PLANO DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

TURMA: EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

PERÍODO: 15\05\2023 A 19\05\2023

Sequência didática: “BIBI TOMA BANHO” \EU CUIDO DO MEU CORPINHO

OBJETIVOS DE
CAMPOS DE APRENDIZAGEM EXPERIÊNCIAS
EXPERIÊNCIA PROPOSTAS
E DESENVOLVIMENTO

EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da RECONTO DE
ESCUTA, FALA, linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de HISTÓRIA E FAZER
expressão REGISTRO EM
PENSAMENTO E
EI03EF07 Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, FORMA DE
IMAGINAÇÃO DESENHOS
recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de

palavras e textos, por meio de escrita espontânea
 EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e DOBRADURA,
TRAÇOS, SONS, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. PINTURA E
DESENHO.
CORES E FORMAS

EI03CG01 Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e ASSISTIR VÍDEOS
CORPO, GESTOS E emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música e
OUVIR E DANÇAS
MOVIMENTOS outras linguagens. MÚSICAS.

EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, VER E OUVIR
escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. HISTÓRIAS.
EI03CG04 Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e
aparência, estimulando a independência.

EI03CG05 Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus

interesses e necessidades em situações diversas

SE RELACIONAR
O EU, O OUTRO, O NÓS COM O OUTRO
EI03EO03 Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e ATRAVÉS DE
cooperação. BRINCADEIRAS E
CONVERSAS

EI03EO04X Comunicar suas ideias e sentimentos às pessoas e grupos diversos, incluindo o

uso das tecnologias digitais
 ESPAÇOS, TEMPOS, EI03ET07 Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o RELACIONAR
QUANTIDADES, RELAÇÕES depois e o entre em uma sequência. NÚMEROS E
QUANTIDADE.
E TRANSFORMAÇÕES EI03ET05 Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

15\05\2023 16\05\2023 17\05\2023 18\05\2023 19\05\2023

ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO:

RODINHA: CONTAR A RODINHA: RODINHA: RODINHA: RODINHA:

HISTÓRIA “BIBI TOMA
BANHO” CHAMADINHA CHAMADINHA. CHAMADINHA CHAMADINHA

APÓS CONTAR A HISTÓRIA, Ouvir a música TOMAR -CONTAÇÃO DA HISTÓRIA MAIO LARANJA MOMEMTO CIVICO
QUESTIONAR OS ALUNOS: BANHO (BATH SONG) – “OLHIM”, MAGNA DINIZ
MATOS. CONTAÇÃO DA HISTÓRIA:
MÚSICA INFANTIL”. e fazer CONVERSA SOBRE A “O MEU CORPINHO VOCÊ
 O QUE VOCÊS RECREIO
FAZEM PARA
os gestos junto com a HISTÓRIA: TEM QUE RESPEITAR”
-O QUE ACONTECEU COM A ATIVIDADE 1:
MANTER O CORPO professora. CABEÇA DE ZEZITO?
LIMPO? CONVERSAR COM AS
-O QUE ACONTECEU COM O CRIANÇAS USANDO CONTAÇÃO DA HISTÓRIA:
 QUEM AQUI GOSTA  Apresentar para as PIOLHO DEPOIS QUE “ZEZECA”, DE MAGNA DINIZ
BONECOS PARA
DE TOMAR BANHO? crianças a Lata da ENCONTROU ZEZITO? REPRESENTAR ONDE MATOS.
 QUEM NÃO GOSTA? higiene. - VOCÊS JÁ VIRAM UM -CONVERSAR SOBRE A
PODE, ONDE NÃO PODE
 POR QUE É PIOLHO? (MOSTRAR HISTÓRIA: ZEZECA ERA UMA
TOCAR.
IMPORTANTE IMAGEM REAL DE PIOLHO) CÁRIE, QUE ATACOU O
MANTER HÁBITOS CONVERSAR SOBRE A DENTE DO MENINO. MAS
ATIVIDADE 1
DE HIGIENE IMAGEM DO PIOLHO PORQUE ISSO ACONTECEU?
CORPORAL? -O QUE TEMOS QUE FAZER COMO EVITAR ESSE
COLORIR O SEMÁFORO DO
PARA EVITAR PEGAR TOQUE. PROBLEMA NOS DENTINHOS?
COMBINADOS DA TURMA PIOLHO? (CONVERSAR VOCÊ ESCOVA SEUS
SOBRE A HIGIENE) FALAR DENTES? DEIXAR COM QUE
RODA DE MÚSICA DA HIGIENE DA CABEÇA, AS CRIANÇAS RELATEM
ATIVIDADE 2
PENTEAR OS CABELOS, FATOS SOBRE A
RECREIO LAVAR A CABEÇA ESCOVAÇÃO.
DESENHE ALGUÉM QUE
ATIVIDADE 1 REGULARMENTE, TER VOCÊ CONFIA PARA
HÁBITO SAUDÁVEL, USAR CONTAR SEUS SEGREDOS. -LEVAR PARA AS CRIANÇAS,
O QUE BIBI NÃO GOSTAVA DE PENTE FINO PARA RETIRAR COM AJUDA DA O QUE USAMOS NA
LÊNDEAS E PIOLHOS. PROFESSORA ESCREVA O ESCOVAÇÃO DOS DENTES
FAZER DE JEITO NENHUM? (CREME DENTAL, ESCOVA,
NOME DA PESSOA.
DESENHE.
ATIVIDADE 2 RECREIO RECREIO FIO DENTAL, ENXAGUANTE).
ATIVIDADE 3 DEIXAR EXPLORAR OS
ATIVIDADE 1: ATIVIDADE 1: RECURSOS.
 CAIXA SURPRESA DA
VAMOS VESTIR A MENINA E
HIGIENE: COLOCAR RECORTAR DE PANFLETOS VAMOS DESENHAR ZEZITO E O MENINO? COLORIR,
DENTRO DE UMA DE SUPERMERCADOS OLHIM EM SUA CABEÇA? NÃO RECORTAR E COLAR. ATIVIDADE 2
CAIXA DE SAPATOS, PRODUTOS UTILIZADOS
SE ESQUEÇA DE REPRESENTAR
PRODUTOS USADOS PARA HIGIENE E COLAR NO ATIVIDADE 4 ZEZECA ATACOU O DENTE
CADERNO. A EXPRESSÃO DE ZEZITO. DO MENINO, PORQUE ELE
NA NOSSA HIGIENE E (FELIZ OU TRISTE) DESENHE UMA FLOR ESQUECEU DE ESCOVAR OS
IR MOSTRANDO PARA
AMARELA BEM BONITA E DENTINHOS. DESENHE O QUE
AS CRIANÇAS, ATIVIDADE 2:
ESCREVA AO LADO DELA O USAMOS NA HIGIENIZAÇÃO
EXPLICANDO A ATIVIDADE 2:
APOSTILA ALFABETIZAÇÃO NÚMERO 100, DISQUE DOS NOSSOS DENTES.
FUNCIONALIDADE DE APOSTILA MÓDULO 2 LINGUA PORTUGUESA DENÚNCIA ESCREVA O NOME DE TUDO
CADA UMA DELAS. PAGS. PÁGS.62 E 63 QUE VOCÊ DESENHOU.
ATIVIDADE 4
ATIVIDADE 3
APOSTILA MÓDULO 2 PÁGS.
USANDO UMA BACIA, ATIVIDADE 3: ATIVIDADE 3
SABÃO, ESPONJA E LEITURA DA HISTÓRIA: O MASSINHA  HORA DE PRATICAR O
BONECOS DE PLÁSTICO, JOELHO JUVENAL QUE APRENDEU: LEVAR
SIMULAR UM BANHO. TRABALHAR AS PARTES DO HORA DA LEITURA
SUJAR OS BONECOS DE A BOCA GIGANTE PARA
CORPO E
TERRA PARA QUE OS IDENTIFICÁ-LAS. COM SAÍDA QUE OS ALUNOS
ALUNOS DEEM BANHO. CANETINHA, DESENHAR NO APRENDAM A ESCOVAR
JOELHO DAS CRIANÇAS UM OS DENTES. CADA
ROSTO, DIZENDO SER O ALUNO FAZ A
JUVENAL. COMO ATIVIDADE DEMONSTRAÇÃO DE
ATIVIDADE 4 DE CASA, PEDIR QUE NA ATIVIDADE 3: COMO QUE SE ESCOVA
TRABALHAR NO QUADRO A HORA DO BANHO, LAVEM
BEM O JOELHO, PARA QUE OS DENTES.
PALAVRA HIGIENE. CRIAR TRABALHAR NO
FIQUE SEM O ROSTINHO QUADRO A ESCRITA DA
UM BANCO DE PALAVRAS
DO JUVENAL, EXPLICANDO
COM A LETRA H. COMO É UMA BOAPALAVRA PIOLHO.
ORGANIZAR O ALFABETO LAVAÇÃO. (PRIMEIRA LETRA,
MÓVEL E FORMAR A NÚMERO DE VOGAIS,
PALAVRA HIGIENE. CONSOANTES, SÍLABAS
CONTORNAR E COLAR ATIVIDADE 4
E QUANTIDADE DE
PAPEL NA LETRA H.
BIBI LAVA SEU CORPINHO LETRAS)
ATIVIDADE 5 E SEU CABELO TODOS OS
DIAS! MONTE O QUEBRA- ATIVIDADE 4:
BIBI DESCOBRIU QUE “O
CABEÇA E ESCREVA O TRABALHAR A
BANHO PODE SER UMA
NOME DOS PRODUTOS ADIVINHA: “O QUE É O
FESTA DE ÁGUA E QUE BIBI USOU EM SUA QUE É, ANDA COM OS
SABÃO”. VAMOS AJUDÁ- HIGIENE CORPORAL. PÉS NA CABEÇA?”
LA A ORGANIZAR OS (PIOLHO) MONTAR UM
VAMOS MONTAR O QUEBRA
SABONETES LÍQUIDO NA CARTAZ COM A ATIVIDADE 4:
CABEÇA DA BIBI? DEPOIS
ORDEM CRESCENTE, DO QUE AS CRIANÇAS ADIVINHA. ENTREGAR
MENOR PARA O MAIOR. COLORIR, RECORTAR E MASSINHA PARA AS  FAZER DEMONSTRAÇÃO
DESENHE DE ACORDO ENTREGAR PARA CRIANÇAS DE COMO USAR O FIO
COM O QUE A MONTAREM. MODELAREM UM DENTAL. PEGAR PEÇAS
PROFESSORA PEDIR. PIOLHO PARA EXPOR DE ENCAIXE, MASSINHA
ENUMERE. EM CARTAZ COLETIVO. E BARBANTE, PARA QUE
TODOS APRENDAM
COMO USAR.
MOMENTO LIVRE COM
MASSINHA

DEVER:

DEVER:
ATIVIDADE 5

CONVERSAR COM AS
ATIVIDADE 5: CRIANÇAS SOBRE OS
CONVERSAR COM AS ALIMENTOS AMIGOS E
CRIANÇAS SOBRE O INIMIGOS DOS DENTES.
CICLO DE VIDA DO UTILIZAR O RECURSO,
PIOLHO. DESENHAR NO DENTE TRISTE, DENTE
PECINHAS QUADRO E PEDIR QUE FELIZ. LEVAR IMPRESSÕES
SAÍDA DESENHEM NO CADERNO DO QUE FAZ BEM E FAZ
HORA DA LEITURA MAL PARA O DENTE E
E COMPARAR COM O
SAÍDA CICLO DE VIDA DO SER DEIXAR QUE OS ALUNOS
HUMANO. COLOQUEM OS ALIMENTOS
NO LOCAL CORRETO.
-APÓS CONHECER O
CICLO DE VIDA DO
PIOLHO, DESENHE EM
SEU CADERNO E
ESCREVA O NOME DE
TODAS AS FASES.

ATIVIDADE 6:

APOSTILA MATEMÁTICA
PÁGS.

DEVER:
NA AULA DE HOJE,
VOCÊ APRENDEU
COMO EVITAR O
CONTÁGIO DO
ATIVIDADE 6
PIOLHO E COMO
CUIDAR DA SUA
VAMOS DESENHAR
CABECINHA. DESENHE
ESCOVINHAS DE ACORDO
O OBJETO CAPAZ DE COM O NÚMERO
ELIMINAR ESSE SORTEADO? CAPRICHE!
BICHINHO DA SUA
CABEÇA. ESCREVA O
NOME DO OBJETO. BRINCADEIRA
DIRIGIDA: BRINCAR NO PÁTIO

HORA DA LEITURA

SAÍDA