PLANO DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

TURMA: EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS

PERÍODO: 13\11\2023 a 24\11\2023

Sequência didática: “Chapeuzinho Vermelho” \ Trabalhando valores através dos Contos de Fadas
OBJETIVOS DE
CAMPOS DE APRENDIZAGEM EXPERIÊNCIAS
EXPERIÊNCIA PROPOSTAS
E DESENVOLVIMENTO

EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da PARTICIPAR DAS
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de ATIVIDADES
ESCUTA, FALA,
expressão. RELACIONADAS A
PENSAMENTO E HISTÓRIA
EI03EF03 Escolher folhear livros e procurar orientar-se por temas e ilustrações e tentando
IMAGINAÇÃO NOMEAR OBJETOS
identificar palavras conhecidas.
E FIGURAS
EI03EF04 Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de
encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história. ESCRITA DE
PALAVRAS DENTRO
EI03EF05 Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor DE UM CONTEXTO
como escriba. -VER E OUVIR
HISTÓRIAS
EI03EF07 Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
 recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura. ESCRITA
ESPONTÂNEA
EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de
LISTA DE PALAVRAS
palavras e textos, por meio de escrita espontânea
FOLHEAR LIVROS E
RECONTAR
HISTÓRIAS
UTILIZANDO
FANTOCHES

EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e DOBRADURA,
escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. PINTURA E
TRAÇOS, SONS,
DESENHO.
CORES E FORMAS

TRABALHAR AS
NOÇÕES DE
CORPO, GESTOS E EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos,
MOVIMENTOS LOCALIZAÇÃO DE SI
escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. E DOS OBJETOS EM
RELAÇÃO AO
ESPAÇO
EI03CG05 Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações diversas OUVIR MÚSICAS E
DANÇAR FAZENDO
GESTOS

CONSTRUÇAO DE
BINQUEDOS COM
MATERIAL
RECICLÁVEL

COLAGENS
 EI03EO01 Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes SE RELACIONAR
sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. COM O OUTRO
O EU, O OUTRO, O NÓS
ATRAVÉS DE
BRINCADEIRAS E
EI03EO04X Comunicar suas ideias e sentimentos às pessoas e grupos diversos, incluindo o
CONVERSAS
uso das tecnologias digitais
TRABALHAR EM
GRUPO
EI03EO06X Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida,
vivenciando as tradições regionais e suas identidades culturais. ATIVIDADES
COLETIVAS PARA
EXPOSIÇÃO
ESPAÇOS, TEMPOS, EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas CULINÁRIA RECEITA
QUANTIDADES, RELAÇÕES propriedades. DE GELATINA

E TRANSFORMAÇÕES EI03ET03 Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a FAZER CONTAGEM
natureza, seus fenômenos, sua conservação. ORAL

CONSTRUÇÃO DE
EI03ET05 Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. GRÁFICO

EI03ET07 Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o MANIPULAR

depois e o entre em uma sequência ELEMENTOS
NATURAIS
EI03ET08X Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos e tabelas.
TRABALHAR COM
EI03ET02 Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações FORMAS
sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais. GEOMÉTRICAS

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

13\11\2023 14\11\2023 15\11\2023 16\11\2023 17\11\2023
 ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO:

RODINHA: RODINHA: RODINHA: RODINHA:

COMBINADOS DA TURMA COMBINADOS DA TURMA FERIADO COMBINADOS DA TURMA COMBINADOS DA TURMA

RODA DE MÚSICA RODA DE MÚSICA RODA DE MÚSICA RODA DE MÚSICA

ATIVIDADES DE ROTINA ATIVIDADES DE ROTINA ATIVIDADE 1

ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 1: ATIVIDADE 1 -SOLTANDO A
IMAGINAÇÃO: DESENHE O
Caixa Surpresa: Qual será a -Gráfico do personagem -A cesta da vovó: Desenhar
QUE O LENHADOR USOU
história da semana? preferido: utilizando folhas dentro da cesta o que você PARA ABRIR A BARRIGA
(colocar objetos dentro da (representando a floresta), levaria para a vovó da DO LOBO. ESCREVA O
caixa referindo-se aos cada aluno vota em seu Chapeuzinho. NOME DO OBJETO USADO.
personagens, para que as personagem preferido e PARA O QUE MAIS SERVE
crianças tentem adivinhar a cola a folha na sua escolha. RECREIO ESSE OBJETO? CONVERSE
história da semana). COM OS ALUNOS SOBRE.
Indagar as crianças sobre os ATIVIDADE 2
objetos.
-Contando docinhos: No
RECREIO
caderno, pedir que as
crianças desenhem ATIVIDADE 2
docinhos, de acordo com o
número sorteado. -Pegadas do Lobo no papel
kraft: os alunos devem pintar
as pegadas do lobo no papel
RECREIO ATIVIDADE 3 utilizando tinta feita com
ATIVIDADE 2 -Trilha do Lobo Mau: Colar terra.
Jogo da Adivinha: O no chão do pátio os pés do
professor descreve a Lobo Mau, em posições
característica do diferentes, as crianças
ATIVIDADE 2
personagem e as deverão percorrer o
crianças devem adivinhar caminho de acordo com o
-Contação da história:
desenho dos pés do Lobo.
“Chapeuzinho Vermelho”, qual personagem é.
Irmãos Grimm. ATIVIDADE 3
CHAPEUZINHO
 ATIVIDADE 3 VERMELHO COM
ROLINHO DE PAPEL
Dobradura da chapeuzinho
HIGIÊNICO.
vermelho: a criança deverá
fazer a dobradura,
identificando a forma ATIVIDADE 4
geométrica usada e a cor.
Após realizar a dobradura, HORA DO BRINQUEDO
colar no caderno e fazer o MOMENTO CÍVICO
cenário.
SAÍDA

Após contar a história,

conversar com os alunos
sobre ela.
 Qual o nome da
personagem
principal? ATIVIDADE 4
 Onde ATIVIDADE 4 DOBRADURA DO LOBO
chapeuzinho MAU. COLE O LOBO MAU E
estava quando -Desenho com FAÇA O CENÁRIO AO LADO
encontrou com o interferência: Trabalhar a DELE.
Lobo? música “Pela estrada a
fora” e colar uma casa com
 Quem salvou
forma geométrica e ATIVIDADE 5
Chapeuzinho árvores, as crianças devem
Vermelho e sua COLE PAPEL NA LETRA
desenhar o restante do
vovó? L, ESCREVA A FAMÍLIA
cenário.
 Chapeuzinho SILÁBICA DA LETRA L E
vermelho UMA PALAVRA PARA
CADA SÍLABA.
obedeceu sua
mãe? E você,
obedece sua
DEVER: FAMÍLIA DA
mamãe?
 RECREIO LETRA L
ATIVIDADE 3
Desenhe a parte que
mais gostou da história.
ATIVIDADE 4
Conhecendo a família
silábica da letra C. ATIVIDADE 5
Faça colagem de papel APOSTILA MÓDULO 4
na letra C de
Chapeuzinho e escreva
ao lado a família da letra ENSAIO PARA A
C e escreva uma palavra FORMATURA
ENSAIO PARA A
para cada sílaba.
FORMATURA
SAÍDA
DEVER: COMPLETE
ATIVIDADE 5 COM AS SÍLABAS
APOSTILA MÓDULO 4 FALTOSAS.

ENSAIO PARA A
FORMATURA

DEVER: Construir um
lobo mau com rolo de
papel higiênico para
exposição.

-SAÍDA
MOMENTO LIVRE
-SAÍDA

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

20\11\2023 21\11\2023 22\11\2023 23\11\2023 24\11\2023
ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO:

RODINHA: RODINHA: RODINHA: RODINHA: RODINHA:

COMBINADOS DA TURMA COMBINADOS DA COMBINADOS DA TURMA COMBINADOS DA TURMA COMBINADOS DA TURMA

TURMA
RODA DE MÚSICA RODA DE MÚSICA RODA DE MÚSICA RODA DE MÚSICA
RODA DE MÚSICA
ATIVIDADES DE ROTINA ATIVIDADES DE ROTINA ATIVIDADES DE ROTINA ATIVIDADES DE ROTINA
ATIVIDADES DE ROTINA

ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 1

ATIVIDADE 1
-Contação de história: “Era -Trabalhando a cor -Trabalhando com as ATIVIDADES APOSTILA MÓDULO 4
uma vez um lobo mau”, Bia -Características do Lobo: vermelha: receita de expressões: utilizando
Vilela. Após a história, Montar um cartaz coletivo gelatina. Antes de trabalhar a gravetos e folhas, a cada ATIVIDADE 2
com as características do receita, questionar os alunos comando da professora o
conversar com as crianças:
Lobo. Os alunos devem sobre alimentos que aluno deve expressar o
*O que acontece com o lobo PIQUENIQUE DA CHAPEUZINHO
dizer como é o lobo e o apresentam a cor vermelha. sentimento da Chapeuzinho
no final da história? VERMELHO
professor escreve. Logo Após o questionamento, Vermelho no rosto de
*O lobo da história da após, montar um lobo, fazer a receita com os alunos, papelão.
chapeuzinho quis se tornar tentando se aproximar o trabalhando as quantidades.
um lobo bom? máximo possível da ATIVIDADE 3
*O que os lobos costumam realidade, utilizando
fazer? elemento natural e VAMOS ESCREVER UMA RIMA PARA
material não estruturado. CADA PERSONAGEM DA HISTÓRIA?

ATIVIDADE 2

-Brincando de rimar: No
pátio brincar de
elefantinho colorido das ATIVIDADE 2
rimas. Os alunos só podem
-Registrando a
atravessar a ponte se
aprendizagem: Desenhar ATIVIDADE 2
souberem uma palavra
cinco alimentos ou objetos

ATIVIDADE 2
-Cartaz coletivo: O que você
faria se encontrasse o Lobo
Mau da história? O professor
será o escriba e irá anotar
todas as falas das crianças.
ATIVIDADE 3
-Registrando a ATIVIDADE 4
aprendizagem: Durante o
dia, o lobo não tinha
companhia, durante a noite
só o lobo mau aparecia.
Desenhe o que você vê no
céu durante o dia e durante
a noite.
ATIVIDADE 4
-Mãos na massa: Pegadas do
Lobo com MASSINHA e
gravetos. Os alunos devem
recolher pela escola gravetos
para compor a cena.
(atividade para exposição)
que rima com Lobo. que apresentam a cor -Confeccionar a casinha MOMENTO CÍVICO
vermelha. para contação de história:
Com papelão e elementos ENSAIO PARA A FORMATURA
ATIVIDADE 3 da natureza, construir uma
ATIVIDADE 3 casinha para contar a
-Registro do que história da Chapeuzinho
aprendeu: No caderno, -Corrida do Pinguim com Vermelho.
com a ajuda da professora, bexiga vermelha: os alunos
escrever cinco palavras devem percorrer o circuito
que rimam com a palavra com a bola entre as pernas,
Lobo. devem seguir o caminho até
a casa da vovó.
ATIVIDADE 4
ATIVIDADES DA APOSTILA MÓDULO 4
APOSTILA MÓDULO 4
ENSAIO PARA FORMATURA
ENSAIO PARA A
ATIVIDADE 3
FORMATURA
DEVER: FAMILIA SILÁBICA DA
DEVER: LETRA V -Banco de palavras com a
letra L de lobo: No quadro
trabalhar palavras
conhecidas com a letra L.
ATIVIDADE 4
-Linha do tempo: Trabalhar
a linha do tempo do ser
humano utilizando os
personagens da história.
Ouvir os alunos e conversar
sobre o assunto,
relacionando os
personagens às fases da
vida, valorizando a imagem
da vovó.
 ATIVIDADE 5

-Montando o Lobo:
Desenhar no caderno a
cabeça do lobo e escrever o
nome das partes que
aparecem na história.

-Ensaio para a
FORMATURA
ATIVIDADE 5

APOSTILA MÓDULO 4

ENSAIO PARA A
FORMATURA.

DEVER: ATIVIDADE
XEROCADA.