES

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

(EI03CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura
e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Campo de Experiência:
Corpo, gestos e movimentos.
Traços, sons cores e formas.
Objetivos do Conhecimento:
Habilidades manuais: recortar, colar, modelar, dobrar, construir;
Respeito ao tempo e o desenvolvimento de cada criança, incentivando suas próprias
criações em oficinas, atividades, para a construção de brinquedos, jogas, etc.;

Materiais:
Vídeo: Carnaval do Bita
https://youtu.be/siVfbM-jicg
Pedaço de papel grosso
Fita adesiva
Giz de cera
Bexiga
Papeis coloridos para recortarem
 ATIVIDADE DIRIGIDA:

Desenvolvimento:
Em uma roda de conversa, convide as crianças a assistirem o vídeo Carnaval do Bita.
Depois explique sobre a atividade que irão realizar.
O professor pedira primeiramente que todos façam um lindo desenho, que será seu lança
confetes.
O professor poderá sugerir que as crianças desenhem imagens sobre o carnaval,
enfeites ou desenho livre, como eles desejarem. Após todos irão recortar vários papeis
coloridos.
Depois com a ajuda do professor, eles irão colar montar esse lança confete com a fita
adesiva.
Depois irão colocar a parte da bexiga cortada em uma das partes do suporte.
Pronto ! agora é só colocar papeis picados e já está pronto!

Avaliação:
A avaliação será processual e contínua, acompanhada através da observação diária do
professor, por meio da compreensão e desenvolvimento perante as atividades propostas,
de forma contínua.