SEMANÁRIO (Cei Boaventura III) 04/2022.

Semana de 04/ 04/2022 à 08/04/2022 . PROFESSORA: Mônica AGRUPAMENTO: Bl A,B e C

Dias da Semana Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
Acolhimento; Chamadinha, Play Acolhimento; Chamadinha, Play Acolhimento; Chamadinha, Play Acolhimento; Chamadinha, Play Acolhimento; Chamadinha, Play
()RC; ()RH; ()RL (Expl. Ling. Verb.) ()RC; ()RH; ()RL (Expl. Ling. Verb.) ()RC; ()RH; ()RL (Expl. Ling. Verb.) ()RC; ()RH; ()RL (Expl. Ling. Verb.) ()RC; ()RH; ()RL (Expl. Ling. Verb.)
Livro: Livro: Livro: Livro: Livro:
Experiências
Permanentes
Música e Movimento
Brincar e imaginar Música e Movimento Música e Movimento Música e Movimento Música e Movimento
Brincar e imaginar Brincar e imaginar Brincar e imaginar Brincar e imaginar

Experiências 1-Tapete sensorial

Plano

Direcionadas 1-Brincando com bolinhas 1- Caixa teia de aranha 1- Fazendo barulho com 1- caixa das sensações
2- estimular os bebês latas
2- Brinquedos sonoros engatinhar 2-garrafas sensorial 2- Garrafas sensorial
2-brinquedos emborrachados

( x) O eu, o outro, nós
( ) corpo, gestos e movimentos
( ) traços, cores, sons e formas
Campo de
( ) escuta, fala, pensamento,
Experiência
imaginação
( ) espaço, tempos, quantidades,
relações e transformações
Objetivos
(EI01E003)
Interagir com outras
crianças da mesma faixa
etária e adultos ao explorar
espaços, matérias, objetos
e brinquedos.
( ) O eu, o outro, nós
( ) corpo, gestos e movimentos
( ) traços, cores, sons e formas
( ) escuta, fala, pensamento,
imaginação
( X) espaço, tempos, quantidades,
relações e transformações
(EIO1ET05)
Manipular materiais diversos
e variados para comparar as
diferenças e semelhança.
( ) O eu, o outro, nós
( ) corpo, gestos e movimentos
( ) traços, cores, sons e formas
( X)escuta, fala, pensamento,
imaginação
( ) espaço, tempos, quantidades,
relações e transformações
(EI01CG05)
Utilizar os movimentos de
pretensão ,encaixe e
lançamento ,ampliando suas
possibilidades de manusear
diferentes materiais e
objetos.
( ) O eu, o outro, nós
( ) corpo, gestos e movimentos
( X) traços, cores, sons e formas
( ) escuta, fala, pensamento,
imaginação
( )espaço, tempos, quantidades,
relações e transformações
(EIO1CG01)
Movimentar as partes do
corpo para exprimir
corporalmente emoções e
desejos.
( ) O eu, o outro, nós
( ) corpo, gestos e movimentos
( ) traços, cores, sons e formas
(x ) escuta, fala, pensamento,
imaginação
( ) espaço, tempos, quantidades,
relações e transformações
(EI01EF03)
Demonstrar interesse ao ouvir
história lidas ou cantadas,
observando ilustração e os
movimentos de leitura do
adulto ler .

Recursos Bolinhas coloridas e durex Rolo de papel , gravetos, Caixa de papelão e Latas de leite e colher Caixa de leite e algodão
caixa de ovos, Cd e esponjas brinquedos diversos
 Desenvolvimento A professora vai fazer um Vou confeccionar o tapete e Vamos acomodar os bebês Vamos acomodar os bebês
varal de bolinhas e colocar no centro da sala, sentados nas almofadas e os no tapete no parque , Vamos acomodar os bebês no
estimular os bebês a pegar acomodar os bebês sentados demais no tapete ,colocar a estimular eles a bater na lata centro da sala em cima do
e interagir com seus e estimular que todos caixa de teia de aranha e com a colher para fazer tapete e estimular os bebês a
amiguinhos. explore ,tocando e sentindo estimular os bebês a pegar os barulho. pegar algodão na caixinha de
as texturas diferentes. brinquedos . leite.

O que será A interação no momento de Ação ao tocar as texturas. Interação entre os bebês. Interação e socialização. Como se comportam ao sentir
avaliado? brincar. textura diferente.

OBS: TODAS AS PROPOSTA VISAM: EXPERIÊNCIAS. VIVÊNCIAS E EXPRESSÕES/ DIFERENTES LINGUAGENS/ BRINCAR/ A CULTURA DA LEITURA E DA ESCRITA – BASEADO NO CURRÍCULO INTEGRADOR DA INFÂNCIA PAULISTANA E NO CURRICULO
DA
CIDADE – EDUCAÇÃO INFANTIL
OBJETIVOS: O QUE EU QUERO QUE AS CRIANÇAS APRENDAM/ DESENVOLVAM?
PLANO: QUAIS AS AÇÕES, EXPERIÊNCIAS, ESTRATÉGIAS E INTERVENÇÕES PLANEJEI PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS?
RECURSOS: QUAIS ESPAÇOS, AMBIENTES E MATERIAIS QUE UTILIZAREI?
( ) O EU, O OUTRO, NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS ( ) TRAÇOS, CORES, SONS E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

AVALIAÇÃO SEMANAL DAS EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS

 AUTO AVALIAÇÃO

DEVOLUTIVA COORDENADORA PEDAGÓGICA: