PLANEJAMENTO MENSAL DE OUTUBRO

ESCOLA: CEI MARIA DO SOCORRO CHAVES SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DATA: 07/10/2022
PROFESSOR (A): LUCICLEIDE TURMA INFANTI III TURNO:
: L
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Brincar, Conviver, Explorar, Participar, Expressar e Conhecer-se
FAIXA Bebês: (0-1a e 6m) Berçário e INF.I X Crianças bem pequenas (1a 7m- 3a 11m) INF. II e III Crianças Pequenas (4a -5a 11m) INF. IV e INF. V
ETARIA:
TEMÁTICAL GERAL CAMPOS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E PRÁTICAS QUE POSSIBILITEM
EXPERIENCIAS DESENVOLVIMENTIO
(EI02EF04) – Formular responder perguntas sobre  Acolhimento;
UNIDADE 5 O eu, o outro e o nós; fatos da história narrada, identificando cenários,  Leitura de Histórias de histórias
- ERA UMA VEZ personagens e principais acontecimentos. clássicas;
Contando histórias.  Chamadinha envolvendo os
nomes dos alunos, através de
Conta de novo! (EI02EF06) – Criar e contar histórias oralmente, músicas, cantigas de roda e
Escuta, fala, pensamento e com base em imagens ou temas sugeridos.
outras;
imaginação;  Utilização de caixa de som;
(EI02EF08) - Manipular textos e participar de  Brincadeiras com movimentos
situações de escuta para ampliar seu contato com corporais;
diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de  Leitura de imagem;
aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios,  Atividade no livro didático;
notícias etc.).  Jogos variados em sala e pátio
da escola;
 Adivinhação com objetos na
(EI02EF05) - Relatar experiências de fatos caixa surpresa.
acontecidos, histórias ouvidas, filmes, peças teatrais
Espaços, tempos, assistidos etc. (SIMAD);
quantidades, relações e
transformações; (EI02EF09) - Manusear diferentes instrumentos e
suportes de escrita para desenhar, traçar letras e
outros sinais gráficos.

Corpo, gestos e movimentos; (EI02EF03) - Demonstrar interesse e atenção ao

ouvir a leitura de histórias e outros textos,
diferenciando escrita de ilustrações, e
Traços, sons, cores e formas. acompanhando, com orientação do adulto- leitor, a
direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda
para a direita);
(EI02ET04) – identificar relações espaciais (dentro
e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do
 lado) e temporais (antes, durante e depois) SIMAD.

(EI02ET07) - Contar oralmente objetos, pessoas,

livros etc., em contextos diversos - SIMAD;

UNIDADE 6 (EI02EF01) – Dialogar com crianças e adultos,  Acolhimento;

- PARA SER FELIZ TODO DIA O eu, o outro e o nós; expressando seus desejos, necessidades, sentimentos  Exposição de meio de
e opiniões; comunicação;
Hora do Teatro.  Confeccionar meio de
Escuta, fala, pensamento e (EI02TS02) – utilizar materiais variados com comunicação;
 Leitura de imagem;
imaginação; possibilidades de manipulação (argila, massa de  Jogos e dinâmicas;
modelar) explorando cores, texturas, superfícies,  Roda de conversas;
planos, formas e volumes, ao criar objetos  Semana do Bebê e da Criança;
tridimensionais; SIMAD.  História com fantoches;
 Brincadeiras de faz de conta;
(EI02EO04) - Comunicar-se com os colegas e os  Desenhos e pinturas;
adultos, buscando compreende-los e fazendo se  Atividades orais e escritas;
 Datas comemorativas do mês
compreender (SIMAD); atual;
 Atividade no livro didático.
(EI02EF05) - Relatar experiências de fatos
acontecidos, histórias ouvidas, filmes, peças teatrais
Espaços, tempos, assistidos etc. (SIMAD);
quantidades, relações e
transformações; (EI02CG05) - Desenvolver progressivamente as
habilidades manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

(EI02ET07) - Contar oralmente objetos, pessoas,

Corpo, gestos e movimentos; livros etc., em contextos diversos - SIMAD;

(EI02EF09) - Manusear diferentes instrumentos e

Traços, sons, cores e formas; suportes de escrita para desenhar, traçar letras e
outros sinais gráficos.

(EI02EF06) - Contar oralmente objetos, pessoas,

livros etc., em contextos diversos - SIMAD;

(EF02ET08) - Registrar com números a quantidade

de crianças (meninas e meninos, presentes e
ausentes) e a quantidade de objetos da mesma
natureza (bonecas, bolas, livros etc.);
O eu, o outro e o nós; (EI02EF06) - Contar oralmente objetos, pessoas,  Leitura de Histórias pelas
UNIDADE 7 livros etc., em contextos diversos - SIMAD; crianças;
- FESTA DE CORES E SABORES  Jogos envolvendo números e
(EI02ET02) - Observar, relatar e descrever quantidades;
Cuidando do Planeta;  Apresentação de plantas e
Escuta, fala, pensamento e incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz
Cor e sabor. utilidades;
imaginação; solar, vento, chuva etc.).  Colagem;
 Uso de livro didático;
(EI02EF01) – Dialogar com crianças e adultos,  Recortes e colagens;
expressando seus desejos, necessidades,  Cartazes;
sentimentos e opiniões.  Aulas de campo;
 Perguntas informatizando os
(EI02ET07) - Contar oralmente objetos, pessoas, fatos ocorridos;
livros etc., em contextos diversos - SIMAD;  Roda de conversa;
 Uso de materiais pedagógicos.
Espaços, tempos,
quantidades, relações e (EI02ET05) - Classificar objetos, considerando
transformações; determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma
etc.);

(EI02ET03) - Compartilhar, com outras crianças,

situações de cuidado de plantas e animais nos
espaços da instituição e fora dela;
Corpo, gestos e movimentos;
(EI02CG05) - Desenvolver progressivamente as
habilidades manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros
(SIMAD);

(EI02ET06) – Utilizar conceitos básicos de tempo

Traços, sons, cores e formas. (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã,
lento, rápido, depressa, devagar).

(EI02TS03) - Demonstrar interesse e atenção ao

ouvir a leitura de histórias e outros textos,
diferenciando escrita de ilustrações, e
acompanhando, com orientação do adulto- leitor, a
direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda
para a direita);

O eu, o outro e o nós; (EI02EF05) - Relatar experiências de fatos  Acolhimento carinhoso;

UNIDADE 8 acontecidos, histórias ouvidas, filmes, peças teatrais  Músicas infantis;
PARA IMAGINAR E INVENTAR. assistidos etc. (SIMAD);  Jogo da memória;
 Exposição de vídeos e fotos;
 Brincadeiras divertidas;
Pequenos cientistas. (EI02EF09) - Manusear diferentes instrumentos e  Confecção de cartazes;
Escuta, fala, pensamento e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e  Exposição de receitas;
imaginação; outros sinais gráficos.  Montagem de circuito;
 Chamadinhas divertidas;
(EI02CG05) - Desenvolver progressivamente as  Recorte e colagens;
habilidades manuais, adquirindo controle para  Construção de desenhos;
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros  Uso de tinta guache;
(SIMAD);  Uso de materiais concretos.

(EI02EF01) – Dialogar com crianças e adultos,

Espaços, tempos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos
quantidades, relações e e opiniões.
transformações;
(EI02CG03) - Explorar formas de deslocamento no
espaço (pular, saltar, dançar), combinando
movimentos e seguindo orientações.

Corpo, gestos e movimentos; (EI02EO04) - Comunicar-se com os colegas e os

adultos, buscando compreende-los e fazendo se
compreender (SIMAD);

(EI02ET05) - Classificar objetos, considerando

Traços, sons, cores e formas; determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma
etc.);
(EI02EO02) - Demonstrar imagem positiva de si e
confiança em sua capacidade para enfrentar
dificuldades e desafios;