PLANO SEMANAL- EDUCAÇÃO INFANTIL

Escola: Centro Educação Infantil Vovó Judith

Docentes: Maria josé Albuquerque Sousa

Turma atendida: Maternal I

Semana: 06/03/2023 à 10/03/2023 - Carga horária: 20 horas

Direitos de Aprendizagens: Conviver, Brincar, Explorar, Participar, Expressar, Conhecer-se

PROPOSTAS DE CAMPOS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS E ORGANIZAÇÃO DO

PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO MATERIAIS UTILIZADOS
ATIVIDADES EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIMENTO TEMPO E ESPAÇO

SEGUNDA -FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música e dinâmica - Uma semana - Imagens;
06.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças para as crianças da sala de aula. Vamos para as - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. atividades? Diante da atividade proposta - A atividade poderá - Papel
 - Acolhimento; movimentos; iniciaremos com a leitura deleite com “Saci perere” ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos enfatizando os desenhos, cores, e personagens. em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, quanto externa da - Frutas
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de Em seguida, com a folha em branco a criança irá creche
manuseio de diferentes materiais e expressar de forma espontânea através de
- Leitura deleite; objetos. desenhos ou pinturas, logo após iniciaremos com
atividade com a contação de história A mula sem
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, cabeça. Finalizando com os questionamentos
livre; em diferentes suportes, usando sobre os alimentos saudáveis, demonstração e
instrumentos riscantes e tintas. degustação das frutas.
- Alimentação saudável;

- Contação de história
TERÇA-FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música Não atire o - Uma semana - Imagens;
07.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças pau no gato e dinâmica para as crianças da sala - Livros;
■ Corpo, gestos e e nos adultos. de aula. Vamos para a atividade? Diante da - A atividade poderá - Papel;
- Acolhimento; movimentos; atividade proposta iniciaremos com a leitura A ser realizada tanto - Lápis;
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos árvore sem folhas deleite enfatizando os em ambiente interno - Lápis colorido;
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, desenhos, cores, e personagens. quanto externa da
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de creche
manuseio de diferentes materiais e Em seguida, com a folha em branco a criança irá
- Leitura deleite; objetos. expressar de forma espontânea através de
desenhos ou pinturas a personagem da historinha.
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas,
livre; em diferentes suportes, usando
instrumentos riscantes e tintas.
- Através da música,
dinâmica de imitação.
 QUINTA-FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música O sapo não - Uma semana - Imagens;
09.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças lava o pé e dinâmica para as crianças da sala de - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. aula. Vamos para a atividade? Diante da atividade - A atividade poderá - Papel
- Acolhimento; movimentos; proposta iniciaremos com a leitura deleite ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos Pinóquio enfatizando os desenhos, cores, e em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, personagens. quanto externa da - Frutas
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de creche
manuseio de diferentes materiais e Em seguida, com a folha em branco a criança irá
- Leitura deleite; objetos. expressar de forma espontânea através de
desenhos ou pinturas uma cesta com os frutos .
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, Finalizando com o manuseio de brinquedos
livre; em diferentes suportes, usando sonoros e livros.
instrumentos riscantes e tintas.
- Alimentação saudável;

-Desenvolver o
raciocínio lógico e a
criatividade.

- Contação de história

SEXTA-FEIRA ■ O eu, o outro e o (EI01EO01) Perceber que suas Saudação e acolhimento com música A barata e - Uma semana - Imagens;
10.03.2023 nós; ações têm efeitos nas outras crianças dinâmica para as crianças da sala de aula. Vamos - Livros
■ Corpo, gestos e e nos adultos. para a atividade? Diante da atividade proposta - A atividade poderá - Papel
- Acolhimento; movimentos; iniciaremos com a leitura deleite Os tres ser realizada tanto - Lápis
■ Traços, sons cores (EI01CG05) Utilizar os movimentos cabritinhos espertos enfatizando os desenhos, em ambiente interno - Lápis colorido
- Desenvolver a de preensão, encaixe e lançamento, cores, e personagens. quanto externa da
e formas;
coordenação motora; ampliando suas possibilidades de creche
manuseio de diferentes materiais e Em seguida, com a folha em branco a criança irá
- Leitura deleite; objetos. expressar de forma espontânea através de
desenhos ou pinturas. Finalizando com a atividade
- Desenho e pintura (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, de expressar com gestos faciais.
livre; em diferentes suportes, usando
instrumentos riscantes e tintas.
-Expressa-se com
gestos faciais como
forma de comunicação.

PROFESSORAS : Maria José Albuquerque Sousa

COORDENADORA: Nadijane Barbosa Fonseca