DIRETORIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: MÁRCIO ROBERTO DA ROSA

PLANEJAMENTO QUINZENAL

PROJETO: IDENTIDADE, QUEM SOU EU, TEMA DO GRUPO FUNDO DO MAR E SEMANA DO BRINCAR
Professor/a: Larissa da Silva Mellies Turma: Maternal I
Cronograma da quinzena: 22/05 a 31/05

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM

DESENVOLVIMENTO (BNCC/DMEI) DESENVOLVIDAS
(BNCC)

EU, O OUTRO E O NÓS
 (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na
interação com crianças e adultos
 (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com
crianças da mesma faixa etária e adultos.
 (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos,
buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
 (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social
nas interações e brincadeiras.
 Rotina roda de conversa, momento da calma,
painéis da rotina de sala (cores, formas,
chamadinha), escolha do nome do grupo.
 Combinados
 Atividades de compartilhar, brinquedos e
objetos
 Brincadeiras de esconder e achar; montar e
derrubar
 Brincar de faz de conta com loucinhas e
folhas, gravetos etc.

CORPO, GESTOS E  (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço  Brincadeira de ovo choco
MOVIMENTOS
(pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo  Circuito na área interna
orientações.
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 (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no  Bolo de areia

cuidado do seu corpo.  Dança da boneca de lata
 (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades
manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar,
folhear, entre outros.

TRAÇOS, SONS, CORES E  Argila para fazer escultura e pintura também

FORMAS
 (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades  Mexer com areia, água, tintas, farinha
 Pintura com elementos naturais
de manipulação (argila, massa de modelar), explorando
cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao
criar objetos tridimensionais.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E  (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a  Recorte e colagem de materiais diversos,
IMAGINAÇÃO para criação dos animais aquáticos
leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de
 Recorte e colagem de gravuras do fundo do
ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- - mar, para criação de painel
 Carimbo de mãos e pés para criação de
leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda
caranguejos, baleias etc.
para a direita).
 (EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de
escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros
textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes
de sala, cardápios, notícias etc.).
 (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de
escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
ESPAÇOS, TEMPOS,  (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do  Rotina de sala, painel do tempo
QUANTIDADES, RELAÇÕES E
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TRANSFORMAÇÕES cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva  No nosso grupo quanto somos, meninas,
etc.). meninos e total.
 (EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações  Oficinas de desenho, pintura, modelagem e
de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e música com elementos naturais, modelagem
fora dela. de argila.
 (EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora,
antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido,
depressa, devagar).
 (EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc.,
em contextos diversos.

Observação: Algumas atividades dessa semana ainda se repetirão nesse planejamento, por motivos
de agitação da turma, algumas atividades não conseguimos realizar.